Начало Северного Возрождения

Кафедра: Сервиса и моды
Преподаватель: Кочеткова Ирина Степановна
Тема 7. Культура и искусство
эпохи Возрождения.
Учебный материал
Время и место культуры Возрождения
 Хронологические рамки - ХIV - ХVIв.
 автор термина - историк искусства Джорджо Вазари (ХVIв.)
 География: вся Италия до ХV века, позже - Европа от
Нидерландов и Англии до Испании.
 Возникновение культуры Возрождения связано с переходом
от деревенской культуры к городской.
Города Северной Италии - Сиена, Перуджа, Венеция - очаги
нового мироощущения.

 Флоренция -"столица" итальянского Возрождения.
2
Учебный материал
Сущностные черты культуры эпохи Возрождения:
 Гуманизм- (лат. humanus -





3
человечный) новый,
отличный от средневекового, взгляд на человека и его
место в мире: утверждение права человека на счастье в
его земном бытии. Человек и его благо провозглашались
высшей ценностью.
Античность
–
источник
знаний
и
образец
художественного творчества.
Единство старого и нового (традиция Средневековья).
Гармоничность и цельность мировоззрения.
Вера в разум. Свобода научного исследования.
Синтез ремесла, искусства и науки.
Учебный материал
Проторенессанс вт.пол.ХIII-ХIV вв. Дученто.
 переход от культуры средневековья к Возрождению.
 «Божественная комедия» Данте Алигьери произведение, ознаменовавшее наступление нового
этапа в культуре.
 А.Данте, Ф.Петрарка - создатели итальянского
литературного языка и европейской лирической поэзии.
 Никколо и Джованни Пизано,Арнольфо ди Камбио –
новая архитектура, скульптура.
 Джотто ди Бондоне - первым преодолел влияние
византийской традиции во фресковой живописи, начал
рисовать прямо с натуры живых людей.
4
Учебный материал
Джотто ди
Бондоне
«Поклонение
Волхвов»
росписи
капеллы
Дель Арена в
Падуе
1304—06 гг.
5
Учебный материал
Раннее Возрождение конец ХIV -ХV вв. Треченто.
Культура эпохи Возрождения со всеми ее характерными
особенностями.
 архитектор Ф. Брунеллески – один из создателей научной
теории перспективы. Кафедральный собор во Флоренции.
 скульптор Донателло - крупнейший представитель
флорентийской
школы
автор
реалистических
работ
портретного типа, впервые вновь после античности
представляющих в скульптуре обнаженное тело.
 Мазаччо - используя законы перспективы, стал рисовать
объемные фигуры "Изгнание из рая".
 Сандро Боттичелли - "Весна", "Рождение Венеры".
 "Декамерон" Бокаччо - собрание реалистических новелл,
объединенных общими гуманистическими идеалами.
6
Учебный материал
Ф Брунеллески - Кафедральный собор во Флоренции. (1420-1435) Санта
Мария дель Фиоре ( Святая Дева Мария с цветком лилии в руках)
7
Учебный материал
Сандро
Донателло
«Давид»
1430г.
Первая
обнаженная
статуя в
итальянской
скульптуре
Возрождения
8
Учебный материал
Мазаччо
«Изгнание из рая»
Используя законы
перспективы, стал
рисовать объемные
фигуры
Фрески в капелле
Бранкаччи в церкви
Санта-Мария дель
Кармине.
Флоренция.
9
Учебный материал
Сандро Боттичелли «Веснa». 1477-78г.
111 x 134cм, Галерея Уффици, Флоренция, Италия
10
Учебный материал
Сандро Боттичелли «Рождение Венеры». 1483 - 84г.
172.5 x 278.5cм, Галерея Уффици, Флоренция, Италия.
11
Учебный материал
Процессы секуляризации в ренессансной культуре
 Критическим
стало
отношение
к
церкви
и
священнослужителям. Человек ощутил безграничность
собственных возможностей.
 Религия переосмысливалась, но не отрицалась.
 Искусство
рассматривалось как поиск
осуществляемый через собственный опыт.
красоты,
 Особое значение приобрело воплощение красоты
человека, который рассматривался как высшее
творение мира. Обращалось внимание на телесное
12 совершенство.
Учебный материал
Идеал красоты эпохи Возрождения
 Формируется идеал раскованной,
образованной, эмансипированной
дамы, блистающей в обществе,
умеющей быть интересной
собеседницей, увлекающейся
искусством. Она стремится показать
свою красоту, открывая волосы, шею,
руки, надевая декольтированные
платья, употребляя косметику.
Олицетворением истинно женского
начала считалась беременная
женщина.
 Признаки мужской красоты физическая сила, внутренняя энергия,
воля, целеустремленность, умение
достичь признания, славы.
Джорджоне Юдифь 1502г.
13
Учебный материал
Высокое Возрождение. Конец ХV-начало ХVIвв.
 Наивысший расцвет гуманистической культуры Италии.
 С наибольшей полнотой и силой были высказаны идеи о

чести
и
достоинстве
человека,
его
высоком
предназначении на Земле.
Титаны Возрождения. Универсализм Микеланджело
Буонаротти, Леонардо да Винчи.
14
Учебный материал
Леонардо да Винчи
(1456 - 1519)
Художник,
теоретик искусства,
скульптор,
архитектор,
математик,
физик,
астроном,
физиолог,
анатом
15
Учебный материал
Леонардо да Винчи Благовещенье 1472—1475
Уффици, Флоренция
16
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Мадонна
с
цветком
(«Мадонна Бенуа»)
Около 1478 г.
Холст, масло.
50 x 32 см
Государственный
Эрмитаж,
Санкт-Петербург.
17
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Мадонна с
Младенцем
(«Мадонна
Литта»)
1490—91 г.
Холст, темпера.
42 x 33 см
Государственный
Эрмитаж, СанктПетербург
18
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Мона Лиза
(Джоконда)
около 1503г.
Лувр
Париж
19
Учебный материал
Леонардо да Винчи Тайная вечеря 1495-97гг.
Фреска. 460 x 880 см . Монастырь Санта-Мария делле Грацие, Милан.
20
Учебный материал
Летающая машина
1487
21
Учебный материал
Анатомические рисунки Леонардо да Винчи.
22
Учебный материал
Рафаэль Санти АФИНСКАЯ ШКОЛА Фреска 1509 – 1511г.
23
Учебный материал
АФИНСКАЯ ШКОЛА (Фрагмент)
Диоген
24
Платон и Аристотель.
Эпикур
Учебный материал
Пифагор, Ксенократ, Гераклит
25
Учебный материал
Рафаэль Санти
СИКСТИНСКАЯ
МАДОННА
1515 – 1519гг.
26
Учебный материал
Микеланджело Буонаротти
 Последний великий представитель культуры высокого


Возрождения.
Скульптор, живописец, архитектор, поэт.
Создатель статуи Давида, скульптурных фигур
"Утро","Вечер", "День", "Ночь" для гробниц в капелле
Медичи. Расписал потолок и стены Сикстинской
капеллы Ватиканского дворца. В его творчестве
отчетливо проявились трагические ноты, вызванные
осознанием того предела, который положен человеку,
пониманием ограниченности человеческих возможностей
в попытках "превзойти природу".
27
Учебный материал
Микеланджело Пьета, 1499 Мрамор. Собор Святого Петра, Ватикан
28
Учебный материал
Микеланджело
Буонаротти
Давид
1501-04г.
29
Учебный материал
Давид.
30
Учебный материал
Микеланджело
Сикстинская
капелла
(1508-1512)
Часовня Папы
Сикста IV.
540 квадратных
метров фресок
31
Учебный материал
Сотворение человека.
И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лицо его дыхание
жизни, и стал человек душою живою.
Книга Бытия
32
Учебный материал
Страшный
суд.
1534-1541
33
Учебный материал
Позднее Возрождение 1530 - 1590гг.
 Спад в развитии культуры Италии, связанный с потерей
независимости, с войнами на ее территории, с усилением власти
церкви. Италия, родина Возрождения, стала и первой страной, где
началась католическая реакция. В 40-е годы ХVIв. здесь была
реорганизована и усилена инквизиция, преследующая деятелей
гуманистического движения.
 В середине ХVI в. папой Павлом IV был составлен "Индекс
запрещенных книг", куда вошли сочинения итальянских гуманистов,
например Бокаччо. Запрещенные книги сжигались.
 На кострах погибли и многие передовые мыслители и ученые. В
1600г. в Риме на площади Цветов был сожжен Джордано Бруно,
автор знаменитого сочинения "О бесконечности, Вселенной и
мирах".
34
Учебный материал
А. Палладио Вилла Капра (Вилла «Ротонда») близ Виченцы . 1551—67
35
Учебный материал
Тициан
Кающаяся Мария
Магдалина .
1560-е гг.
Холст, масло.
118 x 97 см
Государственный
Эрмитаж, СанктПетербург
36
Учебный материал
П. Веронезе Брак в Кане . 1563. Холст, масло. 669 x 990 см. Лувр,Париж
37
Учебный материал
Маньеризм
 Маньеризм
(maniera
—
«манера»,
«прием»,
«художественный почерк») возник в ХVI веке и
отразил кризис гуманистической культуры Возрождения.
Его представители стремились усвоить лишь
"манеру" великих деятелей Возрождения.
 Образы
маньеризма
полны
тревоги,
беспокойства,
напряженности; художник удаляется от натуры, основой
становится не реальный мир, а творческое воображение;
средством исполнения служит «прекрасная манера» как
сумма определенных приемов. Среди них — произвольная
вытянутость фигур, сложный змеевидный ритм, нереальность
фантастического пространства и света, подчас холодные
пронзительные краски.
38
Учебный материал
Пармиджанино
Франческо
Мадонна с длинной
шеей .
1534—40гг.
Дерево, масло.
216 х 132 см
Галерея Уффици,
Флоренция
39
Учебный материал
Комедия Дель Арте сер. XVI в
 Комедия масок - вид итальянского театра, где спектакли
создавались методом импровизации, на основе
содержащего краткую сюжетную схему представления.
сценария,
 Традиции народного фарса, маски и буффонады (актерская игра,
построенная на подчеркнуто комических шутовских приемах)
карнавальных действий, а также некоторые мотивы и сюжеты
гуманистической «учёной комедии» («комедия эрудита»).
 Представления,
разыгрываемые
на
народных
диалектах,
насыщенные площадными мелодиями и песнями, ловкими лацци
(трюками), дерзкими плебейскими насмешками, приобретали
сатирическую направленность.
40
Учебный материал
Комедия Дель Арте. Бенуа А.Н. «Итальянская комедия» 1906
41
Учебный материал
Музыка
 «Мадригал" небольшое музыкально-поэтическое



произведение любовно-лирического содержания(XIV XVI вв.)
Небольшие многоголосые музыкальные сценки из жизни
пастухов и пастушек, характерные для музыки ХVI в. –
пастораль.
Музыкальный жанр, зародившийся в эпоху Возрождения
(XIVв.)– опера
Оперный театр, имеющий наиболее долгую историю - Ла
Скала.
42
Учебный материал
Северное Возрождение
 В ХV в. гуманизм выходит за пределы Италии и быстро распространяется
по всем западноевропейским странам.
 Начало Северного Возрождения - перевод Мартином Лютером Библии на
немецкий язык.
 Тесно связаны с Реформацией и Крестьянской войной.
 Важную

роль в формировании Северного Возрождения сыграли
экономические
факторы:
развитие
горного
дела,
текстильной
промышленности, книгопечатания - становление общеевропейских
рыночных отношений касались больших масс людей и меняли их сознание.
Незначительность, опосредованность влияния античной культуры.
 Человек не вершина творения, а лишь одно из многочисленных
свидетельств всемогущества Бога. Человек прекрасен как прекрасна и
природа, малой частью которой он является.
43
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Нидерланды
(Голландия, Бельгия, Люксембург)
 Новое искусство зародилось в XVI в.
 Особенность: Нидерландские мастера работали в других
странах, чаще всего во Франции.
– живопись – братья Лимбурги, Ван Эйк Ян, Хиеронимус
Босх, Питер Брейгель старший.
– архитектура - К.Флорис.
– литература -Эразм Роттердамский.
44
Учебный материал
Поль, Жан и Эрман Лимбурги
«Великолепный часослов герцога Беррийского» 1411-1416гг.
Январь
45
Май
Сентябрь
Октябрь
Учебный материал
Ван Эйк Ян Гентский алтарь. 1422—32 г.Дерево, масло. 350 x 461 см
46
Учебный материал
Босх Хиеронимус
Бродяга .
Около 1510
Дерево, масло.
Диаметр 71,5 см
Музей Бойманса
— ван Бёнингена,
Роттердам
47
Учебный материал
Босх Хиеронимус
Сад наслаждений.
Триптих .
1485.
Фрагмент правой
створки
Музей Прадо,
Мадрид
48
Учебный материал
Питер Брейгель Старший « Вавилонская башня»1563
49
Учебный материал
Питер Брейгель Старший «Охотники на снегу» 1565г.
50
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Франция
 Начало эпохи Возрождения во Франции совпало с самым




трагичным периодом – Столетней войной (1337-1453гг.)
Следствием стало – сплочение нации, осознание себя единым
народом;
20-50гг XVI в. – высший расцвет Французского Возрождения.
Развивается архитектура, литература, философия, филология,
историческая наука, создается новая система образования.
Искусство приобрело изысканные, утонченные формы.
Особенность - тесная связь с предшествующим периодом – «Осень
Средневековья». Возрождение рыцарского идеала.
1. живопись – Ж.Фуке; Ф. Клуэ.
2. скульптура – Ж. Гужон, Ж. Пилон.
3. архитектура П.Леско - "ренессансный классицизм".
4. литература – Ф. Рабле («Гаргантюа и Пантагрюэль»), П.Ронсар,
Дю Беле, М.Монтень, Ф.Вийон.
51
Учебный материал
Архитектура
 Начало XVI в. – первый Ренессанс
 Смешение французских и итальянских черт
– Особенно ярко - замки в долине Луары:
■ Блуа 1515
■ Шенонсо 1512-1523
■ Шамбор 1519-1559
 Вторая четверть XVI в : Школа Фонтенбло.
 Середина XVI в: Ф.Делорм- создал т.н. «французский
ордер»; Ж.Гужон, П.Леско.
52
Учебный материал
Замок Блуа 1515г
.
53
Учебный материал
Замок Шенонсо 1512 – 23гг.
.
54
Учебный материал
Фелибер Делорма. Галерея .
.
55
Учебный материал
Замок Шамбор 1519 – 59гг.
.
56
Учебный материал
Замок Кло - Люсе
.
57
Учебный материал
Изобретения Леонардо да Винчи
Механические устройства
.
Катапульта и митральеза
58
Учебный материал
Интерьеры замка Кло - Люсе.
Салон с мебелью XV в, где жил
Леонардо да Винчи.
.
Кровать, на которой умер
Леонардо да Винчи
59
Учебный материал
Замок Лош.
.
60
Учебный материал
Зал встречи Жанны д Арк
c Карлом VII .
.
61
Учебный материал
Камера пыток замка Лош .
.
62
Учебный материал
Замок Монсоро.
.
63
Учебный материал
Замок Бриссак
.
64
Учебный материал
Замок Валансэ
.
65
Учебный материал
Замок Вилландри
.
66
Учебный материал
Замок Шомон.
.
67
Учебный материал
Замок Азей-ле-Ридо.
.
68
Учебный материал
П.Леско, Фасад Лувра. 1550-е гг. Камень. Париж, Франция
.
69
Учебный материал
Ж.Гужон Дворцовый фасад Лувра
.
70
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Германия.
 Возрождение в Германии неразрывно связано с
Реформацией - движением за реформу католической
церкви (reformatio - преобразование). Возглавлял
движение Мартин Лютер. Победа Реформации в
середине ХVI в. вызвала общественный подъем и рост
национальной культуры.
 живопись - Альбрехт Дюрер, Лукас Кранах Старший,
Ганс Гольбейн Младщий.
 основные жанры - пейзаж, портрет, бытовая картина.
 литература - Ганс Сакс, Иоган Фишарт; жанры сатирический диалог, памфлет, пародия, комическая
новелла.
71
Учебный материал
Рогир Ван дер
Вейден
Портрет дамы
XVв.
72
Учебный материал
Альбрехт
Дюрер
«Автопортрет»
73
Учебный материал
Лукас Кранах
Старший
«Мадонна с
младенцем
под яблоней»
74
Учебный материал
Ганс Гольбейн
Младший
«Эразм
Роттердамский»
1523г.
Дерево, масло.
43 x 33 см
Лувр, Париж
75
Учебный материал
Ганс Гольбейн
Младший
«Портрет
короля Англии
Генриха VIII»
1538г.
76
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Англия
 Сосредоточием гуманистических идей был Оксфордский
университет, где работали передовые ученые того
времени. Томас Мор в романе "Утопия" - изобразил
идеальное государство, где все равны, нет частной
собственности, а из золота делают цепи для
преступников.
1. литература: Вильям Шекспир - вершина
литературы эпохи Возрождения (театр Глобус)
2. театральное искусство - его популярность и
общедоступность
способствовали
развитию
демократических структур в английском обществе.
(Комический
персонаж
в
пьесах
английских
драматургов ХVI в., затем в пантомимах и
77 балаганных представлениях – клоун)
Учебный материал
Театр «Глобус»
.
78
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Испания
 Возрождение в Испании носило более противоречивый

характер, чем в других европейских странах. Велика
была роль церкви, активно действовала инквизиция.
Еще один фактор – великие географические открытия.
 архитектурные стили - мавританский, "платереско";
Хуан де Эррера.
 литература - Лопе де Вега(«Собака на сене»),
М.Сервантес («Дон Кихот»); жанры - рыцарский роман,
плутовской роман, драма.
79
Учебный материал
Стиль платереско. Монастырь Сан-Марко в Леоне. 1514—49
80
Учебный материал
«Золотой век» испанской живописи ХVII в.
 Э. Греко - "Погребение графа Оргаса", "Вид Толедо".
 Х. Рибера - "Хромоножка", "Святая Инесса".
 Д.Веласкес - «Менины", "Венера с зеркалом", "Пряхи".
 Э. Мурильо - "Отдых на пути в Египет", "Мальчик с
собакой» «Девушка с фруктами и цветами".
– Для их творчества характерны демократизм образов,
конкретность художественного
вопросам колорита и светотени.
81
языка,
внимание
к
Учебный материал
Эль Греко
Погребение
графа Оргаса
1586г.
Холст, масло.
480 х 360
Церковь
Санто-Томе,
Толедо
82
Учебный материал
Эль Греко
Апостолы
Петр и Павел.
1587—92
83
Учебный материал
Эль Греко. Лаокоон. 1610—14
.
84
Учебный материал
Хусепе Рибера
Косолапый мальчик.
(Хромоножка)
1642 г.
85
Учебный материал
Мурильо, Бартоломе
Эстебан Перес
Мальчики с дыней и
виноградом
86
Учебный материал
Родригес де
Сильва
Веласкес
Менины
(придворные
дамы)
Автопортрет с
членами
королевской
семьи.
1656г.
87
Учебный материал
Музыка Северного Возрождения
 Немецкие музыканты и композиторы:
– Пауман (прелюдии, песнопения, песни, танцы),
– Хофхаймер( светская и религиозная музыка для
органа),
– Шюц (опера "Дафна", балет "Орфей и Эвридика«
 Франко-фламндские композиторы:
– Лассо (псалмы, мессы, мадригалы, виллантеллы,
Окегем (реквием, мессы, мотеты, песни),
– Изак (мессы, мотеты, песни, фроттолы)
 Нидерландский композитор
– Обрехт ( мессы, мотеты, светские хоры).
88
Учебный материал
Искусство Возрождения и его мировое значение.
 Противоположные оценки эпохи:
– "величайший творческий подъем" (Д.Вазари ,
К.Маркс)
– или "жизненная драма, кризис личности,
нравственная деградация"
(Ортега-и-Гассет, Хейзинга, Н.Бердяев).
89
Письменное задание.
Рабочая тетрадь. Тема 8. Культура и искусство эпохи
Возрождения.
Искусство Возрождения и его мировое значение.
Противоположные оценки эпохи:
"величайший творческий подъем" (Д.Вазари , К.Маркс)
или
"жизненная драма, кризис личности, нравственная
деградация"
(Ортега-и-Гассет, Хейзинга, Н.Бердяев).
ЗАДАНИЕ:
Какой точки зрения придерживаетесь Вы? Обоснуйте свой
ответ фактами и примерами из учебной литературы.
Обязательно
укажите
список
использованной
литературы из библиотеки ВГУЭС, видео материалов
из медиакласса ВГУЭС.
90
Письменное задание.
Семинар. Тема 8. Культура и искусство эпохи
Возрождения.
Вопросы для студентов всех специальностей:
1. Возрождение как общеевропейский культурный феномен.
2. Итальянское Возрождение. Титаны и шедевры эпохи.
3. Северное Возрождение.
4. Выдающиеся представители искусства Возрождения (на выбор).
Для студентов специальности:
БСС - ЖХ: Развитие городской культуры как основы культуры Возрождения.
БТУ - ТР: Комедия Дель Арте.
БТУ: Шедевры мастеров Возрождения в выставочных залах России.
БСС: Душа человека - поле борьбы Добра и Зла. По произведениям И.Босха,
П.Брейгеля Старшего.
БТУ - СО: Типы соматического сознания в эпоху Средневековья и
Возрождения
91
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
92