Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика»

Повторение изученного в
разделе «Фонетика и
графика»
Цель урока: знать о различении гласных
и согласных звуков, их образовании; о
различении букв и звуков.
Уметь различать буквы и звуки, гласные
и согласные звуки.
Работа с учебником
Откройте учебник на странице 131
Контрольные вопросы и задания
Задания:
Подчеркните буквы, обозначающие
мягкость согласных звуков в словах
сквозь, улеглось;
2)Подчеркните буквы, обозначающие мягкие
согласные звуки в словах
чуть, точкой;
3)Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые
согласные звуки в словах
Перекладины, большие
4) Запишите по два слова, в которых звуков
меньше, чем букв; букв меньше, чем звуков.
1)
Записать слова в два столбика:
есть звук [й ] нет звука [й ]
Санаторий, яма, юбка, вязкий, мял,
счастье, сельдь, пью. Нести,
люлька, подъехать, ёлка, клочья.
Записать только те слова, где
написание расходится с
произношением, подчеркните
буквы, которую надо проверить.
Лодка, пробка, юбка, кружка, старушка,
утка, нагрузка, мороз, указка, гладкая,
вершина, город, ненастный.
Правильно произнеси буквы
ж, к, л, м, п, с, т, ф, х, ш,
щ.
Определите количество звуков и
букв в данных словах.
Какая разница между согласными
звуками?
Мал-мял, мил-мыл, галка-галька, ель-ел,
поёшь- съешь.
Какие четыре буквы могут обозначать два
звука, а какие две не обозначают звуков
вообще? Приведите примеры.
Подчеркните слово, где есть буквы,
которые не обозначают звуков:
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв-сестёр родных?
Тридцать три.
А сколько люди
Могут слов сложить из них?
Запишите слова, в которых есть
несоответствие написания и
произношения.
Текст, теннис, поэт, партер, стол,
молотьба, скот, ошибка, указка, косьба,
ненастный, скользкий, вязок.
Тест по разделу «Фонетика и
графика»
1.Какие буквы из указанных названы
неверно?
1)Б (бэ);2)в (эв); 3)г (гэ); 4)л (эл);5) с
(сэ).
2.После ж, ш, ч, щ пишутся буквы и, у, а,
но не пишутся буквы ы, ю, я. Назовите
слова, которые отступают от данного
правила:
1)сч..стье; 2)ш..нель;3)ч..шка; 4)ч..вство;
5) брош..ра; 6)пощ..да; 7)ж..ри; 8)ж..лет;
9) параш..т; 10)рощ..
Укажите слова, в которых
звуков столько же, сколько
букв:
1)рожь, 2)въезд, 3)яблоко, 4)соль, 5)
лён, 6)съёмка, 7)семья, 8)лямка,
9)здесь, 10)известно, 11)юг, 12)ёлка.
Найдите «третье лишнее» слово:
1)что, 2)чтобы, 3)нечто;
1)конечно,2)нарочно,3)игрушечный;
1)теннис, 2)тема, 3)текст;
1)свитер, 2) ателье, 3) тенор.
Домашнее задание:
1.
2.
Повторить фонетический разбор
слова.
Подготовиться к к/д.