Презентация к
реклама
МОУ гимназия №18 им. В.Г. Соколова Урок математики в 3 классе Образовательная система «Школа 2100» Программа С.А. Козловой, Т.Е. Демидовой, А.П. Тонких Учитель: Пудова Ольга Владимировна 56 : 4 72 : 3 51 : 17 3 14 24 54 92 95 4 18 •3 23 •4 19• 5 56 : 4 72 : 3 51 : 17 3 14 24 54 92 95 4 18 •3 23 •4 19• 5 морион Найди число, которое •в 3 раза больше 20 •в 6 раз меньше 78 •в 6 раз меньше 780 На прибрежном мелководье Малайского архипелага растёт 840 видов бурых, красных и зелёных водорослей, а у берегов Чёрного моря их растёт в 4 раза меньше. Сколько видов бурых, красных и зелёных водорослей растёт у берегов чёрного моря? Подводная лодка погрузилась на глубину 300 м, а батискаф – в 2 раза глубже. На какую глубину погрузился батискаф? На прибрежном мелководье Малайского архипелага растёт 840 видов бурых, красных и зелёных водорослей, а у берегов Чёрного моря их растёт в 4 раза меньше. Сколько видов бурых, красных и зелёных водорослей растёт у берегов чёрного моря? Подводная лодка погрузилась на глубину 300 м, а батискаф – в 2 раза глубже. На какую глубину погрузился батискаф? Умножение и деление круглых трёхзначных чисел на однозначное число • 840 : 4 = 84д. : 4 = 21д. = 210 840 : 4 = 210 (в.) • 300 ∙ 2 = 3с. ∙ 2 = 6с. = 600 300 м ∙ 2 = 600 м Трёхзначные числа, запись которых оканчивается нулями, можно выразить в сотнях или десятках и выполнить умножение или деление этих сотен или десятков. математика С.74 №4 30 ∙ 3 300 ∙ 3 60 : 2 = 30 600 : 2 = 300 9:3 900 : 3 12 ∙ 6 = 72 120 ∙ 6 = 720 48 : 6 = 8 480 : 6 = 80 математика С.75 № 6 a) Костя провёл под водой 900 секунд. Половину всего этого времени он рассматривал камбалу, 1/5 часть всего времени гнался за стаей скумбрий, а остальное время – наблюдал за черноморской акулой. Сколько времени он наблюдал за черноморской акулой? b) За лето мишка катался на водных лыжах 180 раз, на водном мотоцикле в 3 раза меньше, чем на водных лыжах, а яхтой управлял 20 раз. Во сколько раз больше Мишка катался на водном мотоцикле, чем управлял яхтой? Трёхзначные числа, запись которых оканчивается нулями, можно выразить в сотнях или десятках и выполнить умножение или деление этих сотен или десятков. узнал… Я понял… научился… Мне было…
