Место эпидемиологии в системе медицинского образования и

Место эпидемиологии в
системе медицинского
образования и среди
современных
медицинских наук
Проф. О.М.Миртазаев
Рекомендуемая основная литература для студентов
по эпидемиологии:
1.Л.В.Громашевский -Общая эпидемиология М.1965
2. В.Д. Беляков, Р.Х.Яфаев – Эпидемиология М. 1989
3. М.К.Усмонов - Эпидемиология. Тошкент, 1995
4. И.И.Елкин - Руководство к практическим
занятиям по эпидемиологии. М. 1975
5.О.М.Миртазаев – Эпидемиологиядан амалий
машгулотлар учун кулланма. Тошкент, 2003
6. В.Д.Беляков, Е.Г.Жук - Военная гигиена и
эпидемиология. М. 1985
Вопросы разбираемые на лекции:
1. Что такой термин эпидемиологии?
2. Основные этапы развития эпидемиологии.
3. Эволюция представлений об эпидемиологии как науки.
4. Ученые эпидемиологи, внесшие вклад в развитии
предмета эпидемиологии.
5. Современное представление об эпидемиологии, её
структуре, предмете
6. Понятие о неинфекционной эпидемиологии.
7. Место эпидемиологии в структуре медицинских наук.
ЭПИДЕМИОЛОГИЯ СОСТОИТ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ
СЛОВ:
Epi - на, среди,
demos - народ,
logos - наука,
Слово «Эпидемия» в медицинскую науку впервые
ввел Гиппократ.
У Гиппократа для объяснения
возникновении эпидемии имеются
2 гипотеза:
1.Миазматическая гипотеза (miasma
- болезнетворное вещество).
2.Контагиозная гипотеза
(contagium - зараза, контакт).

По данным ВОЗ, в мире ежегодно умирают
52 млн. человек, из них 17 млн. – от
инфекционных болезней. Из 130 млн. детей,
ежегодно рождающихся на земном шаре,
примерно 13 млн. умирают в возрасте до 14
лет, 9 млн. из них - от инфекционных
болезней (ВОЗ, 1996).
Эпидемиология зародилась на заре медицины
как науке об эпидемиях. Термином
«Эпидемия» (гр. Epi-на demos- народ)
определялось нарастание или появление
заболеваний, ранее не встречавшихся на
определенной территории или встречавшихся
не
в
столь
значительном
выражении.
Предметной
областью
эпидемиологии
является заболеваемость а не болезнь.
ПЕРИОД
ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ
Добактериологический период (до
последней четверти XIX в.)
1 .Концепция эпидемической конституции мест и лет Гиппократа.
2.Миазматическая гипотеза Гиппократа и Сайденгема.
3.Контагиозная гипотеза, зародившаяся в древнем мире и развитая Фракастро
и Самойловичем
4.Изучение эпидемий ряда неинфекционных заболеваний (болезни
недостаточности питания и др.)
5. «Игра в цифры», характеризующие инфекционную и
неинфекционную заболеваемость (количественная эпидемиология земской
медицины)
Первые десятилетия
бактериологического периода
(конец XIX - начало XX в.)
Спад эпидемиологии. Формирование и развитие микробиологии
Период возрождения и развития
эпидемиологии на новой научной
основе (начало второй четверти XX
в. до настоящего времени)
1 .Теоретическое обоснование эпидемиологии как науки об
эпидемическом процессе Д.К.Заболотный - основоположник советской
эпидемиологии
2.Открытие в 20-30-е годы первых в мире кафедр эпидемиологии в СССР
(Д.К.Заболотный, Л.В.Громашевский, М.Н.Соловьев)
3 .Эпидемиологические
школы
Л.В.Громашевского,
В.
А.Башенина, Е.Н.Павловского
Современный период
1 .Возрождение за рубежом и в СССР эпидемиологии как
общемедицинской науки (изучение и решение медицинских проблем на
популяционном уровне) 2.Дальнейшее развитие эпидемиологии как науки об
эпидемическом процессе (на основе раскрытия механизмов само регуляции)
3.Открытие кафедр эпидемиологии в медицинских институтах большинства
стран мира и в Узбекистане их специфика.
КРУПНЫЕ УЧЕНЫЕ КОТОРЫЕ ВНЕСЛИ СВОЙ ВКЛАД
В РАЗВИТИИ
ЭПИДЕМИОЛОГИИ:
1.Гиппократ
2. Авиценна (980-1037)
З.Фракастро (1478-1553)
4.Эдуард Дженнер
5.3аболотный Д.К. (1866-1929)
б.Громашевский Л.В. (1887-1980)
7.Башенин В.А. (1882-1978)
8.Павловский Е.Н. (1884-1969)
9.Беляков В.Д.
10.Яфаев Р.Х.
11.Покровский В.И. (1929)
12.Черкасский Б.Л. (1934)
13. Ходукин Н.И.
14. Сошникова М.Н.
15. Мусабаев И.К.
16. Каримов З.К.
17. Невский М.В.
18. Ходжаев Ш.Х.
Эпидемиология инфекционных болезней - это система знаний о
закономерностях эпидемического процесса и методах его
изучения, а также совокупности противоэпидемических
мероприятий и организации их проведения с целью
предупреждения заболеваемости инфекционными болезнями
отдельных групп
населения,
снижения
показателей
заболеваемости совокупного населения и ликвидации отдельных
инфекций.
Предметом (объектом) исследования эпидемиологии инфекционных
болезней является эпидемический процесс (закономерности
заражения людей), а также способы его профилактики и борьбы с
ним.
Эпидемический процесс – это появление, распространение и
снижение инфекционных болезней среди населения.
Разделы эпидемиологии инфекционных
болезней.


Различают два раздела эпидемиологии инфекционных болезней – общий и частный.
Общая эпидемиология – это система знаний об общих закономерностях возникновения,
развития и угасания эпидемического процесса инфекционных (паразитарных) болезней и
основных принципах профилактики и борьбы с этими болезнями. Разделами общей
эпидемиологии являются предмет и метод эпидемиологии, учение об эпидемическом
процессе, эпидемиологический надзор (эпиднадзор) с эпидемиологическим анализом
(эпиданализ) и эпидемиологический диагностикой (эпиддиагностика), научные и
организационные принципы борьбы и профилактики инфекционных (паразитарных)
болезней.
Частная эпидемиология – это система знаний об особенностях возникновения, развития и
угасания эпидемического процесса отдельных нозологических форм инфекционных
(паразитарных) болезней, конкретных формах, средствах и методах профилактики и
борьбы с каждой из них.
Современная структура общей эпидемиологии включает пять
частей.
 В ПЕРВОЙ ЧАСТИ обосновываются предметы и методы
эпидемиологии. Впервые излагается теоретическая
концепция эпидемиологии, как ОБЩЕМЕДИЦИНСКОЙ
НАУКИ и обосновывается структура эпидемиологии как
науки об эпидемическом процессе.
 ВО ВТОРОЙ ЧАСТИ вскрываются теоретическая
концепция эпидемиологии как науки об эпидемическом
процессе.
 В ТРЕТЬЕЙ ЧАСТИ анализируются методы
эпидемиологической диагностики. Если клиническая
диагностика давно является центральным разделом
клинической медицины, то учение об эпидемической
диагностике насчитывается около 30 лет (с 1976 г.).
 В ЧЕТВЕРТОЙ ЧАСТИ рассматривается совокупность
противоэпидемических мероприятий.
 В ПЯТОЙ ЧАСТИ рассматриваются принципы и формы
организации противоэпидемической работы.
Эпидемиология как общемедицинская наука изучает
причины, условия и механизмы формирования
заболеваемости населения путем анализа ее
распределения по территории, среди различных групп
населения и во времени и использует эти данные для
разработки способов профилактики заболеваний.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!