Тема: Эпоха Романтизма

Романтизм как направление в
искусстве
Выполнила: Махова Н. С.,
учитель русского языка и литературы
Цели:
• Знакомство с эпохой романтизма, с
её проявлением в культуре
• Введение новых
литературоведческих терминов
Расположите следующие
литературные направления в нужной
последовательности:
• Классицизм
• Античность
• Сентиментализм
• Возрождение
• Просвещение
• Средневековье
Проверяем:
• Античность (конец II в. до н.э. – V в. н.э.)
• Средневековье (VI – XVII вв.)
• Возрождение (XIV– XVII вв.)
• Классицизм (XVII – нач. XIX вв.)
• Просвещение (XVIII в.)
• Сентиментализм (XVIII в.)
Романтизм – это направление,
которое было подготовлено самим
ходом истории.
• Французская революция (1789-1794 гг.)
• Наполеоновские войны
• Освободительные движения в Греции и
Италии
• Революционные события 1830 года во
Франции
Романтизм
1. Направление в искусстве конца 18 –
первой четверти 19 в., выступающее
против канонов классицизма и
характеризующееся стремлением к
национальному и индивидуальному
своеобразию, к изображению идеальных
героев и чувств.
2. Направление в искусстве, проникнутое
оптимизмом и стремлением показать в
ярких образах высокое назначение
человека.
3. Умонастроение, мироощущение,
проникнутое идеализацией
действительности, мечтательной
созерцательности.
Человек эпохи романтизма
• Романтизм отражает интерес к
индивидуальности
• Человек интересен как неповторимое
«Я», как Индивидуум, как Личность
• Субъект истории
Э.Делакруа
«Резня на Хиосе»(1824)
Э.Делакруа
«Свобода на баррикадах»(1830-1831)
К. Брюллов
«Последний день Помпеи» (1830)
Франсиско де
Гойя
«Портрет доньи
Исабель Кобос де
Порсель» (1806)
И.Г.Фюсли
«Ночной кошмар»(1790–1791)
К.Д. Фридрих
«Странник над облаками» (1818)
Клод Моне
«Регата в Аржантее»
Безмолвное море, лазурное море,
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь;
смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
В. Жуковский «Море»
Музыка
Из наслаждений жизни
Одной любви музыка уступает.
Но и любовь – мелодия.
А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери»
Музыка, по мнению романтиков, лучше других
видов искусства отражает человеческое чувство.
И эпоха романтизма – это прежде всего время
расцвета симфонической музыки. В этот период
творили такие гениальные композиторы:
Франц Шуберт
(1797–1828)
Роберт Шуман
(1810–1856)
Фридерик Шопен
(1810–1849)
Франц Лист
(1811–1886)
Никколо Паганини
(1782–1840)
Ценности
• Внутренний мир человека
• Его чувства
• Свобода
• Творческая фантазия
• Жизнь - непрерывный процесс
становления, развития, движения
Автор
• Свобода творческой личности
• Независимость художника от
каких-либо правил, догм,
предписаний
• Обращение к внутреннему
миру героя
Характерные черты романтического
героя
• Разочарование в окружающем мире
• Ощущение себя частью Вселенной
• Неудовлетворенность самим собой
• Поиск гармонии
• Конфликт с обществом
Романтическое двоемирие
Реальный мир
Вымышленный мир
• пошлый
• мир мечты
• лицемерный
• идеальный мир
• утративший
человеческие ценности
• мир сказки,
несбыточной грёзы
Заполните таблицу:
Классицизм
Идеал эпохи
Как создает
автор
произведение?
Идея сознательного
самоограничения личности,
отказ от свободы в пользу
дисциплины
Автор зависел от правил,
догм, предписаний. Некая
закономерность(искусственность) произведения.
Герой
Деятельная, сильная
личность. Определенная
жизненная цель.
Основа
мировоззрения
Разум
Романтизм
Свободная личность.
Автор творит не
подчиняясь неким нормам.
Акт творчества - событие
индивидуальное.
Внутренний мир героя.
Ощущает себя часть
Вселенной, чувствует себя
значительным.
Чувства