Ученики П.П. ЧИСТЯКОВА - Детская художественная школа №1

Ученики П.П. ЧИСТЯКОВА
В. Э. Борисов-Мусатов
В. М. Васнецов
М. А. Врубель
А. И. Кандауров
В. Д. Поленов
Е. Д. Поленова
Ю. М. Пэн
И. Е. Репин
А. И. Рябушкин
Н. С. Самокиш
В. А. Серов
В. И. Суриков
В. Е. Савинский
Ученики П.П.Чистякова:
Бем (Эндаурова) Елизавета Меркурьевна
Борисов-Мусатов Виктор Эльпидифорович
Буров Федор Емельянович
Бухгольц Фёдор Фёдорович
Васнецов Виктор Михайлович
Вениг Павел Карлович
Власов Павел Алексеевич
Власов Сергей Алексеевич
Вольтер Алексей Александрович
Врубель Михаил Александрович
Гауш Александр Федорович
Горелов Гавриил Никитич
Грабарь Игорь Эммануилович
Грабовский Иван Михайлович
Гурьев Иван Петрович
Дервиз Владимир Дмитриевич
Дряпаченко Иван Кириллович
Зарудная-Кавос Екатерина Сергеевна
Зенков Семен Николаевич
Зреляков Алексей Иванович
Кандауров (Кондауров) Антон Иванович
Кардовский Дмитрий Николаевич
Костанди Кириак Константинович
Кремер Вениамин Вениаминович
Лаховский Арнольд (Аарон) Борисович
Лихин Петр Константинович
Медведев Григорий Антонович
Мясоедов Петр Евгеньевич
Нестеров Михаил Васильевич
Окушко Владимир Фульгентьевич
Остроумова-Лебедева Анна Петровна
Остроухов Илья Семенович
Платунов Михаил Георгиевич (Егорович)
Поленов Василий Дмитриевич
Поленова Елена Дмитриевна
Протопопов Николай Андрианович
Прохоров Семён Маркович
Пузыревский Павел Ильич
Пясецкий Павел Яковлевич
Райлян Фома Родионович
Рокачевский Захарий Алекссеевич
Рудаков Константин Иванович
Рябушкин Андрей Петрович
Самокиш Николай Семенович
Серов Валентин Александрович
Сластён Опанас (Афанасий) Георгиевич
Стилиануди Александр Николаевич
Ткаченко Михаил Степанович
Форш (Комарова) Ольга Дмитриевна
Шамшинов Артемий (Арутюн) Исаакович
Мысли Павла Чистякова об искусстве
- Делай свое дело хорошо и честно, а там другие уже оценят.
- Не надо горячиться и изнывать, а терпеть и вести свое дело.
- Всякий час должен быть серьезен (разумею рабочий час).
- Терпеливый и упорный многого достигнет.
- Искусство любит, чтобы им вдохновлялись, увлекались.
- Человек не может выносить пустоты. Ему нужно сидеть и глядеть, как играют
на биллиарде, слушать что-либо, но не считать минуты, которые понастоящему нужно считать и дорожить. Человек в жизни - художник в
искусстве: пока увлекается и жив.
- В искусствах надо другую мерку. Выйдут в 20 лет 3 хороших [ученика] и
ладно. Здесь мерка своя, не на аршин.
- Избитых сюжетов для умного и смелого художника на свете не существует…
- Я всю жизнь был свободен и смел, несмотря на кажущуюся робость, рабом
не был.
- Лишь бы работать...
- Будьте веселы, смотрите вперед бодро и с надеждой на лучшее.
Могила П.П.Чистякова. Казанское кладбище (Царское Село)
Мысли Павла Чистякова о художественном творчестве
- Пишите во всю душу и со всей любовью, остальное само придет.
- Не легко быть настоящим художником.
- Работайте и живо и с оглядкой.
- Будьте правильны и благородны.
- Лучше делает художник, когда в тяжелую минуту испытания не теряется, а
совершенствует себя и двигается на деле вперед.
- Я не унываю и верю, что если струна не оборвется, то даст свой тон.
- Учись, как следует и делай, как сможешь.
- Чтобы найти себя, будьте искренни.
- Искусство есть проявление человеческого духа.
- Начинать могут многие, окончить может лишь тот, кто много и правильно
упражнялся… в тонкости разрешения задачи.
- Чувствовать, знать и уметь - полное искусство.
- Начинать надо по таланту и кончать по таланту, а в середине работать тупо.
- Чувство, разум, любовь и верно настроенный глаз должны быть спутниками в
работе. Будь образован, так как невежественный человек не поймет
красоты, как не поймет чужого языка. Чтобы достичь цели, будь пытлив и
прилежен.
Мысли Павла Чистякова о жизни
- Подчиняясь в главных основаниях общим законам, каждая народность в
частностях кладет свой отпечаток на все свои деяния; особенно сильно
выражается это в области духовного творчества. Это и есть гений народа,
свобода его, на которую посягать не следует. В живописи русские, как
замечено, более всего склоняются на сторону осмысленности выражения.
Искусство ради техники их не особенно занимает. К сожалению, при
хорошем замысле и выразительности часто приходится видеть грубоватонеумелое исполнение, а ведь это большой недостаток.
- Ошибаться удел всех, нужно ошибаться, только разно - одни ошибается и не
оглядываются (назад), а другие после каждой ошибки оглядываются,
делаются опытнее и потому ошибки служат в пользу и им и другим. Первые
суть, хотя наделенные природой, закапывают свои таланты в землю - ни
себе, ни людям, а потому .их можно назвать обиженными, но только не
природой. Вторые, не обидчики, а люди с отчетом, ничему не доверяющие
бессознательно, они стараются сами все испытать и поверить - это люди
нужные на земле.
- Жизнь не шутка. Шалить нельзя. Жизнь - долг и искусство своего рода.
Стойкость и постоянство в человеке для меня всего дороже.
Методика преподавания П.П. Чистякова
«У меня цель - двинуть, направить русское искусство по более просторному и
широкому пути»,- так определил программу своей жизни Чистяков. Он
следовал ей с поразительной настойчивостью и редким воодушевлением.
Цели этой служили чистяковская система преподавания, которая охватывала
самые различные и вместе с тем неразделимые стороны художественного
процесса: взаимоотношения натуры и искусства, художника и
действительности, психологии творчества и восприятия.
Метод Чистякова воспитывал не просто художника-мастера, но художникатворца, гражданина, активно участвующего в современной жизни,
откликающегося своими произведениями на ее потребности.
По мысли Чистякова, художнику необходимо всегда волноваться по поводу
происходящего и глубоко выражать это волнение пластическими
средствами. И поэтому «нужна, прежде всего, хорошая школа», чтобы
актуальная мысль не могла быть передана «грубыми, неучеными руками».
Методика преподавания П.П. Чистякова
Теоретик-рационалист и демократ, Чистяков признавал за искусством
функции, прежде всего, познавательно-воспитательные и придавал
решающее значение в своей системе рисунку. Он призывал своих
учеников проникать в самую суть видимых форм, воссоздавать на
условном пространстве листа их убедительную конструктивную модель.
Познание закономерностей натуры и ее характерных особенностей уже
являлось творческим актом, недаром ученические работы чистяковцев
смотрятся сейчас как произведения искусства.
Достоинством системы преподавания Чистякова были целостность,
единство на методологическом уровне всех ее элементов, логическое
следование от одного этапа к другому: от рисунка, к светотени, затем к
цвету, к сочинению (композиции).
Он придавал огромное значение цвету: «Рисунок дело разумения..,
живопись, цвет — дело чувств и умения глядеть просто и списывать». Под
«списыванием» Чистяков понимал умение правдиво «списать почерк»
жизни, ее живую динамику. «Цвет есть искусство»,— говорил он, видя в
цвете важнейшее средство образной выразительности, раскрытия
содержания произведения.
Прокофьева Мария Васильевна (1924) скульптор
П.П.Чистяков
Методика преподавания П.П. Чистякова
В сочинении картины Чистяков полагал итог обучения художника, когда тот
был уже в состоянии осмыслить явления окружающей жизни, обобщить
свои впечатления и знания в убедительных образах и создать картину,
которая выражала бы идейную концепцию автора и «волнующие
общество идеи». И здесь каждый раз, решая ту или иную тему, художник
должен обновлять, варьировать свои художественные средства,
находить адекватный пластический язык. «По сюжету и прием» — было
любимым выражением Чистякова. Стройная диалектика общего и
частного, закономерно-типического и индивидуального, традиции и
поиска, познания и действия, рассудка и чувства пронизывала всю
систему Чистякова.
Благодаря этому ее свойству ни один из учеников его не походил на
другого. Учитель бережно сохранил зерна самобытности в них и не
только сохранил, но, как мудрый садовод, приумножил и облагородил
— в этом великая жизненная, правда, педагогики Чистякова, его особая
заслуга перед русским искусством.