Проектирование образовательного события «Марш Победы» с

Проектирование образовательного события
«Марш Победы» с позиций субъектноориентированного педагогического процесса
Кужина С.В., МОУ СОШ № 32, г. Рыбинск
Цели проекта
в области формирования
личностной культуры
формирование способности к реализации
творческого потенциала в учебно-игровой,
социально ориентированной деятельности
формирование способности формулировать
собственные нравственные обязательства,
осуществлять нравственный самоконтроль,
давать нравственную оценку своим и чужим
поступкам
в области формирования
социальной культуры
формирование основ российской
гражданской идентичности
развитие навыков организации и
осуществления сотрудничества с
педагогами, сверстниками, родителями,
старшими детьми в решении общих проблем
в области формирования
семейной культуры
формирование представления о семейных
ценностях
Ценностные основы реализации проекта
направления
ценности
воспитание
гражданственности,
патриотизма
любовь к России, своему народу,
своему краю, солидарность, мир
во всём мире
воспитание социальной
ответственности и
компетентности
социальная ответственность,
служение Отечеству,
ответственность за настоящее и
будущее страны
воспитание нравственных
чувств, убеждений
нравственный выбор, милосердие,
жизнь и смысл жизни,
справедливость
Этап мотивации (02.02.-28.02)
• создание творческой группы педагогов – «работа
с идеей»
• оперативное совещание коллектива
«Проектирование и «запуск» образовательного
события с позиции СООП»
• проектирование образовательного события
«Марш Победы» с участием Совета
старшеклассников
• определение направлений деятельности
творческих площадок
Творческие площадки
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
«Военная кинохроника»
«Военный корреспондент»
«Полевая почта: напиши письмо ветерану»
«Боевой листок»
«Подарок ветерану»
«Бессмертный полк»
«Кто сказал, что нужно бросить песни на
войне?»
Клуб «Поисковик»
Акция «Солдатский платок»
«Оружие Победы»
«Летопись Великой Отечественной»
«Артисты фронту»
Творческие площадки
•
•
•
•
•
•
•
•
«Военный полигон»
«Радио Победы»
«70 лет без войны»
«Ожившие страницы войны»
«Боевые награды»
Акция «Подари своё сердце»
«Ворошиловский стрелок»
«Марш Победы»
Не останься равнодушным…
Старт «Марша Победы»
Презентация площадки «Солдатский платок»
Бессмертный полк
В военные годы женщины вязали варежки, носки, шили платки и отправляли их на
фронт, согревая своим теплом.
Сегодня в семье солдата Великой Отечественной войны свято чтут память о тех, кто
воевал на фронтах войны, сохраняют военные реликвии.
Мы хотим вспомнить всех, кто воевал, и собрать (символично) солдатские платки.
Мы предлагаем Вам найти следующую информацию
о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны:
- фамилия, имя, отчество,
- год рождения,
- воинское звание,
- место службы,
- освобождённые города
- награды (если есть).
Данная информация с помощью фломастера или маркера
(могут быть использованы вышивка, аппликация) наносится
на лоскут однотонной материи любого цвета размером 40х40 см,
именуемой в дальнейшем «платок».
Платки могут украшаться георгиевскими лентами и
Другими атрибутами военной тематики
(на усмотрение участников акции).
Свято храня традиции дедов и прадедов,
проводится акция
«Солдатский платок».
Ключевые события
«Ворошиловский стрелок»,
«Военный полигон», «Боевой
листок», «Оружие Победы»,
«Подарок ветерану», «Боевые
награды»
«Зарница»
«Марш Победы»
«Клуб «Поисковик», «Полевая
почта. Напиши письмо ветерану»,
«Кто сказал, что нужно бросить
песни на войне?», «Военная
кинохроника», «Летопись Великой
Отечественной», «Артисты
фронту», «70 лет без войны»,
«Ожившие страницы войны»
«Сыны, достойные Победы»
Результаты
личностные
сознательное принятие роли гражданина
умение моделировать социальные отношения,
прослеживать взаимосвязь прошлых и настоящих
событий
умение работать со сверстниками в проектных или
учебно-исследовательских группах
умение дифференцировать, принимать или не
принимать информацию, исходя из традиционных
духовных ценностей и моральных норм
занимать социально ответственную позицию
метапредметные
результаты
владение основами самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного
выбора
умение самостоятельно планировать пути достижения
целей
построение индивидуальной образовательной
траектории
Никакая деятельность не может быть прочна, если она не имеет
основы в личном интересе
Л.Н. Толстой