poety_VO

Произведения о Великой
Отечественной войне
(Урок литературы
в 6 классе)
С каждым годом все дальше уходит от нас героическое время
Великой Отечественной войны, но никогда не померкнет
подвиг солдата, вставшего на смерть, и подвиг труженика –
народа, ковавшего эту победу в тылу.
Одной жизнью с воюющим народом жили писатели.
Обычное «рабочее место» писателя – фронтовика –
темный полог шинели, узкая щель окопа, тряский
грузовик, партизанская землянка, блиндаж.
Константин Михайлович Симонов
(1915-1979)
Константин Симонов родился в
Петрограде.
Отец поэта, генерал, погиб на
фронтах Первой мировой войны.
С четырехлетнего возраста его
воспитывал отчим, боевой
офицер. В 1938 г. Симонов
закончил Литературный институт
и активно печатался в московских
журналах.
С первых дней Великой
Отечественной войны
Константин Симонов на
фронте. Он военный корреспондент
газет «Известия» и «Красная звезда».
В годы войны Симонов становится
одним из самых известных поэтов в
нашей стране.
Стихотворение «Жди меня»,
посвященное
жене поэта, актрисе Валентине
Серовой,
получает новую жизнь в виде
популярнейшей песни, которую
пели и в тылу, и на фронте.
Знаменитое стихотворение
Константина Симонова "Ты
помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины...", написанное в
1941 году, обращено не только
к его товарищу, поэту-фронтовику
Алексею Суркову.
Это стихотворение о трудных днях
отступления было обращено к
сердцу каждого русского человека.
Вопросы к анализу стихотворения
1. Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
2. В какой форме написано стихотворение?
3. Как поэт выразил свою любовь к Родине?
4. Какие слова и выражения в стихотворении могли бы стать
синонимами к понятию «Родина»? Что является Родиной для
лирического героя? Найдите в стихотворении, запишите в
таблицу и сделайте вывод.
5. С каким образом поэт связывает образ Родины в
стихотворении?
6. Мы уже сказали, что стихотворение передает чувство
огромного горя русского народа, давайте найдем фразы,
словосочетания, которые подтверждают это.
Давид Самуилович Самойлов
(1920 – 1990)
Самойлов Давид
Самуилович
родился в 1920 году в
Москве, умер в 1990 году в
Таллине.
Настоящая его фамилия –
Кауфман.
Мальчик рос в сугубо
интеллектуальной семье.
Будучи студентом, он
добровольно ушел на фронт.
Был рядовым бойцом,
разведчиком.
Война, естественно, отложилась в его поэзии – в частности, вошедшее
в поговорку стихотворение “Сороковые, роковые...”, написанное
в 1961 году.
Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.
А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.
Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.
И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.
Как это было! Как совпало Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые…
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
Вопросы к анализу стихотворения
Какими словами рисует поэт
картину войны?
Что увидели вы за скупыми
строками первых двух строф?
Как меняется
настроение
стихотворения, когда поэт
вспоминает себя на войне?
Каким видится вам герой
стихотворения?
- Какие чувства испытывает поэт,
вспоминая свою юность?
Какие художественные детали
создают образ войны в строфе
“Сороковые, роковые...”?
-
Вывод: В этом стихотворении
Самойлов хочет сказать о том,
как противостоят и как
несовместимы юность –
прекрасная пора жизни, и
война – ужасная,
кровопролитная.
Прошла война, прошли года,
Но боль взывает к людям!
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
Дом. задание:
Напишите небольшое сочинение на тему
«Какие чувства и мысли
вызывает у вас военная лирика
поэтов-фронтовиков»