Односоставные предложения как средство художественной выразительности

Односоставные предложения
как средство
художественной
выразительности
в поэтических текстах.
Опыт лингвистического
исследования
Экспрессивная функция определённо-личных
предложений.


Роль определённо-личных предложений определяется
тем, что в форме сказуемого уже выражено указание на
определённое действующее лицо. Таким образом, они
дают возможность избежать повторения личных
местоимений, делают повествование динамичным,
живым, непринуждённым, так как всё внимание
сосредотачивается на действии, самом важном для
автора.
В стихотворении А. С. Пушкина «Погасло дневное
светило…» определённо-личные предложения
выполняют не только вышеуказанную функцию, но и
играют роль олицетворения.
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан…


Этот отрывок содержит особую экспрессию, мы
слышим страстный призыв лирического героя,
смешанный с отчаянной мольбой. Герой на «ты»
со стихией, он чувствует себя равным ей.
Определённо-личные предложения создают
атмосферу величия, трагической грусти, помогают
почувствовать предопределённость судьбы
человека по сравнению с вечностью и стихией
океана.
И сами глаголы, и вся структура предложения,
лаконичная, сдержанная, наполняют текст острым
внутренним драматизмом, а образ героя
приобретает черты одинокого гордого бунтаря.
А.С. Пушкин «Вакхическая песнь».







Что смолкнул веселия глас?
Раздайтесь вакхальны припевы!
Да здравствуют нежные девы
И юные жёны, любившие нас!
А в этом стихотворении определённо-личные предложения
придают стихотворению совсем другое звучание. Они
создают атмосферу сопричастности к кругу друзей,
единомышленников.
Форма повелительного наклонения глаголов обуславливает
торжественно-приподнятое, радостное настроение
произведения. Лирический герой призывает всех
наслаждаться молодостью, красотой, счастьем любви,
беззаботностью юности.
Читатель чувствует себя непосредственным участником
дружеского веселья.
А. А. Фет « Летний вечер»






Летний вечер тих и ясен;
Посмотри, как дремлют ивы;
Запад неба бледно-красен,
И реки блестят извивы.
Употребление определённо-личных конструкций
создаёт впечатление продолжения диалога,
когда-то начатого. Каждый читатель ощущает
себя собеседником поэта. И от этого
произведение приобретает очень личный смысл
для каждого читателя.
Такую же роль выполняют определённо-личные
предложения и в стихотворениях Ф. И. Тютчева.
И. С. Тургенев «В дороге»








Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые.
Вспомнишь обильные, страстные речи,
Взгляды, так жадно, так робко ловимые,
Первые встречи, последние встречи,
Тихого голоса звуки любимые.
ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО ЗНАЧЕНИЕМ
ОБОБЩЁННОГО ЛИЦА.

В стихотворении Тургенева мы видим
именно такую роль определённоличных предложений. Благодаря
этому произведение наполняется
философским содержанием. А
повторение в каждой строфе глагола
«вспомнишь» объединяет мысли и
чувства героя и читателя
Художественная роль
неопределённо-личных
предложений.

Среди лингвистов принято считать, что
неопределённо-личные предложения не
имеют ярких экспрессивных функций. Они
употребляются для того, чтобы устранить с
«первого плана» субъект из-за его
неизвестности или неважности. Но мы в
своём исследовании попытались
опровергнуть эту точку зрения.
А. С. Пушкин «Не дай мне бог
сойти с ума…»

Отсутствие конкретности, определённости
придают стихотворению обобщённый
характер. Ярче становится мысль поэта о
страшной судьбе тех людей, чьё мнение
расходится с общепринятым, о несвободе
человека в человеческом обществе, о его
зависимости от устоявшихся норм, какими
бы отсталыми или безнравственными они
не были.
«Не дай мне бог сойти с ума…»












Когда б оставили меня
На воле, как резво я
Пустился в тёмный лес!
Я пел бы в пламенном бреду,
Я забывался бы в чаду
Нестройных грез..
Да вот беда: сойди с ума,
И страшен будешь как чума,
Как раз тебя запрут,
Посадят на цепь дурака
И сквозь решётку как зверка
Дразнить тебя придут.
А. А. Блок «Его встречали
повсюду…»












Его встречали повсюду
На улицах в сонные дни.
Он шёл и нёс своё чудо,
Спотыкаясь в морозной тени..
……
Ему дивились со смехом,
Говорили, что он чудак…
…..
Однажды его проводили,
Он весел и счастлив был,
А утром в гроб уложили,
И священник тихо служил.
Философская глубина
неопределённо-личных
предложений.






В стихотворении Блока неопределённо-личные
предложения служат способом
противопоставления лирического героя и толпы,
безликой и страшной в своей безликости.
Обобщённый философский смысл придают
подобные синтаксические конструкции и
стихотворению А. А. Ахматовой:
Так вслушиваются( в исток
Вслушивается –устье).
Так внюхиваются в цветок:
Вглубь – до потери чувства.
Особенности экспрессивной
функции безличных
предложений.

На наш, взгляд, форма безличного
предложения помогает более ярко и точно
передать душевное состояние героя,
общества, поколения. А тот факт, что нет
субъекта действия, говорит об остроте
проблемы, о том, что явление приняло
обобщённый характер.
М. Ю. Лермонтов «И скучно, и
грустно…»






В стихотворении Лермонтова безличность
поколения вынесена даже в заглавие
произведения:
И скучно, и грустно, и некому рук подать
В минуту душевной невзгоды..
Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно желать?
А годы проходят – все лучшие годы!
В роли сказуемых выступают в основном слова
категории состояния, которые помогают увидеть
состояние общества, лирического героя,
безрадостные его раздумья о себе, своём месте в
мире, о бессмысленности существования
человека, у которого нет цели и нравственных
устоев.
Композиционно-организующая
роль безличных предложений.









Есть стихотворения, в которых безличные предложения
играют композиционно-организующую роль, они являются
своеобразной анафорой. Такая структура делает
произведение более эмоционально насыщенным:
Не отвязать неприкреплённой лодки,
Не услыхать в меха обутой тени.
Не превозмочь в дремучей жизни страха..
( О. Э. Мандельштам)
Безличные предложения могут выступать в роли
риторических вопросов, привлекающих внимание читателя,
делающих акцент на самом главном для автора:
Можно ли, друг мой, томиться в кручине?
Как не забыть хоть на время язвительных терний?
( А. А. Фет)
Назывные предложения –
яркое выразительное средство
языка.

Назывные предложения создают картину,
позволяют увидеть обстановку, в которой
происходит действие, как бы вводят в неё.
Вот почему они чаще всего находятся в
начале стихотворения.
С. А. Есенин «Мелколесье, лес
и дали…»
Мелколесье, степь и дали.
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
Заливные бубенцы.
Здесь мы видим цепочку назывных предложений.
Они рисуют картины природы, произносятся в
замедленном темпе, задумчиво. После каждого
предложения – пауза, что делает картину
яркой, образной, останавливает наше
внимание, будит воображение.
Н. Хвостов « Ночь. Мороз…»






Ночь. Мороз. Сверкают звёзды…
Назывные предложения в начале
стихотворения вводят нас в обстановку
сказки, покоя. Умиротворённого состояния
природы пред ожиданием великого чуда –
Рождества:
Ясной звёздочкой у ёлки
Светится глава…
Наступает день великий –
Праздник Рождества!
К. Бальмонт «Аллеи роз…»





Аллеи роз. Зеркальности озёр.
Хрустальный ключ. Безгласные затоны.
Живая сказка – страшный тёмный бор.
Его вершин немолкнувшие звоны…
Здесь с помощью назывных предложений поэт
передаёт свои впечатления, своё настроение,
чувство восторга от природы, от сопричастности
с ней. Стихотворение наполнено любовью к
жизни, к родной природе как источнику гармонии,
вдохновения.
Удивительные открытия
Фета.

Стихотворение «Шёпот, робкое дыханье…»
состоит только из назывных предложений.
Но мы не чувствуем статики. Движение
присутствует внутри стихотворения, в
чувствах лирического героя. Произведение
настолько совершенно, что, только
называя предметы и явления, поэт сумел
передать одно из самых ярких
человеческих чувств – любовь.
В статике – движение.







А вот ещё одно стихотворение Фета – «Это утро, радость
эта…». Почему в стихотворении, состоящем только из
назывных предложений, полно движения, экспрессии, как
передана динамика пробуждающейся весной природы? Это
достигается тем, что подлежащими в назывных
предложениях выступают отглагольные существительные и
существительные, семантически связанные с движением:
мошки, пчёлы, крик, зык, свист и т. д.:
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод.
Заключение.



Занимаясь данным исследованием, мы заметили, что в литературе,
посвящённой односоставным предложениям, основное внимание
уделяется теории, классификации. Материала же по заявленной
нами теме практически нет. Есть лишь работы, посвящённые роли
односоставных предложениях в разных стилях речи и в
прозаических произведениях.
Анализируя некоторые произведения поэтов 19-20в., мы увидели,
что односоставные предложения являются ярким выразительным
средством языка.
Писатели и общественные деятели дают высокую оценку русскому
языку. Ещё Ломоносов восхищался его богатством. Н. М. Карамзин
заметил: « Сколько времени потребно на то, чтобы совершенно
овладеть духом языка своего? Вольтер сказал справедливо, что в
шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но что всю
жизнь надобно учиться своему природному. Нам, русским, ещё
более труда, нежели другим». Это замечание остаётся актуальным
и наши дни.