Омофоны в русском языке

Омофоны
в русском
языке
Автор презентации: Кокорин Д.А
Руководитель:Воробьева Л.И.
Ярославль 2010
Цель работы:
Знакомство с омофонами.
Расширение кругозора.
Омофоны - слова, имеющие одинаковое
звучание, но различающиеся на письме
(«плод» и «плот», «порог» и «порок»,
«столб» и «столп»). Омофоны могут
возникать, в частности, благодаря
способности разных фонем совпадать при
произношении в одном варианте.
(Большая советская энциклопедия)
В литературе омофоны используются для
создания так называемой игры слов. В
быту омофоны становятся «бичом
неграмотности».
Простой
пример:
постарайтесь
представить себе или даже зарисовать
следующие ситуации…
Мальчик полоскал собачку
Мама отварила дверь.
Огромные волы швыряли нашу
лодку из стороны в сторону.
Все уже спустились с горы, а Витя
всё слизал.
Я прочитаю вам письмо одного неграмотного
мальчика:
Дорогая мама!
Живу хорошо. Вначале я скучал, потом
обижал всех знакомых ребят, и мне стало
весело. Однажды бабушка дала мне какой-то
плот, и я его съел. Утром мы с Мишкой
помогли бабушке: вымыли пол и дверь
изъели.
Прочитав письмо, мать забеспокоилась:
что случилось с сыном?
Почему же письмо вызвало такое
беспокойство матери?
Вы скажете, что он не знает
орфографических правил. Это верно.
Мальчик писал слова так, как он их
произносит и как слышит сам. Вот и
ошибки! А ведь многие ребята мечтают о
том, чтобы писать так, как говорим. Но, как
видите, не всегда можно писать слова так,
как их произносят.
Запомни! Омофоны!
МАК – МАГ
ПЕСЦЫ – ПИСЦЫ
ТРУД – ТРУТ
ЧАСТОТА –
ЧИСТОТА
РОГ – РОК
БАЧОК – БОЧОК
ГЛАЗ – ГЛАС
МАХОВИК –
МОХОВИК
БАЛЛ – БАЛ
ПЛОД – ПЛОТ
ЛУК - ЛУГ
ПРУД – ПРУТ
Омофонами могут быть:
слово и другое слово;
часть слова и часть другого слова;
слово и сочетание слов;
сочетание слов и другое сочетание слов.
Дай на сок.
Дай носок.
Как можно было заметить, омофоны в устной
речи порождают неясность в выражении
мысли или двусмысленности.
- Что это ты несешь?
- Несу разные вещи.
-Несуразные? Почему они несуразные?
- Сам ты несуразный. Разные вещи несу,
разные!
Возможно, одна из причин появления
омофонов то, что человек усваивает слова
сначала со звуковой стороны, а уж после —
по
значению
и
написанию.
Таким образом, омофоны в родном языке
часто вызывают непонимание (не понятно,
что услышано).
Выводы



В устной речи омофоны порождают
неясность в выражении мысли или
двусмысленность.
Надо учиться высказывать свои
мысли так, чтобы собеседник
однозначно понял, о чем идет
речь.
В письме обязательно надо знать и
применять орфографические
правила, иначе получается текст
без смысла или искажение смысла.
Источники информации:
Колесов В.В. История русского языка в рассказах: Книга
для учащихся средней школы – 2-е изд., перераб. –
М.:Просвещение, 1982;
В.А. Крутецкая, Доклады и сообщения по русскому
языку для младших школьников, С-П., 2007;
Третье издание «Большая советская энциклопедия», М.,
1978;
Реформатский А.А., Введение в языковедение, 4 изд.,
М., 1967;
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А.,
Современный русский язык, М.:Айрис-Пресс, 2002