- МБДОУ ? 10 &quot

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №10 «Сказка» комбинированного вида»
Конспект
интегрированного занятия по развитию речи и
математике во 2-ой младшей группе на тему:
«Курочка - рябушечка»
Провела: Елизарова Зоя Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 10 «Сказка»
@ Шарыпово, 2011
Программное содержание:
1. Учить различать птиц по внешнему виду (петушок, курочка, цыплята),
называть их характерные признаки, действия.
2. Развивать разговорную речь, умение строить предложения из 2 – 3
слов.
3. Закреплять умение выделять цвет как особое свойство предмета;
группировать однородные предметы по цвету: красный, синий,
желтый, зелёный.
4. Учить выступать в роли птиц, вступать в диалог.
5. Продолжать обогащать в играх с дидактическим материалом
чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.
6. Воспитывать бережное отношение к птицам.
Материал:
Крышечки четырёх цветов (красный, желтый, зеленый, синий);
игрушки «Кошка», «Курочка», «Петушок», цыплята (по количеству детей),
кубики Никитина.
Активизация словаря:
Активизация разных частей речи, не только существительных, но и
прилагательных, и глаголов.
Предварительная работа:
- рассматривание картин с изображением курочки, петушка, цыпляток;
- игры на различение предметов по цвету;
- предварительное обыгрывание кубиков Никитина.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, смотрите, волшебный мешочек! Кто же в нём
прячется?
(Рассматривают волшебный мешочек).
Дети:
Называют
части тела петушка: голова, гребешок, бородка,
крылышки, хвост…
Воспитатель: Что петушок умеет делать?
Дети: Кричать ку-ка-ре-ку, махать крыльями, клевать зернышки, важно
ходить…
(Слышится из-за ширмы: ко- ко- ко, ко- ко- ко. Появляется курочка с
цыплятами).
Воспитатель: К нам пришла курочка - рябушечка с цыплятами. Посмотрите
на цыплят. Какие же они маленькие, хорошенькие. Ребята, кто к нам пришел?
Дети: Курочка - рябушечка и цыплятки.
Воспитатель: Ребята, выберите себе каждый по цыпленку.
Дети берут цыплят из корзины.
Воспитатель: Ребята, скажите какие у вас цыплята?
Дети: Мягкие, пушистые, желтые, маленькие, смешные, круглые…
Воспитатель: Молодцы! А, что умеют делать цыплята?
Дети: Бегать, прыгать, пищать, пить водичку, клевать зернышки, махать
крыльями…
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть волшебные кубики. И наши
весёлые, желтые комочки хотят с ними поиграть.
(Приглашает детей сесть за столы, на которых лежат кубики Никитина).
Воспитатель: Наши цыплятки хотят побегать по белой полянке. Давайте
выложим из кубиков белую полянку.
(Дети из кубиков выкладывают полянку и обыгрывают).
Воспитатель: Теперь, наши цыплята захотели попрыгать по желтой
дорожке.
(Дети строят дорожку и обыгрывают).
Воспитатель: Наши пушистые комочки набегались, напрыгались и захотели
пить. Давайте построим для них ручеек, чтобы цыплятки попили водицы.
(Дети строят из синих кубиков ручеек и обыгрывают).
Воспитатель: Замечательно! Цыпляткам очень понравилось играть с вами,
но им пора к своей мамочке - курочке. Она уже зовет к себе под крылышко.
Курочка зовет: «Квох- квох- квох, деточки, все ко мне».
(Дети кладут цыплят в корзинку к курочке).
Воспитатель: Ребята, давайте мы будем теперь птичками. Я буду мамой курочкой, а вы моими детками-цыплятками. Покажем, как бегают цыплята,
как они роют ямку, как пьют водичку.
(Дети вместе с воспитателем представляют себя в роли курочки и цыплят).
Воспитатель: Ко- ко- ко, цыплятки, все ко мне.
(Дети стайкой бегут к воспитателю).
Воспитатель: Посмотрите, на окошке спит кошка. Давайте поиграем с ней.
Игра «Вышла курочка - хохлатка».
Дети стоят стайкой в одной стороне группы, напротив кошка. Дети подходят
к кошке со славами:
Вышла курочка - хохлатка,
С нею малые ребятки,
Квохчет курочка: «Ко- ко, не ходите далеко!»
На крылечке, у окошка,
Притаилась, дремлет кошка.
Кошка глазки открывает,
И цыпляток догоняет.
Кошка со словами «мяу» догоняет цыплят. Игра повторяется еще раз.
Воспитатель: Вот так шустрые цыплята, убежали от кошки. Давайте
посмотрим, что кошка прятала на окошке?
(Достает коробку с крышками четырёх цветов).
Воспитатель: Что это?
Дети: Крышечки.
Воспитатель:
Ой, рассыпала. Надо собрать. Собирать будем по цвету.
Красные крышечки в красную баночку. Желтые в желтую. Зелёные в
зелёную баночку.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Вот молодцы, быстро собрали крышечки. Наша курочка зовет
меня, что- то хочет сказать.
(Воспитатель делает вид, что курочка шепчет ей что-то на ушко).
Воспитатель: Курочка снесла волшебное яичко. И сказала, что его можно
открыть.
(Воспитатель открывает яичко - там угощение для детей).
Воспитатель: Ребята, давайте скажем курочке спасибо.
(Дети благодарят курочку. Курочка с цыплятами уходит).
Воспитатель: А теперь превратимся опять в ребят и пойдем играть.