(1024 КБ)

ГОЛОВНОЙ МОЗГ
строение и функции.
Полушария головного мозга.
Урок биологии для 8 класса
Разработан учителем биологии
МБОУ «Гимназия №5» г.Рязани
Беляковой В.А.
Строение головного мозга.
Кроссворд.
Вопросы по горизонтали.
4. Отдел головного мозга, которые древние
анатомы называли «жизненным узлом».
5. Вещество мозга, состоящее из тел нейронов.
7. Доля больших полушарий, в коре которой
располагается зрительная зона.
9. Отдел головного мозга, который
обеспечивает согласованность и
координацию движений.
10. Отдел головного мозга, в котором
расположены центры регуляции мышечного
тонуса.
Кроссворд.
Вопросы по вертикали.
1. Зона коры больших полушарий, которая
расположена в височной доле.
2. Углубление между складками коры больших
полушарий.
3. Отдел головного мозга, который регулирует
обмен веществ и постоянство внутренней
среды.
6. Поверхностный слой из серого вещества,
покрывающий мозжечок и большие
полушария переднего мозга.
8. Складка коры больших полушарий.
Кроссворд . Ответы.
По горизонтали:
 4. – продолговатый
 5. – серое
 7. – затылочная
 9. – мозжечок
 10. – средний
По вертикали:
 1. – слуховая
 2. – борозда
 3. – промежуточный
 6. – кора
 8. - извилина
«Великий» мозг.

2012 грамм

1700 грамм
«Великий» мозг.

1457 грамм

1230 грамм
Внимание, вопрос!
Подумайте, у слона самый большой
мозг, но он не самое «умное» животное,
так как важно соотношение мозга к весу
тела.
У слона оно не высокое, а у дельфина
выше, чем у человека.
Но ведь человек держит рыбку, а
дельфин за ней прыгает, а не наоборот.
Почему?
Доли мозга.
Полушария мозга.
Тест.




1. Сложите руки в замок, в переплетении пальцев рук
отметьте, какой из средних пальцев находится сверху:
правый или левый. Запишите на листке П — если
правый, Л — если левый.
2. Возьмите карандаш или ручку и попробуйте с их
помощью «прицелиться», выбрав себе своеобразную
«мишень» (например, какой-либо предмет в комнате,
любую точку в пространстве). Как только найдете
такую «мишень», поочередно закрывайте сначала
правый, потом левый глаз. Ведущим является тот, при
закрывании которого картинка смещается. Запишите
на листке П если ведущим оказался правый глаз, Л —
если левый.
3. Скрестите руки на груди и отметьте, какая рука
оказалась сверху. Запишите П — если правая рука,
Л — если левая.
4. Во время аплодисментов одна рука сверху хлопает
по другой. Обратите внимание, какой рукой удобнее
хлопать. П — правой, Л — левой.
Зоны мозга.
Зоны мозга.
Внимание, вопрос!



1. Можно ли утверждать, что чем
больше мозг (голова), тем умнее
человек?
2. Какое значение имеет наличие в
большом мозге борозд и извилин?
3. В народе существует мнение: если
лоб высокий – человек умный. Согласны
ли вы с этим?
«Великий» мозг.
Известно, что Альберт Эйнштейн был великим физиком,
но всем известна его увлеченность скрипкой, а
известный физик, химик, математик Михайло Ломоносов
был еще и поэтом.
Определите, кто был правополушарный, кто
левополушарный: Эйнштейн, который великолепно
играл на скрипке или Ломоносов, который сочинял стихи
???
Головной мозг - это
орган, которым мы
думаем, будто мы
думаем.
Благодарю за
внимание!