Подготовила: педагог-психолог МБОУ СОШ №2 Екатерина Николаевна Яптик Использованные методики: 1.Дифференциальный диагностический опросник (ДДО) 2.Карта интересов ДДО В основу ДДО положена идея о делении всех существующих профессий на 5 типов по признаку предмета или объекта, с которым взаимодействует человек в процессе труда: - Человек - природа - Человек - техника - Человек - человек - Человек -знаковая система - Человек художественный образ Человек-Природа Предметом труда данного типа профессии является работа, связанная с изучением наблюдением и сохранением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных. Человек-Техника Предметом труда данного типа профессии является работа, связанная с созданием, конструированием, монтажом, сборкой и наладкой, эксплуатацией технических устройств, ремонтом техники, управлением техническими устройствами. Человек-Человек Предметом труда данного типа профессии является работа, связанная с общением и взаимодействием с людьми. Сюда относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением и воспитанием, управлением, сервисом и услугами, правовой защитой, продажами и коммерцией. Человек-Знак Предметом труда данного типа профессии является работа, связанная со знаковой информацией, текстами, цифрами, формулами и таблицами, чертежами, картами, схемами, звуковыми сигналами. ЧеловекХудожественный образ Предметом труда данного типа профессии является работа с различными образами. Сюда относятся профессии, связанные с созиданием, проектированием, моделированием художественных произведений. Выводы: • Уменьшились показатели по направлениям: ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА, ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА, ЧЕЛОВЕК-ЗНАК. • Значительно выросли показатели по направлениям: ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК, ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ. Карта интересов Позволяет выявить 13 направлений профессиональной деятельности: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Физика и математика; Химия; Радиотехника и электроника; Механика и конструирование; География и геология; Биология; Филология; История и политика; Педагогика и воспитание; Медицина; Домоводство; Искусство; Спорт и военное дело Выводы: • Ведущими интересами у восьмиклассников являются: домоводство, искусство, спорт и военное дело, медицина, филология, педагогика и воспитание, биология, химия. • После посещения колледжа заметно вырос интерес подростков к искусству, филологии, медицине, биологии, географии и геологии, к педагогике и воспитанию.