«Уздой железной Россию поднял на дыбы» Учитель истории гимназии «Лаборатория Салахова» Бобейко Т.С. Основополагающий вопрос: «Может ли один человек изменить ход истории?» Проблемные вопросы: • Почему личность Петра I до сих пор вызывает споры? • Возможен ли прогресс без насилия? • Почему о Петре I народ не слагал песен? Дидактические цели проекта: Приобретение учащимися навыков исследования; активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося; развитие коммуникативной компетентности учащихся; формирование информационной компетентности. Методические задачи проекта: научить аргументировать свои суждения; развивать умения обобщать, выполнять сравнительный анализ и делать выводы; развивать навыки самостоятельности и активности Аннотация проекта Проект предназначен для усвоения сложного процесса модернизации общества. Проект учит анализировать исторические процессы и явления, критически осмысливать деятельность людей. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание творческого продукта, отражающего разностороннюю деятельность царяреформатора. Участники проекта: ученики 7 классов. Сроки проведения: две недели. Алгоритм действий • • • • • • Постановка проблемы исследования Формулирование гипотезы Обсуждение плана работы Сбор информации, ее анализ Подготовка и оформление работы Презентация работы Мозговой штурм • • • • • Что будем делать? С чего начнем? Какую тему выберем? Как будем действовать? Кого привлечем в качестве консультантов и помощников? • В какой форме представим материал? Участники проекта ВОЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ КУЛЬТУРОЛОГИ ЭКОНОМИСТЫ АНАЛИТИКИ ИCКУССТВОВЕДЫ Темы самостоятельных исследований За битого двух небитых дают? Ученье – свет Свет и тени петровских реформ Петр в искусстве Петра творенье Цена реформ Результаты исследований: Презентации Буклеты Дидактические материалы Информационные ресурсы: Н.И. Павленко. Петр Первый и его правление. М.: «Просвещение», 1989 г. Е.В. Пчелов. История России XVII–XVIII века.Н.: ООО «ТИД» «Русское слово», 2005 г. А.К. Толстой. Петр Первый. М.: «Просвещение», 2005 г. Ю. Герман. Россия молодая. М.: «Просвещение», 2001 г. А.С. Пушкин. Арап Петра Великого. М.: 1980 г. • http://festival.1september.ru/articles/519291/ - Урок-дебаты по теме "Петр Первый - кто он: злой гений или отец наций?" • http://bibliotekar.ru/reprint-44/index.htm - записки Фридриха Вебера о Петре Великом • http://bibliotekar.ru/rus/12.htm - Табель о рангах • http://ru.wikipedia.org/wiki/Пётр_I - Петр Великий • http://ru.wikipedia.org/wiki/Реформы_Петра_I - реформы Петра • http://www.nkj.ru/archive/articles/9324/ - Ведомости • http://peterthegreat.us/ - сайт, посвященный Петру Великому • http://vivl.ru/petr/petr.php - Петр I • http://ruskline.ru/analitika/2011/04/09/gosudar_imperator_petr_velikij/ император Петр Великий Удачи юным исследователям!