Деепричастный оборот на ЕГЭ

Источник: http://5-ege.ru/sintaksicheskie-normy/
Деепричастный оборот
на ЕГЭ (задание А4)
Презентация по русскому
языку для 7 класса
Автор: Вовк С.М.
Какие умения и навыки
проверяются
• Знание
грамматикостилистического
строения
предложения с
деепричастным
оборотом
• Умения находить
продолжение
предложений с
деепричастным
оборотом
Важно помнить!!!
• Деепричастие –
самостоятельная часть
речи, которая обозначает
добавочное действие и
отвечает на вопросы
• что делая? что сделав?
Чтобы правильно сделать
задание А4, надо знать, что
• Деепричастие обозначает добавочное
действие к основному (сказуемому),
следовательно, и глагол, и
деепричастие должны обозначать
действие одного и того же лица
(подлежащего)
• он читал, не отрываясь от книги =
• он читал + он не отрывался от книги
Тренировочный тест
Задание А4.
• Выберите из 4 предложенных
вариантов грамматически
правильное продолжение
предложения с деепричастным
оборотом.
Задание 1.
Готовясь к ЕГЭ по русскому языку,
1) не забудьте повторить правила
орфографии и пунктуации.
2) необходимо повторение всего школьного
курса.
3) советы учеников могут вам помочь.
4) нужно воспользоваться словарями.
Правильный ответ:
Готовясь к ЕГЭ по русскому языку,
1) не забудьте повторить правила
орфографии и пунктуации.
2) необходимо повторение всего
школьного курса.
3) советы учеников могут вам помочь.
4) нужно воспользоваться словарями.
Задание 2.
Осознавая свои ошибки,
1) это обогащает опыт каждого.
2) может обнаружиться неожиданное
решение.
3) накапливается жизненный опыт.
4) человек не повторит их в
дальнейшем
Правильный ответ:
Осознавая свои ошибки,
1) это обогащает опыт каждого.
2)может обнаружиться неожиданное
решение.
3) накапливается жизненный опыт.
4) человек не повторит их в
дальнейшем
Задание 3.
Познакомившись с этимологией
некоторых русских слов,
1) выясняется, что многие из них являются
заимствованными.
2) это часто помогает их правильному
написанию.
3) начинаешь обращать внимание на их
орфографию.
4) поражает то, что многие из них взяты из
других языков.
Правильный ответ:
Познакомившись с этимологией
некоторых русских слов,
1) выясняется, что многие из них являются
заимствованными.
2) это часто помогает их правильному
написанию.
3) начинаешь обращать внимание на их
орфографию.
4) поражает то, что многие из них взяты из
других языков.
Задание 4.
Слушая любимую музыку,
1) всегда обнаруживается что-то новое.
2) время как будто перестаёт существовать.
3) каждый раз открываешь в ней что-то новое.
4) она, как это ни удивительно, никогда не
надоедает.
Правильный ответ:
Слушая любимую музыку,
1) всегда обнаруживается что-то новое.
2) время как будто перестаёт
существовать.
3) каждый раз открываешь в ней что-то
новое.
4) она, как это ни удивительно, никогда не
надоедает.
Задание 5.
Путешествуя на автомобиле,
1) не забудьте изучить план местности.
2) у неё было хорошее настроение.
3) сначала определяется маршрут.
4) вам должно быть комфортно.
Правильный ответ:
Путешествуя на автомобиле,
1) не забудьте изучить план
местности.
2) у неё было хорошее настроение.
3) сначала определяется маршрут.
4) вам должно быть комфортно.
Памятка
«Как правильно выполнить
контрольный тест?»
• Внимательно прочтите все предложенные варианты.
• Найдите в каждом предложении подлежащее и
сказуемое.
• Правильным вариантом будет продолжение
предложения, в котором действие будет выполняться
определённым лицом(подлежащим).
• Правильным вариантом может быть и такое
предложение. в котором подлежащее можно
восстановить (это определённо-личное предложение).
• Правильным вариантом может быть предложение,
в котором употреблён глагол в повелительном
наклонении.
Контрольное задание
А1. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Используя дополнительную литературу,
1) написание реферата не будет для вас
проблемой.
2) вы легко справитесь с заданием.
3) учащимся пришлось долго искать нужные
сведения.
4) это помогает в подготовке к экзаменам.
А2. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Пользуясь фразеологическим
словарём,
1) меня поразило богатство языка.
2) сначала читается вступительная статья.
3) объясните значение этого выражения.
4) некоторые примеры покажутся вам
знакомыми.
А3. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Исследуя творчество Пушкина,
1) удивляешься разносторонности таланта
поэта.
2) обнаруживаются черты классицизма,
сентиментализма и романтизма.
3) многогранность его таланта вызывает
восхищение.
4) литературоведа ждёт ещё много открытий.
А4. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Изучая историю своей страны,
1) летописи помогут вам в этом.
2) читайте мемуары очевидцев исторических
событий.
3) в музеях хранится множество уникальных
документов.
4) архивы играют огромную роль.
А5. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Готовясь к написанию сочинения,
1) критическая литература современников вам
необходима.
2) делаются выписки из критики.
3) нежелательно пользоваться готовыми
образцами.
4) непременно прочитайте само произведение.
А6. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Окончив школу,
1) нас направили в училище.
2) нам выдали аттестат.
3) многие поступают в институт.
4) учителя советовали учиться мне дальше.
А7. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
С головы до ног оглядев меня,
1) лицо его выражало полное разочарование.
2) мне показалось странным это молчание.
3) она попросила впредь предупреждать о
приезде.
4) ему было необходимо разобраться в своих
чувствах.
А8. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Готовясь к устному выступлению,
1) разберитесь в существе вопроса.
2) потребуется личная убеждённость
автора.
3) у меня возникло своё видение проблемы.
4) стала понятна точка зрения оппонента.
А9. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Возвращаясь с работы,
1) я заглянул по пути к приятелю.
2) на дорогах была пробка.
3) внезапно погода испортилась и пошёл дождь.
4) магазины уже не работали.
А10. Выберите из 4 предложенных вариантов
грамматически правильное продолжение
предложения с деепричастным оборотом.
Читая параграф,
1) необходимо пользоваться словарём.
2) нужно не меньше часа.
3) не отвлекайтесь на телефонные разговоры.
4) внимательно обдумывается прочитанное.
А11. Укажите предложение с
деепричастным оборотом, которое не
содержит ошибки
1. Познакомившись с результатами
исследования, многое становится ясным.
2. Прочитав статью известного журналиста, у
меня осталось впечатление
недосказанности.
3. Пройдя несколько километров, усталость
свалила нас с ног.
4. Имея чувство времени, многое можешь
успеть.
А12. Укажите предложение с
деепричастным оборотом, которое
не содержит ошибки
1. Называя одним и тем же словом сходные
предметы, возникает многозначность.
2. Устанавливая родство языков, это служит
ценным материалом для историков.
3. Обходясь без воды, хищные птицы
получают влагу из пищи.
4. Придумав способ записи жестов, это
помогло бы общаться людям разных
национальностей.
А13. Укажите предложение с
деепричастным оборотом, которое
не содержит ошибки
1. Совершая такие длительные перелёты,
поражает способность птиц ориентироваться.
2. Выдвинув гипотезы о происхождении языков,
они были подтверждены сравнительноисторическим анализом.
3. Устанавливая родство языков, лингвисты
дают ценный материал для исторических
исследований.
4. Читая корреспонденцию, внимание редактора
привлёк необычный почерк.
А14. Укажите предложение с
деепричастным оборотом, которое
не содержит ошибки
1. Много путешествуя по Италии, искусство этой
страны обогатило Дюрера.
2. Сумев передать внешнее сходство, характер
этого человека тоже был виден на портрете.
3. Обратив внимание на способности мальчика,
учитель рисования убедил родителей отдать
ребёнка в училище живописи.
4. Порождая удивление, преклонение и восторг,
можно бесконечно любоваться божественной
красотой природы.
Взаимопроверка
Ключи
к контрольному тесту
Задание
Ответ
Задание
Ответ
А1
2
А8
1
А2
3
А9
1
А3
1
А10
3
А4
2
А11
4
А5
4
А12
3
А6
3
А13
3
А7
3
А14
3
Запомните!
• В современном русском языке
использование деепричастных
оборотов в безличных предложениях
(вспомните безличные глаголы)
нежелательно.
• Это связано с тем, что деепричастие
указывает на то 2-е действие, которое
производит конкретное лицо,
обозначаемое подлежащим. В
безличных предложениях таких нет и
не может быть.
Спасибо за внимание!
Всем успехов!