Значения, выраженные наречиями.

Значения, выраженные
наречиями
Токарева Е.А.
Преподаватель русского языка и
литературы
Цель урока
• Показать значения,
выражаемые
наречиями.
• Формирование
умения находить в
тексте наречия.
• Умение определять
значение наречий.
План урока
•
•
•
•
•
Работа по развитию речи
Повторение
Опрос
Закрепление материала
Домашнее задание
Работа по развитию речи
Употребление наречий для более точного
выражения мыслей как одного из
средств связи предложений в тексте.
Синтаксический разбор
предложения
Учащиеся должны составить схему
предложения
Не выпуская Петиной руки, Гаврик осторожно
выглянул из ворот и тотчас отвалился назад,
прижавшись к стене,
дать характеристику, разобрать по членам,
графически объяснить знаки препинания,
определить синтаксическую роль наречия в
предложении.
Опрос
Фронтальный опрос.
Проверка выполнения
домашнего
упражнения:
вставляем
орфограммы, чертим
схемы, определяем
синтаксическую роль
наречий.
Закрепление материала
Вопросы наречий
Значение
Примеры
Как? Каким образом?
Образ
действия
Время
Пишут сами!
Когда? С каких пор?
До каких пор?
Где? Куда? Откуда?
Место
Почему?
Причина
Зачем?
Цель
Сколько? Во сколько?
В какой степени?
Мера
Домашнее задание
Из упражнения 177 выписать наречия,
распределив их на группы; составить связный
рассказ о группах наречий, используя
таблицу.
Подведение итогов урока
Оценки
за урок
«5»
25%
«4»
16%
«3»
12,5%
«2»
4%
Заключение


Каждый учитель планирует
уроки по-своему, используя при
этом различные методы
преподавания.
Я показала разработку своего
урока. Собственно ничего нового
в процесс обучения я не внесла.