Хайрисламова Зифа Айнулловна Автор – учитель русского языка МБОУ

Автор – учитель русского языка МБОУ
СОШ №18 имени В.Я. Алексеева
Хайрисламова Зифа
Айнулловна
Э
ф
ф
е
к
т
и
в
н
о И
с К
т Т
ь
Обоснование
проекта
• Новизна курса
• Познавательнопсихологические
особенности класса
Методические
аспекты
применения ИКТ
• Формы и методы
работы
• Виды деятельности
Перечень
электронных
ресурсов
• Ресурсы Интернет
• Электронные
носители
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Курс «Разноаспектный анализ текста: подготовка к написанию сочинения» призван
помочь учащимся 11 классов подготовиться к успешному выполнению непростой
задачи – написанию сочинения-рассуждения по исходному тексту. Теоретические
сведения, задания и тренировочные упражнения, представленные в рамках курса
позволят старшеклассникам:
- повторить, что такое сочинение-рассуждение и в чем его особенности;
- определить последовательность анализа исходного текста;
- представить, какие требования предъявляются к сочинению-рассуждению;
- познакомиться с основными темами и проблемами, которые рассматривают авторы
текстов;
- пополнить словарный запас словами, выражениями, необходимыми для успешного
написания сочинения;
- научиться анализировать исходные авторские тексты в разных аспектах
(стилистическом, композиционно-содержательном, орфографическом,
пунктуационном, лексическом и т.д.) и создавать собственные тексты;
- познакомиться с основными видами ошибок, которые допускаются выпускниками, и
узнать способы их устранения.
Владея различными формами работы по разноаспектному анализу текста, учащиеся
имеют широкие возможности для самостоятельной творческой деятельности,
получают навыки лингвистического исследования, осуществляют глубокую
целенаправленную подготовку к выпускному экзамену по русскому языку в форме
ЕГЭ.
Новизна курса заключается в усилении использования
ИКТ за счет введения в урок фронтальной и
самостоятельной работы с электронными ресурсами
Интернета и других цифровых пособий. Это позволяет
повысить плотность урока, максимально
индивидуализировать и дифференцировать подачу
учебного материала, формировать метапредметные
умения и навыки самоконтроля.
Использование электронных и цифровых ресурсов позволяет
решать ряд важных задач в процессе обучения:
• Повысить темп и информационную насыщенность
урока
• Увеличить долю самостоятельной работы учащихся
• Проверить усвоение теоретических знаний у всех
учащихся
• Углубить степень отработки практических умений и
навыков
• Вести дифференцированную работу с каждым
учеником
• Выявить пробелы в знаниях
•
•
•
•
•
•
•
•
Виды деятельности на ИД:
Работа с текстом и изображениями
Создание заметок с помощью электронных чернил
Сохранение заметок для передачи по электронной почте,
размещения в Интернете или печати
Коллективный просмотр Web-сайтов
Коллективная работа с заданиями электронных образовательных
программ «1С:Репетитор. Русский язык», «Фраза»,
справочниками, дисковыми приложениями к учебным пособиям
и др.
Коллективная работа с электронными образовательными
ресурсами (ОМС)
Демонстрация презентаций, созданных учащимися
Использование электронных интерактивных образовательных
ресурсов.
1)
2)
3)
•
•
•
•
3)
•
•
•
4)
5)
6)
7)
Применение мультимедийных презентаций PowerPoint, флеш-роликов
Использование тренажеров и тестов в формате PowerPoint
Цифровые образовательные ресурсы (ЕК ЦОР) - http://school-collection.edu.ru
ЦОРы представляют собой контент, т.е. совокупность содержательных элементов,
представляющих объекты, процессы, абстракции, которые являются объектом
изучения. Они позволяют:
- получить информацию
- провести практические занятия
- контроль учебных достижений
Открытая образовательная модульная мультимедиа система (ОМС)
www.fcior.edu.ru . ОМС по каждому учебному предмету состоит из электронных
учебных модулей трех типов:
- И-тип – модуль получения информации
- П-тип - модуль практических занятий
- К-тип – модуль контроля усвоения
Электронные видеоуроки http://www.ctege.info/content/view/4142/138
http://interneturok.ru/ru/school/ege/razbor-ege/razbor-demovariantov-za-2012-god-ottsentra-onlayn-obucheniya-100ege-ru/zanyatie-1-podgotovka-k-ege-po-russkomu-yazyku Использование интерактивной доски
http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovsk_Grig_Rus_yaz_EG_C/1.html#1 – теоретические
сведения и практические задания- материалы сайта Просвещение.ру
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/e92131e2-85b9-ee62-b9c81d8c08dc1b5f/90147/?interface=catalog&class=53&subject=8 - электронный тренажер по русскому языку представляет
собой комплекс упражнений по орфографии, пунктуации и развитию речи (понимание текста), охватывающий все
темы, изучаемые в соответствующих разделах на уроках русского языка с 5 по 9 класс и повторяемые в старших
классах средней школы.
http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library?page=14 – уроки NS портала (электронные тестовые задания, тренажеры,
тексты для комплексного анализа)
www.fcior.edu.ru– модули информационного характера (И), интерактивные модули для отработки практических
навыков (П) и контроля знаний на разных этапах изучения (К – промежуточный и итоговый контроль)
http://pedsovet.su/load/61-1-0-3043 - опорные схемы по учебному материалу, тексты для работы на уроке и дома
http://www.gramma.ru - портал, посвященный культуре письменной речи. Содержит литературу по этой теме и
словари
http://school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru – электронный тренажер «Русленг»
Материалы сайта Просвещение.ру – авторские текстовые материалы информационного характера по всем разделам
русского языка с тренировочными упражнениями и тестовыми заданиями (Загоровская, Григорьев)
http://feb-web.ru/ - Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЭБ) полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научным
исследованиям и историко-биографическим работам. ФЭБ была создана совместными усилиями Института мировой
литературы им. А.М.Горького РАН и Научно-технического центра «Информационный регистр». Основное
содержание ФЭБ представлено в электронных научных изданиях, каждое из которых посвящено отдельному автору,
жанру, произведению. На сайте можно поработать со словарями и энциклопедиями, такими как Лермонтовская
энциклопедия, Литературный энциклопедический словарь и др.
http://www.slovar.lib.ru/ - Словарь литературоведческих терминов.
http://pedsovet.su/load/27-3- материалы к урокам, электронные тестовые задания
http://www.ctege.info/content/view/4142/138/ - обучающие видеоуроки по различным темам дают возможность
самостоятельного изучения пропущенной темы в режиме онлайн.
http://www.moderntheorie.com/wpcontent/uploads/2010/11/E-mail-isvery-important-to-the-Company.jpg
http://www.nppbillon.ru/images/email.png