Открытый урок составное глагольное сказуемое. Презентация

Русский язык.
8 класс.
Тема урока:
Составное
глагольное
сказуемое.
Учитель: Киселева М.Н., МОУ СОШ №10
г. Щелково
Цель урока:
 Повторение темы «Простое глагольное
сказуемое».
 Дать понятие о составном глагольном
сказуемом.
 Научить стилистически различать простые и
составные глагольные сказуемые.
 Выработать и закрепить умения
самостоятельно находить в тексте составные
глагольные сказуемые на основе метода
рефлексии.
 Тренировать мыслительные операции: анализ,
синтез, сравнение. Развивать внимание и
память, коммуникативные умения, логическое и
алгоритмическое мышление.
 Воспитание гражданственности учащихся.
Ход урока
 Повторение ранее изученного по теме:
«Глагол»:
-словарно-орфографическая работа (знакомство с новыми словами:
«конгресс, конференция»;
-работа с толковым словарем (нахождение лексического значения
данных слов);
-составление предложений с простым глагольным сказуемым
(различные варианты из набора слов: конференция, они, к,
готовиться.
Например: « Они будут готовиться к
конференции».);
-вывод о простом глагольном сказуемом.
Новый материал (создание проблемы)
 На доске два предложения:
-«Они будут готовиться к конференции».
-«Они начнут готовиться к конференции».
Задание: найти и подчеркнуть
сказуемые в данных
предложениях, сравнить их.
ВОПРОС:
ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ
СКАЗУЕМЫЕ? – в этом и
состоит проблема урока по
теме.
Новый материал (решение проблемы)
Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое
?
?
1
Решение проблемы (продолжение)
Составное глагольное сказуемое
В мае зацвели
тюльпаны.
В мае начали цвести
тюльпаны.
2
Решение проблемы (продолжение)
Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое
Начать
Перестать
Кончать
Прекратить
Продолжать
Должен
мочь
хотеть
желать
рад
готов
намерен
Грамматическое значение
?
3
Решение проблемы (продолжение)
Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое
Начать
Перестать
Кончать
Прекратить
Продолжать
Должен
мочь
хотеть
желать
рад
готов
намерен
Инфинитив
Что делать?
Что сделать?
Грамматическое значение
4
Закрепление материала
 Составление
таблицы по
параграфу
учебника.
 Самостоятельное
выполнение
упражнения
Употребление составного глагольного
сказуемого в речи (повторение стилей
речи)
Составное глагольное сказуемое
Разговорные несогласованные сказуемые заменить
общеупотребительными составными глагольными
сказуемыми с глаголами начать и стать (по образцу).
Друзья мои ну спорить.
Друзья мои начали спорить.
1 вариант:
2 вариант:
И давай они смеяться!
Мы – плясать, мы - хохотать!
5
«Должен… Обязан…»
(Воспитание гражданственности на уроке.)
 Работа с текстом учебника ( Упр. 138)
Человек должен с детства со школы помнить на какой земле он
родился. Он должен помнить, что у него есть обяз…ности перед этой
великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной. Если ей
будет угр…жать см…ртельная опасность он должен встать на её
защиту и стоять, если нужно, (на)смерть.
Он должен помнить и чтить дела своих предков которые
(не)жалели жизни защищая родную страну родной язык родной дом.
(Н.Тихонов.)
ЗАДАНИЕ: списать, расставить пропущенные буквы и знаки
препинания, подчеркнуть сказуемые. Определить стиль.
Подведение итогов
Составное глагольное сказуемое
 Показывается слайд игрытеста «Четвертый лишний».
Учащиеся пишут ответы на
полосках бумаги. Ученикиконсультанты проверяют и
сообщают результаты.
 Учитель подводит общий
итог урока.
Найдите «четвертое лишнее» среди сказуемых в
предложениях:
1) В клетке соловей перестал петь.
2) Команда будет выступать на своем поле.
3) Мы будем рады видеть вас у себя.
4) Оксана любила покрасоваться.
6