Образовательный проект на тему: "« Традиции и новации. Золотая цепь святости на землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков» (от Андрея Первозванного до новомучеников)" Внеклассное мероприятие по духовному краеведению для учащихся 8 классов Московской области Автор: Васильева Ольга Викторовна, Химкинский городской округ, МБОУ Лицей №6 г.Химки Цели образовательного проекта: формирование новых знаний о традициях святости, мученичества и исповедничества на Руси и ценностного отношения к ним. Задачи образовательного проекта Личностные результаты: Выделение морально-этического содержания событий и действий, ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора; развитие патриотических чувств. Метапредметные результаты: Использование современных средств коммуникации, работа с электронным вариантом учебника, экранное чтение, установление причинно-следственных связей между явлениями; умение работать с картой; ориентирование на местности; составление рассказа по теме урока и формулирование ответов на вопросы; рефлексивная деятельность, фиксирование удовлетворённости/ неудовлетворённости своей работой на уроке; самооценка и взаимооценка. Инновационность проекта: Использованы современные образовательные технологии: ИКТ; групповая работа; проблемного обучения; ориентированное обучение. технология личностно- Использованы современные средства работы с информацией: Интернет (просмотр информации, предоставленной на сайте www/ nashhram.ru, работа c электронным вариантом учебника). Новые виды деятельности: экранное чтение, клавиатурное письмо, ориентирование на местности по туристической карте . План мероприятия Мотивационный этап. Встреча у Храма Новомучеников и Исповедников Российских. Беседа о традициях жизни людей, созидавших блага на нашей Земле. Какое материальное и духовное наследие мы получили? Основной этап. Определение маршрута движения, расчет времени пути. Поход с элементами ориентирования на местности. Любование красотой Богом созданной природы. У Памятника Андрею Первозванному беседа об истоках православия, об ортодоксальности, верности до смерти. Обсуждение информации с сайта Храма и из электронного учебника (работа с ЦОР). Закрепление. Сравнение состояния душ людей созидающих и разрушающих. Рефлексивные этап. Подведение итогов. На обратном пути беседа о способах сохранения традиций святой жизни. Учебный материал на этапе объяснения (учебник, пособие, др. со ссылками на источники) Туристическая карта местности. Информация с сайта Храма Новомучеников и Исповедников www.nashhram.ru, Учебное пособие. Шевченко Л.Л. Духовное краеведение Подмосковья. Основы православной культуры. Электронная версия. с. 213-231. 16.03.2016 Учебный материал на этапе закрепления Беседа. Реальные объекты православной культуры: Памятник Андрею Первозванному на месте захоронения строителей канала им. Москвы, Храм Новомучеников и Исповедников Российских, живописный лесопарк 16.03.2016 Учебное задание на этапе опроса (КИМы) 1. Кто из Апостолов Христа проповедовал на землях будущей Руси? Какое пророчество изрек Андрей Первозванный о Руси? (Андрей Первозванный. Будет много храмов) 2. Какие важные традиции жизни наших предков подверглись разрушениям в начале 20 века? (разрушена система государственного управления и общественных отношений: семейных, культурных, образовательных) 3. Сравни души людей, строящих и разрушающих. 4. Какие чины святых вам известны? Какое название носит Храм, от которого мы начали путешествие? (Новомученики и Исповедники) 5. Назови имена из истории Отечества, которые сохраняются в ней как святые. Как слова Библии «Премудрость смиренного вознесет главу его» отразились в житиях святых? 16.03.2016 Проблемные вопросы и задания Почему храм на берегу канала им. Москвы освящен в честь Новомучеников и Исповедников Российских? Мог ли подобный памятник появиться здесь 50 лет назад? А 100? Определи по карте маршрут пути к ПамятникуАндрею Первозванному? Сделай примерный расчет времени похода. Какое доброе дело можешь сделать ты для восстановления разрушенных традиции? 16.03.2016 Примерные ответы учащихся Среди строителей канала им. Москвы было много осужденных за то, что не совершили иудин грех предательства, а хранили веру и верность Богу. Таких людей называли исповедниками, а тех, кто был казнен за Христа — мучениками. Память об этих людях хранят благодарные потомки. 50 лет назад в нашей стране было запрещено открытое исповедание религии, а 100 лет назад мог бы появиться такой памятник, но не было Новомучеников. От Храма до Памятника около 3 км. Это примерно 30 минут быстрой ходьбы. Брать пример со святых и воплощать в свою жизнь. Изучать духовное наследие, сохранять историческую память. 16.03.2016 Рефлексия (самооценка урока): а) критерии Образец факта: текста б) отношения: текста критерии Образец ОтличноВторой усвоеноуровень умение уровень работатьТретий электронным Четвертый уровень учебником. Пятый уровень Затруднения вызвала работа с картой. Это умение сформировано недостаточно. Дети недостаточно подготовлены к длительным пешим прогулкам -Учебный материал актуален, так как Второй уровень личностно-ориентирован. Речь о Третий уровень нравственных основах, о личном выборе каждого; Четвертый уровень Подростковый нигилизм мешает Пятый уровень доверительным беседам с восьмиклассниками. Есть детки мотивированные, признающие ценность православия, их достижения на занятии выше. Поэтому однозначного отношения не было. - Форма проведения предусматривает межличностное общение, что привлекательно для подростков.