Презентация к уроку «Внутренняя энергия тела. Количество теплоты.» 8 кл. Учитель: Пиняева Т.Ю. ГБОУ г. Москвы СОШ № 2079 Цель- обобщить понятия о внутренней энергии тела, ее способах изменения, количестве теплоты; выявить способность учащихся применять знания при решении задач на расчет кол-ва теплоты с использованием графиков. Задачи- развивать умение сравнивать и сопоставлять изучаемые явления, выделять общие признаки. Для повышения интереса к изучаемому рассмотреть примеры теплопередачи в литературных произведениях и повседневной жизни. С помощью таблицы дать характеристику тепловому движению. тепловое движение внутренняя энергия работа совершение работы теплопередача количество теплоты теплопроводность конвекция излучение Нарисуйте конвекционные потоки в случае, когда жидкость и твердое тело подогревают снизу. жидкость твердое тело Определите изменение внутренней энергии тел 1 и 2 в случаях: а) б) t1 t2 А А t1 t2 Q Какое из движений можно отнести по внешнему виду траектории к тепловому? а) б) в) Сравните внутренние энергии двух тел. m1>m2 m1 p t m2 p t Составьте задачу по рисунку: t1< t2 t1 p m t2 p m Сравните внутренние энергии двух тел: p1< p2 p1 t m p2 t m Выберите те тела, внутренние энергии которых одинаковы. Укажите, которые обладают кинетической, потенциальной и внутренней энергией. 1 t 2 t 3 t1 v 4 t1 5 t v 6 t v Как изменяется скорость движения молекул в каждом из процессов? v газ v Рассмотрите график. 1. Для какого вещества составлен график? 2. Сколько времени охлаждалось, кристаллизовалось вещество? t, C 20 t, мин 0 -5 20 50 3. Назовите формулу для расчета энергии, выделившейся в ходе данного явления. 14. Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда m=2кг, взятого при -10С, получить пар при 100С? t, C 100 -10 t, мин 14. Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда m=2кг, взятого при -10С, получить пар при 100С? t, C 100 -10 t, мин Д/з: написать сочинение по графикам (любому).