Исследовательская работа на тему: «КОНСТРУКТОР ЛЕГО» Презентацию подготовил ученик 2 “б” класса МБОУСОШ №1 города Узловая Гончаров Даниил Содержание Введение Цель работы Задачи исследования Гипотеза Методы и материалы исследования Результаты анкетирования Организация конкурса Вывод Введение В раннем детстве я был увлечен ЛЕГО конструированием. Однажды я задумался, кто и когда создал такую полезную и увлекательную игрушку, где, в какой стране она была придумана. Я решил разобраться в этом вопросе. Цель работы Выяснить, насколько полезны детские конструкторы ЛЕГО в развитии подрастающего поколения. Задачи исследования 1. Узнать историю создания ЛЕГО-конструктора и возникновения названия; 2. Изучить разновидности игр; 3. Узнать о развивающих возможностях ЛЕГО; 4. Провести анкетирование и обработать полученные данные; 5. Провести конкурс моделей ЛЕГО; Гипотеза Для дошкольника и школьника конструктор ЛЕГО является настоящим средством интеллектуального развития и обучения. Методы и материалы исследования В ходе исследования в интернете я нашел информацию по истории создания ЛЕГО и возникновения названия компании, а также о развивающих возможностях конструктора. Методы и материалы исследования Просмотрел документальные фильмы о ЛЕГО: «Мегазаводы ЛЕГО», «Галилео о ЛЕГО», мультфильм «История ЛЕГО». Методы и материалы исследования Изучил разновидности игр. Методы и материалы исследования Для изучения вопроса о ЛЕГО было организовано анкетирование среди учащихся 2-х классов. Результаты анкетирования После сбора анкет я провел анализ ответов по заданным вопросам. Анализ показал, что у большинства мальчиков есть свой конструктор ЛЕГО, в то время, как у большинства девочек его нет. Результаты анкетирования Историю создания ЛЕГО большинство опрошенных не знают. При этом среди девочек с историей знакома лишь одна участница. Результаты анкетирования Однако подавляющее большинство хочет познакомиться с развитием ЛЕГО. Результаты анкетирования На вопрос, хочешь ли ты создать новую модель ЛЕГО, среди мальчиков лишь двое ответили отрицательно, в то время, как у девочек результат распределился практически 50 на 50, хотя у многих девочек конструктора дома нет. Результаты анкетирования Исследование, проведенное мною показало, что конструктор ЛЕГО нравится всем, как девочкам, так и мальчикам. Но большинство из детей не знают истории возникновения этой игрушки. Организация конкурса Был проведен конкурс моделей ЛЕГО, в котором участвовало 5 мальчиков и 1 девочка. Организация конкурса Были представлены разнообразные модели: машины, дома, автосервис, полицейский участок, катер, робот, вертолет. С помощью голосования одноклассников был выявлен победитель конкурса, которому был вручен приз – набор ЛЕГО. Вывод Теперь я знаю, как появился и развивался конструктор ЛЕГО. Об этом я в будущем планирую рассказать на классном часе всем ребятам моего класса, так как этот вопрос вызвал среди сверстников огромный интерес; более тесное знакомство с ЛЕГО вызвало у меня еще большее стремление к легоконструированию; Вывод Я хочу обратиться с помощью моей проделанной работы к руководству школы, чтобы у нас был организован специальный урок по легоконструированию, так как я считаю, что это занятие приносит огромную пользу в общем развитии и обучении. Спасибо за внимание