Кострома - Образование Костромской области
реклама
Методическая разработка серии уроков по изучению родного края Моя Родина Кострома Составила: Хабибуллина Юлия Станиславовна учитель высшей категории «Гимназия №28» города Костромы Актуальность 2012 г. - 860 лет городу Костроме 2013г. - 400 лет династии Романовых Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования выделяет несколько направлений воспитания младших школьников: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Базовые ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, своей малой родине; служение Отечеству; долг перед Отечеством, старшими поколениями… Воспитание нравственных сознания. чувств и этического Базовые ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, уважение к родителям, уважение достоинства человека, честность, равноправие, ответственность и чувство долга, мораль… Важнейшая задача общества и государства – «воспитание духовно-нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России». Современный национальный воспитательный идеал «высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации». (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России) Цель методической разработки: раскрыть опыт проведения уроков по формированию Костромского края. ценностного отношения к истории Задачи: • способствовать раскрытию понятий «Родина», «малая родина», «родной край»; • создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом края; познакомить с основными достопримечательностями города и области; • воспитывать личностные качества учащихся, основанные на духовных ценностях: воспитывать патриотические чувства, гордость и любовь к людям, костромичам, любовь к малой Родине; • вовлекая учащихся в разные виды деятельности, развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности; Урок 1. Родина. Родной край. • Диалог на тему «Родина», «малая родина», «родной край» • Презентация и музыкальная композиция «Что может быть лучше России?» • Стихотворение о Костроме (авторское стихотворение ученицы гимназии Чиженко Л.) • Групповая работа «Разгадай кроссворд» • Творческая работа «Любимый уголок России» • • • • • Урок 2. «Есть город на свете. Зовут Кострома…» Диалог о происхождении версий названия города Презентация «Есть город на свете. Зовут Кострома…» Подвижная игра «Заря – Зарница» Групповая работа «Возвращение к истокам» Интеллектуальная игра «Загадка для любознательных» Урок 3. История Костромы. • Познавательная беседа об истории возникновения и развития города Костромы • Презентация «История Костромы» • Подвижная игра «Кострома» (русская народная игра) • Конкурс рисунков и мини-рассказов о родном городе «Образ, бережно хранимый» • Игра – аукцион «Славен город Кострома» • Музыкальная композиция «Ах, Кострома» Ожидаемые результаты 1уровень (приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): • обобщение и углубление знаний об истории своего города, области, культуре своего народа; • знакомство учащихся с достопримечательностями Костромы; 2 уровень (формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): • воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре; • пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество; 3 уровень (приобретение опыта самостоятельного социального действия): • способность самостоятельно собирать и систематизировать материал о своём городе и крае; • участие в конкурсах; • создание проектов о своем городе; • проведение заочных путешествий для первоклассников. Творческие работы учащихся Кострома 1 2 3 4 5 6 Люблю тебя моя сторонка, Моя родная Кострома, Где колокол поёт так звонко, Что слышно в небе до утра. Здесь белоствольные березы, Резные древние дома, Здесь на лугах пасутся козы, И пахнет сеном как всегда. Люблю тебя моя сторонка. Люблю пургу твоей зимы. Как ребятня кричит на горках, Как снег ложится на ряды. Люблю тебя моя сторонка, Люблю красу твоей весны, Как ледокол проходит Волгу, И как слетаются грачи. Люблю тебя моя сторонка, Моя родная Кострома! Одна на свете ты такая! И Родина моя – одна! (Автор: Чиженко Е.) Интеллектуальная игра «Кострома – душа России» Кострома – родина моя. История города 100 200 300 400 500 Город в датах 100 200 300 400 500 Уголок Костромы 100 200 300 400 500 400 • Как звали крестьянина из села Домнино костромской глубинки, спасшего царя от поляков? Кострома в именах 100 200 300 400 500 Святая Кострома 100 200 300 400 500 400 • Троицкий собор Ипатьевского монастыря • В меню Иван Сусанин • В меню Проект – презентация ученицы гимназии Торговые ряды Пожарная каланча Торговые ряды расположены в самом центре Костромы. Они занимают несколько кварталов от Сусанинской площади до бывшего Костромского Кремля. Строительство Торговых рядов из камня началось в 1775 году, на месте сгоревших после пожара деревянных торговых рядов, по проекту архитектора Карла фон Клера. Строительство пожарной каланчи велось в 1824 - 1827 годах по проекту архитектора П. И. Фурсова . Пожарная каланча практически все время своего существования использовалась только по назначению. Дни науки в гимназии Люблю тебя, мой край родной, Леса, поля твои не позабуду, Куда бы не забросила судьба, Тебя я помнить буду! Навеки я с тобой, моя страна: Россия, Волга, Кострома. (Георгий Максимович Брум)
