Lecture Template - Кафедра дизайна и технологий

Кафедра: Сервисных технологий
Преподаватель: Кочеткова Ирина Степановна
канд.ист.наук, доцент.
Тема 5. Средневековая
европейская культура и
искусство. V – ХIV вв.
Учебный материал
Проблема генезиса средневековой культуры.
 Термин "средние века» ввели в научный оборот
итальянские гуманисты эпохи Возрождения в XV
веке.(до этого – «тёмные века»)
 Место средневековья в истории культуры: античность (III
тыс.до н.э. - V в. н.э.) - средневековье (V-ХVIвв.) - новое
временя (ХVIIв.)
 В основе средневековой культуры лежит монотеизм
(единобожие).
2
Учебный материал
Этапы средневековой культуры.
 Виды классификаций:
1.
Раннее средневековье (V-IХвв.)
Зрелое средневековье (Х-ХIIIвв.)
Позднее средневековье (ХIV-ХVIвв.) - культура
Возрождения.
2.
До романский период (VI-Х вв.)
Романский период (конец Х - сер.ХIIв.)
Готический период (ХII-ХIVвв.)
3
Учебный материал
Источники средневековой культуры
 Античная традиция
 Традиции готских племен, лангобардов, англосаксов.
 Традиции тюркских, славянских племен (в конце IV в.)
4
Учебный материал
Отличия от античности
1. Увеличилось число народов, участвующих в создании культуры.
2. Возникли мощные очаги культуры: Китай, Индия, Византия, Древняя
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6
Русь, Средняя Азия Иран, Западная Европа.
Расширились экономические и художественные связи между
народами.
Язык искусства стал многообразнее, сложнее, эмоциональней.
Искусство обращается к нравственному миру человека.
Большее распространение получила архитектура.
Особая роль городов.(«Воздух города делает человека
свободным»)
Появление укрепленных жилищ феодалов - замков. (Область
средневековой Испании, называвшаяся страной замков Кастилия)
Роль средневекового города
• Политические
религиозные,
образовательные
• Центры ремесла,
торговли
Роль городов: «Воздух города делает человека
свободным».
Учебный материал
Средневековая система ценностей
 Католицизм
 Университеты
 Художественные ценности:
– романский стиль
– готический стиль
– эпос
– куртуазный роман
– народная поэзия
– смеховая культура - карнавал
 Светский нравственно-этический идеал
– рыцарство
– турниры (средневековый рыцарский поединок)
– подвиги
– любовь к Прекрасной Даме
8
Учебный материал
Католицизм и религиозное искусство.
 Христианство и другие мировые религии (буддизм,
ислам), с их системами догм, стремлением к
исключительности и аскетизму, с одной стороны,
отрицательно влияли на развитие культуры.
 С другой стороны, религия способствовала развитию
отдельных отраслей культуры (архитектуры и живописи
(иконописи)).
 Искусство и литература в рамках религиозной идеологии
воплощали идеи, рожденные жизненной практикой.
9
Учебный материал
Представления о душе
Идеал античности:
Идеал средневековья:
Душа достается человеку от
рождения и остается неизменной.
Душа - христианка. Человек может
погубить ее или спасти.
Степень свободы человека - нулевая.
Внутренняя свобода человека
безгранична.
Он волен грешить или вести
праведную жизнь.
Он действует по воле богов.
Люди не знали греха. Считалось, что
есть только вина человека перед
Богами. Подчинение или
неподчинение их воле.
Человек греховен.
Представление о десяти смертных
грехах.
Физическая красота означала и
высокие моральные качества
Осуждали внешнюю красоту.
Восхищались внутренней красотой (то,
что отличает человека от животного это душа и здесь человек подобен
Богу).
10
Учебный материал
Университеты
Universitas (лат.-объединение)появились в XI-XIIвв
(Парижский, Болонский).
 Цель: студенты и профессора объединялись, чтобы
добиться независимости от города, иметь право
самоуправления.
 Университеты имели одинаковые факультеты (fakultas –
лат.возможность), преподавание велось на латыни.
 Во главе университета – ректор и деканы.
 Формы обучения – лекции и диспуты.
11
Учебный материал
Этапы обучения
 I этап (обязательный)
 Младший факультет «Артистический»
– Изучались «семь свободных искусств»
– По окончании – степень бакалавра.
 II этап
– Старший факультет(по выбору) юридический,
медицинский, богословский.
– По окончании – степень магистра и доктора.
12
Учебный материал
Сорбонна.
13
Учебный материал
“Gaudeamus”
Cтаринная студенческая песня, возникшая в XIII веке. Была популярна среди
студентов Гейдельбергского и Парижского университетов. Авторы текста и мелодии
неизвестны. В XV веке фламандский композитор Жан Оккегейм обработал и записал
ее мелодию, с тех пор она стала традиционным гимном студентов.
14
Carmen scholasticum
"Gaudeamus igitur"
Студенческий гимн
"Gaudeamus igitur"
Gaudeamus igitur,
Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem,
Post molestam senectutem
Nos habebit humus.
Итак, будем веселиться,
Пока мы молоды!
После приятной юности,
После тяготной старости,
Нас возьмет земля.
Vivat Academia,
Vivant professores!
Vivat membrum quodlibet,
Vivant membra quaelibet!
Semper sint in flore!
Да здравствует университет,
Да здравствуют профессора!
Да здравствует каждый,
Да здравствуют все,
Да вечно они процветают!
Учебный материал
Рыцарство
и культ
Прекрасной
Дамы.
 Рыцарская честь
- качество,
составлявшее
высшую
ценность в
моральном
кодексе
средневекового
рыцарства
15
Учебный материал
Любовь к
Прекрасной
Даме
16
Учебный материал
Рыцарский поединок.
17
Учебный материал
Куртуазность в
искусстве.
 Течение в
европейской
литературе XII ХIV вв.;
представлено
рыцарскими
романами,
стихами, поэмами,
посвященными
рыцарской
доблести,
служению Даме и
любви к ней.
18
Учебный материал
Рыцарская поэзия
 Трубадуры - Французские провансальские поэты ХI-ХIII
вв. Их изысканная лирика была посвящена куртуазной
рыцарской любви.
 Миннезингеры - Немецкие средневековые придворные
певцы (ХII - ХIVвв.), авторы слов и музыки; воспевали
куртуазную рыцарскую любовь, служение богу и
феодалу.
 Менестрели - профессиональные придворные певцы в
средневековой Англии и Франции; основная тема песен куртуазная любовь и рыцарские подвиги.
19
Учебный материал
Средневековая поэзия
 Ваганты - бродячие актеры
(нищие студенты, низшие
клирики, школяры),
вольнодумные певцы ХII ХIIIвв.; основная тема песен антирелигиозная и
антиаскетическая.
 Барды - Профессиональные
певцы, странствующие или
живущие при дворе
английских феодалов
(Ирландия, Шотландия,
Уэльс).
20
Учебный материал
Светские вокально - инструментальные жанры
 Баллада - Лирико - эпический жанр поэзии Англии и



Франции (ХIV - ХVI вв.)
Мадригал - Небольшое музыкально - поэтическое
произведение любовно - лирического содержания (ХIV ХVIвв.)
Баркарола - Песня венецианских гондольеров; бытовой
музыкальный жанр
Баллето - Небольшое вокальное или инструментальное
полифоническое сочинение танцевального характера.
21
Учебный материал
Архитектурные стили средневековья
Романский (IХ-ХIIвв.)
Готический (ХII-ХIIIвв.)
Стиль раннего
Пришел на смену романскому.
средневековья; отличается
простотой, строгостью и
массивностью.
Церковная романская
архитектура находилась под
сильным влиянием местных
условий, а также под
влиянием античного,
сирийского, византийского и
арабского искусства.
Отличается стрельчатыми сводами
на ребрах, обилием каменной
резьбы и скульптурных украшений,
применением витражей,
подчиненностью архитектурных
форм вертикальному ритму.
Готика - непосредственная
предшественница искусства эпохи
Возрождения.
22
Учебный материал
Романский стиль
Гробница
остготского
короля
Теодорика
в Равене
23
Учебный материал
Замок – укрепленное жилище феодала.
24
Учебный материал
Замок – укрепленное жилище феодала.
25
Донжон – самая высокая и
большая башня замка, в
которой феодал укрывался во
время осады.
Бамбергский
собор
восточный фасад с
двумя башнями и
полигональными
хорами
Учебный материал
Церковь Нотр-Дам-дю-Пор в Клермон-Ферране
28
Учебный материал
Церковь Нотр-Дам-ла-Гранд в Пуатье.
29
Учебный материал
Собор в Модене
30
Учебный материал
Монастырская
церковь Сен
Пьер э Сен Поль
в Клюни
31
Учебный материал
Церковь Сан-Дзено в Вероне.
32
Учебный материал
Пизанская
башня
33
Учебный материал
Собор Сан – Марко в Венеции
34
Учебный материал
Готический стиль во Франции
 Готика зародилась в
Северной Франции (Иль-деФранс) в середине XII в. и
достигла расцвета в первой
половине XIII в.
 Каменные готические соборы
получили во Франции свою
классическую форму
– Главный фасад
обрамлялся по бокам 2-мя
башнями.
– Над входом- огромное
витражное окно-роза.
Cобор Нотр-Дам. Париж
(1163—середина XIV в.).
35
Учебный материал
Окно роза
36
Учебный материал
Готическая каркасная система
 Для максимальной разгрузки пространства интерьера - система
вынесенных наружу аркбутанов (наклонных опорных арок) и
контрфорсов. Пространство между колоннами заполнялось
тонкими стенами, покрытыми "каменным кружевом" или цветными
витражами в виде стрельчатых арок
Аркбутан
37
Контрфорс
Учебный материал
Схема готического собора.
39
Учебный материал
Мозаика
сложная
техника
складывания картины
из
разноцветных
кусочков
смальты
(сплава
стекла
с
минеральными
красками).
Здесь
точно
рассчитывался
угол
падения
света,
поверхность
мозаики
делалась
чуть
шерховатой.
40
Учебный материал
Фрагмент витража
Богородица.
•
живописное полотно из
кусочков разноцветного
стекла, особую роль
играл
угол
падения
света.
• Цвет
придавал
неповторимую окраску
всему
помещению
храма. Использовались
синие, красные, желтые
цвета.
Изображение
было
плоское,
без
теней,
темы на религиозные
сюжеты, которые носили
поучающий характер.
41
В поздней Готике все
сложнее становятся
рисунки витражей,
скульптуры,
"каменного"
орнамента, резьба
потолков. Зачастую
они напоминают
сложнейшие узоры
кружева. Даже не
верится, что все это
сделано из камня.
Учебный материал
43
Учебный материал
Кёльн
44
Учебный материал
45
Учебный материал
46
Учебный материал
47
Учебный материал
48
Учебный материал
49
Учебный материал
50
Учебный материал
Лучистая готика.
 Cовершенство
архитектурной
композиции и
скульптурного декора собор зрелой готики в
Реймсе (1211—1481).
 Зрелую готику во
Франции называют
«лучистой» по
специфическому и
широко
распространенному в
этот период рисунку
окна-розы с радиально
расходящимися
лепестками
51
Учебный материал
Пламенеющая
готика
В Амьенском
соборе (XIII — XV
вв.) появляются
черты перехода к ее
позднему этапу —
пламенеющей
готике (линии на
фасаде приобрели
форму языков
пламени).
52
Учебный материал
Готический стиль в
Англии.
В XIII в. в готическом
стиле был перестроен
собор Вестминстерского
аббатства в Лондоне —
место коронации и
погребения английских
королей.
53
Учебный материал
Готический стиль в
Испании
Готические соборы
Испании имели
небольшие окна и
плоскости стен, четко
расчлененные на ярусы
декором.
Леонский собор.
54
Учебный материал
Готический стиль в Италии. Собор в Милане (начат в 1386 г.)
55
Учебный материал
Собор Св. Вита.
Прага.
Чехия.
56
Учебный материал
Скульптура
Мастер Жильбер
(Гислебертус).
«Взвешивание душ».
Деталь рельефа
«Страшный суд» в
тимпане западного
портала собора Сен
Лазар в Отене.
1130 — ок.1145.
Смеховая культура
57
Учебный материал
Химера.
Скульптура фасада.
Смеховая культура
58
Из истории
средневекового театра
• Театральное действие называлось - мистерия.
Действие начиналось с пролога. Пролог читал
священник. Поднявшись на деревянные подмостки,
он обращался к шумной аудитории, заполнявшей
городскую площадь, просил ее замолчать и
выслушать благочестивую историю.
Священник торжественно рассказывал библейскую
легенду, затем воздавал хвалу богу и обещал
молиться за тех, кто внимательно будет слушать и не
мешать актерам делать их дело.
На сцене средневекового театра:
На сцену выходил Бог и творил одно за другим свои
чудеса, в райских кущах появлялись Адам и Ева,
выползал Змей, соблазнял запретным яблоком
прародителей, затем выходил грозный ангел с мечом,
изгонял Адама и Еву из Рая, черти волокли их в Ад.
Писатель
Бог
Адам
Ева
Змей
Черт
Другой жанр Литургическая драма:
от рождения до
распятия Христа.
Показывалась в церкви
во время праздничных
литургий, это был
строгий, возвышенный
стиль, действие
сопровождал хор, текст
был латинским.
Учебный материал
Сеховая культура.Карнавалы.
Джованни Доменико Тьеполо. «Венецианский карнавал»
62
Музыка средневековья
Орган
Флейта
Волынка
Шен
Учебный материал
Основные атрибуты карнавала - маска и костюм.
64
Учебный материал
65
Облик средневекового города
•
Мостовые (в Париже)
появились в XII веке каждый горожанин должен
был заботиться о том,
чтобы улица перед его
домом была замощена.
Водосточные канавы
появились только в XIV-XV
вв., и то лишь в крупных
городах.
Мусор и нечистоты в городах
обычно сбрасывали в реки
или в ближайшие рвы.
Только в XIV в. в Париже
появились городские
мусорщики.
Феодальные войны
Столетняя война(1337-1453гг)
Крестовые походы
Религиозные войны
Варфоломеевская ночь
24 августа 1572 года
Трибунал святой инквизиции
Казни еретиков (аутодафе)
Преследование ученых
Галилео Галилей
Джордано Бруно
Ведовские процессы
Учебный материал
Значение эпохи
 Противоречивые оценки:
– просветители XVIII в.: безобразный, дикий период;
– в XIX веке Гегель: «ужасная ночь Средневековья»
– Романтики XIXв.: поэтическая эпоха рыцарской

доблести и культа Прекрасной Дамы.
Объективно:
– зарождение национальной культуры европейских
народов;
– важнейший этап формирования Европейской
цивилизации;
– Сохраняет свое влияние и в современной культуре.
75
Семинар № 5. Средневековая европейская культура
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
I.Вопросы для студентов всех специальностей:
1.Романский стиль в средневековом искусстве Европы.
2. Готический стиль в средневековом искусстве Европы.
3. Поэзия трубадуров, менестрелей, миннезингеров, вагантов,
бардов. Сравнительная характеристика.
4. Символизм средневекового искусства.
II.Вопросы для студентов специальностей:
БТУ-ТС: Средневековые рыцарские турниры.
БТУ: Предложите туристический маршрут «Старейшие
университеты Европы»».
БГД: Предложите свой проект оформления кафе в одном из
стилей средневековой архитектуры.
БСС, БСС-МК: 1. Представления о женской и мужской красоте в
средневековой Европе. 2. Культ Прекрасной Дамы
БТУ-ТР: Средневековый карнавал.
БСС-ЖХ: Средневековый город.
Фото задание.
Тема № 5. Готическая архитектура
Найдите и сфотографируйте на фасадах этих зданий элементы готической
архитектуры:
1)окна с цветочном мотивом;
2) элементы пламенеющей готики.
1) Лютеранская Церковь Святого Павла - ул. Пушкинская, 14
2) Католическая церковь Пресвятой Богородицы - ул. Володарского, 22
77
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
78