Cernova1 - Всероссийский фестиваль педагогического
реклама
Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС педагогического творчества (2012/13 учебный год) Северо-Западное управление Министерства образования и науки Самарской области государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа п.г.т. Волжский муниципального района Красноярский Самарской области. (ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский) Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее образование Урок русского языка с применением информационных технологий по теме: «Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа» УМК «Школа России», 4 класс Автор: Чернова Евгения Анатольевна, учитель начальных классов, ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский, высшей категории Место выполнения работы: Самарская область, Красноярский район, п.г.т. Волжский, ул. Князева, д.62, ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский Урок русского языка «Хочу всё знать!» Плавание по Океану Знаний Море Имён Существительных Карта Путешествия Подготовка к плаванию Словарная работа капуста горох огурец помидор картофель морковь Словарная работа корабль ветер капитан командир Оцени себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 3 и более ошибок. Остров Коварной Ошибки На ветк… На ветке дерева Лёг на ветки закрепить знания о способе проверки безударной гласной в окончании существительных. Цель: Острова Падежных окончаний Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах. Мимо острова крутого, Мимо города большого; Пушки с пристан… палят, Кораблю пристать велят. Физминутка Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах. Мимо острова крутого, Мимо города большого; и палят, Пушки с пристан… Кораблю пристать велят. Безграмотландия Упражнение № 101 с. 117 Проверка е Пароход стоял в Архангельск… На пароход… е всё было отлажено. И вот он уже плывёт по Двине е навстречу мор… ю В половин… и выходим в Белое третьего ноч… е За бортом мигает буй – мор… е реки одинокий солдат на границ… я и мор… Оцени себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибки, «2» - 5 и более ошибок. Склонения имён существительных единственного числа 1 склонение Ж.р. и М.р. трава земля 2 склонение М.р. и С.р. стекло букварь 3 склонение Ж.р. с мягким знаком на конце стол бельё любовь Залив Медуз Ждал на вокзале, произошло в дороге, спросил у молодёжи, написал в тетради, увидел на улице, купил в магазине, сделали на заводе, нашли в соломе, сварили из земляники, вышел за учителем, висит на ветке, подумал о брате, рассказал о космонавте, поговорил по телефону, приклонил головушку, отошёл от берёзки, вырос в теплице, джем из ежевики, видел на спектакле, играл с собакой, подошёл к дому. Оцени себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 5 ошибок, «2» - 6 и более ошибок. Задание от Королевы Знаний Проверка 1. Укажи существительное в единственном числе: А) озёра Б) трава В) вёсла 2. Прочитай предложение. Укажи существительное, в котором окончание является орфограммой. На доске висел плакат по математике А) доске Б) плакат В) математике 3.В каком падеже у существительных 1 склонения окончания – у (- ю) ? А) Д.п. Б) В.п. В) Р.п. 4. Укажи строчку, в которой перечислены существительные 2 склонения. А) победа, семья, папа. Б) метель, честь, дрожь. В) токарь, совет, мыло. 5. Укажи слово, которое будет проверочным при написании безударных падежных окончаний существительных 1 склонения. А) стена Б) солома В) сумка 6. Укажи слово, в котором пишется окончание - и ? А) от речк… Б) на стенк… В) к деревн… 7. У существительных какого склонения в предложном падеже пишется окончание -и? А) 1 склонение Б) 2 склонение В) 3 склонение 8. Ученик указывал склонение и падеж существительного. Где он ошибся? Всадник на лошади скакал по полю. А) всадник – 2 скл., И.п. Б) на лошади – 3 скл., Р.п. В) по полю – 2 скл., Д.п. Оцени себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибки, «2» - 5 и более ошибок. МОЛОДЦЫ ! закрепить знания о способе проверки безударной гласной в окончании существительных. Цель: 1. Ставлю существительное в … и определяю … 2. Подбираю … и ставлю… 3. Пишу такое окончание, … 4. Проверяю слово, обозначаю орфограмму. Домашнее задание С. 107 – 110 - выучить правила. Подготовиться к диктанту: повторить разбор слова по составу, фонетический разбор, изученные орфограммы.
