Отработка алгоритмов - yaruga

Леонова Е.А., учитель
обществоведческих дисциплин
МОУ «Краснояружская СОШ № 1»
Подумаем вместе: цели составления
различных видов планов…
1)
2)
3)
…
Простой план
 Простой (информативный) план составляется
на основе всех типов основного текста , он
передает информацию кратким, лишённым
образности и эмоциональности способом. Его
задача — помочь ученикам выделить в тексте
главное, существенное, осознать исторический
факт логически целостно.
Развернутый план
Развёрнутый план отличается более сложной
структурой и несёт дополнительную функцию —
научить школьников не только выделять и кратко
формулировать основные идеи источника, но и
находить в нём положения, раскрывающие,
конкретизирующие, подтверждающие главные мысли.
Работа над развёрнутым планом тоже начинается с
чтения (прослушивания) и осмысления текста
целиком, расчленения его на законченные по смыслу
части и их оглавления. При повторном чтении
школьники анализируют содержание каждой части,
выделяют и в виде подпунктов выписывают
необходимые сведения
Картинный план
Картинный план — воспроизведение внешних
деталей/эпизодов главного исторического факта в
кратких, но образных формулировках с целью
сохранения его уникального эмоционально
окрашенного образа. По форме картинный план
может быть простым или развёрнутым, но работа
над ним возможна по яркому, красочному, с
обилием художественных деталей и литературных
приёмов описательному или повествовательному
тексту учебника.
Смысловой план
 Смысловой план — перечисление существенных
признаков, положений и т.п., характеризующих главные
исторические факты, которые могут быть выявлены при
анализе соответствующего текста под определённым
углом зрения (причины, последствия, историческое
значение, факторы и т.п.).
 По форме этот план бывает простым и развёрнутым,
составляется на основе объяснительного текста или
повествовательно-описательного, в котором присутствует
теория, «скрытая в фактах».
 Сложнее на первых порах организовать работу с текстом,
который шире заявленной темы. В этом случае
школьникам ещё раз нужно напомнить основные правила
составления планов и обратить особое внимание на
требования.
Памятка по составлению
смыслового плана
1) Прочитав название темы плана, отберите из
текста параграфа только тот материал, который
раскрывает её;
2) Работая над планом, не отклоняйтесь от общей
цели, отберите только те факты, положения
текста, которые раскрывают смысл подпунктов,
укладываются в общую логику плана;
3) Составив смысловой план, ещё раз проверьте,
отражает ли он суть исторических фактов, их
причины и следствия.
Стереотипный план
 Стереотипный план — это рассмотрение однородных
исторических фактов с целью выявления их единичных,
особенных и общих признаков.
 Этот приём вводится в средних классах, когда у школьников
накапливается достаточный для обобщения запас
фактографических знаний об аналогичных исторических
событиях, явлениях и процессах (народных восстаниях,
завоевательных и освободительных войнах, образовании
государств, развитии ремесла и культуры и т.п.) и практический
опыт составления простых и развёрнутых планов.
 Используя стереотипный план, школьники получают
возможность актуализировать, систематизировать и обобщать
ранее полученные знания.
 Они также вырабатывают примерный алгоритм проведения
исторических исследований, необходимый в старших классах
для самостоятельного изучения теоретических вопросов.
Этапы работы над стереотипным
планом
 Первый этап: учитель сначала предлагает в готовом
виде, а потом во вводной беседе вместе с учениками
составляет простой информативный план,
определяющий порядок изучения однородных
фактов, и нумерует их римскими цифрами.
 Второй этап: в рассказе учителя или в печатном
источнике ученики находят конкретные факты,
поясняющие каждый пункт стереотипного плана и
раскрывающие особенности уже конкретных,
единичных исторических событий. Они заносятся в
план в виде подпунктов, придавая ему в целом форму
развёрнутого плана.
Тезисный план
 Тезисный план — перечисление существенных
сторон, признаков, причин, следствий единичных
фактов, не имеющих в истории аналогов.
 Цель составления тезисных планов —
актуализация уникальности, неповторимости
событий и явлений, а также источников,
содержащих информацию о них.
 Виды: простые и развёрнутые, переходящие в
форму тезисных записей, сохраняющих стиль
первоисточников.
Недостатки ученических планов
по истории






В формулировках плана не учитывается характер изложения
учебного текста (описание/повествование/объяснение) и
задачи его изучения.
Содержание плана не соответствует его теме, не раскрывает её.
Учебный текст делится на части механически, что говорит о
непонимании его смысла учащимся.
Пункты и подпункты развёрнутого плана оказываются
равнозначными по своей информационной нагрузке и
функциональным обязанностям.
Содержание плана не отражает всего содержания текста или
превосходит его.
Пункты и подпункты плана формулируются абстрактно,
исторически некорректно, т.е. без дат и имён, названия фактов
и т.п.
Способы преодоления
недостатков
 Обучение поиску общего смысла текста,
выделение авторской позиции;
 Обучение алгоритму составления плана (работа с
памятками)
 Поэтапность в работе над умением составлять
план: от простых планов к сложным планам,
поэтапному освоению всего многообразия планов
и тезисов.