Искусство владения словом

ЯЗЫК – это история народа.
ЯЗЫК – это путь цивилизации и
культуры…Поэтому-то и сбережение русского
языка является не праздным занятием от
нечего делать, но насущной
необходимостью…
(А.И.Куприн)
Что такое Родина? – Это весь народ.
Это его культура, его язык.
 Речь, письменная или устная, характеризует
Человека в большей мере, чем даже его
внешность или умение держать себя. В языке
сказывается интеллигентность человека. Его
умение точно и правильно мыслить, его уважение
к другим, его «опрятность» в широком смысле
этого слова.
(Д.С.Лихачёв)
Первая страница.
Как вы понимаете выражение «труд и
слово сделали нас людьми»?
2. Для чего нужно знать столько всяких
правил и исключений?
3. Сократ сказал: «Заговори, чтоб я тебя
узнал?» Речь человека – это его
визитная карточка. Согласны ли вы с
этими утверждениями?
1.
Вторая страница. Язык – к знанию
ключ.
 1. Скажите то же самое по-русски:
секьюрити, фитнес, кастинг, саммит,
эксклюзивный.
 2. В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?
 а) дозировАть
б) сорвАла
 в) мусоропрОвод
г) завсегдАтай
 3. Укажите пример с ошибкой в образовании
формы слова.
 а) несколько ножниц
 б) умелые повара
 в) двое подружек
 г) в полутора часах
 4. Замените одним словом следующие
словосочетания. 1) Автор сатирических
произведений. 2)Выпускник кулинарного
техникума. 3) Спортсмен, занимающийся
бегом. 4) Участник игры. 5) Тот, кто пасёт
стадо.
 5. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения.
 Закрыв книгу,
 А) всё сразу забылось.
 Б) персонажи остаются в нашей памяти.
 В) попробуйте восстановить в памяти текст
стихотворения.
 Г) мне вспомнилось вчерашнее утро.
 6. Замените придаточное предложение одним
словом.
 Крепость, которую нельзя взять
 Авторитет, который не допускает возражений.
 Равнина, которая тянется без предела.
 Враги, которых невозможно примирить.
 Свидетель, который судит справедливо,
беспристрастно.
 7. К словам из первого столбика подберите
синонимы из второго столбика.
 Изменить
примитивный
 Ползать
презентация
 Спорить
привилегия
 Капризничать
пресмыкаться
 Льгота
пререкаться
 Несложный
привередничать
 Награда
премьера
 Первый спектакль
преобразовать
 Представление
премия
 8. Значение какого слова определено
неверно?
 Милостивый – нуждающийся в милости
 Интеллигентный – образованный, культурный
 Реформатор – преобразователь
 Фальшь – неискренность, лицемерие.
 9. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
Знаменитый, знакомый, известный,
признанный.
 10. Укажите неправильный вариант ответа.
 Ложить
покласть
ездию
 Класть
полжить
езжу.
 11. Представьте, что вы диктор телевидения.
Прочитайте правильно слова:
 верба, завидно, цемент, диспансер, красивее,
досуг, поняла, позвоните, углубить, средства,
понял, поутру, нефтепровод, дремота.
 12. Приведите форму множественного числа
следующих существительных:
 Адрес, аптекарь, бег, бок, век, директор,
инспектор, сапог, шофёр, тормоз, торт,
офицер, профессор, купол, прииск, ворох,
циркуль, лекарь, поезд, ордер.
 13. Найдите четвёртое лишнее слово:
 1) тюль, бюллетень, гроздь, рояль.
 2) озимь, цитадель, фланель, панцирь.
 14. К каким частям речи можно отнести
слова: жаркое, звонок, мелок?
 15. Определите род существительных:
георгин, туфли, манжеты, ботинки, овощи,
ведёрки, тюль, какао, вуаль, лебедь, кофе,
шампунь, метро.
 16. Найдите случаи лексической
несочетаемости:
 оказать содействие, оказать доверие, оказать
дружбу, оказать воздействие, оказать
грубость, оказать невнимательность, оказать
заносчивость, оказать возражение.
 17. Назовите формы родительного падежа
множественного числа существительных:
баклажаны, армяне, яблоки, грузины, места,
чулки, гусары, сапоги, носки, очки, ушки,
шилья, уральцы, северяне, консервы, погоны,
валенки, граммы, навыки, помидоры.
 Как мы говорим? (М.Хрущёва)
 Мы должны говорить и писать точно.
 Жаргоны, сленги, нецензурная брань.
 В школе, дома, среди сверстников, на
улице мы должны помнить, что правильная
речь – это речь без ошибок, без нарушения
норм.
 Сила слова – беспредельна.
Будь достойным гражданином своей
страны – сохрани её культуру и
традиции, изучай родной язык!
 «Да будет же честь и слава нашему языку,
который в самородном богатстве своём, почти
без всякого чужого примеса, течёт, как гордая,
величественная река – шумит, гремит – и
вдруг, если надобно, смягчается, журчит
нежным ручейком и сладостно вливается в
душу, образуя все меры, какие заключаются
только в падении и возвышении
человеческого голоса!»
(Н.М.Карамзин)