экологияx

Внеклассное мероприятие по экологии в 6 классе, подготовила
воспитатель ГБС(К)ОУ «Пестречинской специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы – интерната VIII вида»
Сохраняя природу – сохранить жизнь.
Цели:
- воспитывать чувство любви к природе, уважения ко всему живому;
- помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу
родной земли;
- формировать экологическую культуру.
- привить чуткое и бережное отношение к природе, познакомить со
способностями некоторых животных и растений «предсказывать» погоду.
Оборудование:
- плакаты об охране природы;
- репродукции картин с изображением природы;
- детские рисунки о птицах нашего края.
Нельзя допустить, чтобы люди направляли на своё уничтожение
те силы природы, которые они сумели открыть и покорить.
Ф.Жолио-Кюри
«Лес для умного, внимательного человека – это целый мир, для ученого –
огромная книга, для поэта – полная переливов радуга» (Л. Леонов)
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Сообщение классного руководителя темы занятия.
2.Вступительное слово учителя о значении природы для человека.
- Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса
света» - чудеса, сотворённые природой и созданные руками человека.
Твердили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, кажется, никто и
никогда не упоминал о чуде из чудес – единственном известном нам во
Вселенной. Это чудо есть сама наша планета вместе с атмосферой –
вместилищем и хранителем жизни. И пока оно продолжает оставаться
единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим, таинственным и
удивительным. Единственным, потому что остальные планеты нашей
Солнечной системы, с большей долей вероятности, безжизненны, а
обитаемых планет у других звёзд мы пока ещё не открыли. Величайшим,
потому что сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие
человечество, - загадки рождения и истории самой планеты, загадки
возникновения жизни, разума, грядущих судеб цивилизации.
- Это чудо – Природа. Человек – её частица. Природа даёт человеку питание.
Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют
характер, делают мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой
тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. Сохранить
природу – сохранить жизнь.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды...
Всё меньше – окружающей природы.
Всё больше – окружающей среды.
- Всего четыре строки стихотворения Р.Рождественского, но в них самая суть
серьёзнейших изменений, происходящих в природе Земли. Мы, люди начала
XXI века, почти незаметно для себя оказались и свидетелями, и виновниками
этих изменений. Чем они могут обернуться для сегодняшнего и
последующих поколений?
3.Выступления учащихся с информацией по теме классного часа.
«Эколог». Есть ли в настоящее время угроза природе и жизни человека?
Дальновидных, неравнодушных людей во все времена волновали
экологические проблемы. Так, Ярослав Мудрый законом ограничил добычу
лебедей, бобров и других ценных животных.
Указ Петра I от 1718 года предписывал «преслушников, которые дубовый лес
рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав
им ноздри и уши, наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим
же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах
Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов,
на своих улицах.
Согласно Указу 1719 года об охране водоёмов: «...если кто осквернит Неву
отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорён к избиению
кнутом или к ссылке в Сибирь...».
Тысячелетиями расширялось вторжение человека в природу. К сожалению,
не все понимают важность охраны окружающей среды. Природа стала слать
тревожные сигналы, изменяться. Виновники этих изменений – люди и
созданные ими заводы, электростанции, рудники, транспорт, а также
города...
Ещё несколько десятилетий назад академик В.И.Вернадский, создатель науки
биогеохимии, предостерёг от хищнического отношения к природе и её
богатствам: результат может быть только один – полное её уничтожение.
Выражение «необходим как воздух» возникло не случайно. Человек способен
без пищи прожить недели, без воды – дни, а без воздуха – минуты.
За последние 25-30 лет транспорт и промышленность взяли из атмосферы
больше кислорода, чем его потребило человечество за весь антропоген, то
есть за 2-3 миллиона лет. В атмосферу выбрасывается сера, азот, цинк, калий,
ядовитые вещества. Только углекислого газа ежегодно в мире выбрасывается
5 млрд тонн, что может привести к потеплению, частичному таянию
полярных льдов и повышению уровня Мирового океана. Возможные
отрицательные последствия для человечества в этом случае трудно даже
вообразить.
Более 50 городов России имеет уровень загрязнённости окружающей среды,
превышающий санитарные нормы.
Всё острее становится проблема источников чистой пресной воды.
Леса – «лёгкие планеты», безотказные фильтры атмосферы, - вырубаются
быстрее, чем вырастают. Каждый кубометр древесины – это почти полтонны
поглощённой из воздуха углекислоты.
Ты человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши,
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
Викторина
Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
Соком какого растения выводят бородавки? (Чистотелом)
Никто не пугает, а вся дрожит? (Осина)
Где раки зимуют? (В норах на берегах рек)
Какая птица самая мелкая? (Колибри)
Самое быстрое животное суши? (Гепард)
Чем гиппопотам отличается от бегемота? (Ничем, одно и то же
животное)
8. Какую птицу все бьют и называют вором? (Воробей)
9. Каких птиц на Земле больше всего? (Кур, воробьев)
10. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)
11. Косой ли заяц? (Нет)
12. Какого цвета хамелеон? (Разного)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
13. Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
14.Что за трава, которую знают слепые? (Крапива)
15. У какой птицы бывает сотрясение мозга? (У дятла).
И только ахает природа...
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья, и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет...
Растут те свалки год от года
По берегам озёр и рек,
И сокрушается Природа:
- Зачем всё это, Человек?!
Иду таёжною долиной...
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берёз осыпалась листва,
На травах – чёрные болячки –
Беда, куда ни погляди...
И разъяснил мне егерь смачно:
- А что? Кислотные дожди...
...Лес плакал, точно в непогоду,
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескались тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Её созданье – Человек.
А между тем всё час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя поить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
- Да сын ли ты мне, Человек?
В. Глебов
Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей?
Загрязнение воздуха на 43-45 % повинно в ухудшении здоровья населения.
Бактериальное и вирусное загрязнение рек России создаёт постоянную
опасность эпидемиологических вспышек кишечных инфекций. Во многих
регионах нашей страны наблюдается превышение допустимого уровня
пестицидов в почве, что ведёт к заболеваемости детей анемией,
туберкулёзом.
Многие растения и животные организмы становятся накопителями металлов
и стойких химических соединений, их употребление опасно для здоровья.
Изменение среды самым непосредственным образом затрагивает здоровье
человека, его биологию, всё живое. Безрассудная деятельность человека по
отношению к природе поставила на грань вымирания 1000 видов
позвоночных. В Красную книгу включено: 115 видов животных, 25% птиц и
44 % зверей, находящихся на грани исчезновения. С лица Земли уже исчезли
118 видов млекопитающих, 127 видов птиц. В зоне экологического бедствия
в России проживает 35 млн человек. Огромный ущерб природе приносят
аварии, природные катастрофы (засуха, наводнения, землетрясения...).
«Ученик». Что конкретно для сохранения природы может сделать каждый
школьник? Соблюдайте правила поведения в лесу, на берегу водоёмов!
Соблюдайте правила сбора даров леса: грибов, лекарственных растений.
Заботьтесь о братьях наших меньших: муравьях, птицах, ёжиках. Украшайте
в зелёный наряд города и сёла.
Итак, защита природы касается всех нас. Все мы дышим одним и тем же
воздухом Земли, пьём воду и едим хлеб, молекулы которых непрерывно
участвуют в бесконечном круговороте веществ. И мы сами – мыслящие
частицы Природы. Это налагает огромную ответственность за её сохранность
на каждого из нас, на каждого без исключения. Каждый из нас может и
должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а
следовательно, жизни на Земле.
Задание «Если вы сбились с дороги»
Человек оказался в лесу один. Не жажда, не голод и холод, как
правило, более всего удручают попавшего в беду грибника, туриста, а страх и
первобытный ужас, парализующий волю даже сильных людей.
Самое главное в такой ситуации – не волноваться, сесть, расслабиться
и обдумать ситуацию. Ведь есть много простых и верных способов
ориентирования на незнакомой местности. Итак, уметь ориентироваться –
это значит, в любое время дня и ночи уверенно и ясно представлять себе, где
север, юг, запад, восток, в каком направлении двигаться. Как
ориентироваться по деревьям, муравейникам, солнцу, растениям, птицам?
Итак, каждая команда получает свои ориентиры.
1. Вы в лесу, немного заблудились, и перед вами муравейник. Поможет
ли он вам? (Башня муравейника всегда направлена к югу от дерева или пня).
2. Перед вами только сосна или ель. Как ориентироваться? (Смолы на
стволе и веток больше на той стороне, что обращена к югу).
3. Вам стал попадаться подорожник….. Что это значит? Индейцы
называют подорожник «следом белого человека». (Значит, где-то рядом
дорога).
4. Вы собирали ягоды и заблудились. Поможет ли вам ягода, где север,
где юг? (Самая спелая ягода расположена на южной стороне).
Приметы - постараемся тоже стать предсказателями: по сегодняшнему
состоянию погоды угадать завтрашнее.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Багряные зори (К ветру).
Утром туман стелется по воде (К хорошей погоде)
Дым столбом (К морозу)
Утром на траве роса (Дождя не будет)
Длинные сосульки (К затяжной весне)
Вечером с реки поднимается пар (К дождю)
Бледный цвет луны (К плохой погоде)
Звезды ночью сильно мерцают, а с утра тучи… (Днем быть грозе)
Если ночью был иней….(Снега не будет)
Птицы весной вьют гнезда на солнечной стороне (Лето будет
холодным)
Кукушка издает звуки, похожие на кваканье (К дождю)
Рыба выскакивает из воды (К дождю)
Вечером сильно стрекочут кузнечики, кричат лягушки (Ясно, тепло)
Иней на деревьях (Мороз)
Грачи рано прилетают весной (Весна будет теплой)
1. Клен «плачет» (К дождю)
2. Днем, в самую жару, паук вышел на охоту (Почувствовал изменения в
погоде, старается нагреться до непогоды)
3. Сильно пахнут цветы акации, смороды, сон-травы, жимолости (К
дождю)
4. Зимой туман (К оттепели)
5. Снег скоро тает и вода бежит дружно – лето будет каким? (Дождливое)
Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики...
Берегите молодые всходы
На зелёном празднике природы,
Небо в звёздах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу, Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю!
Берегите... М.Дудин
Песня «Просьба»
1. Раненая птица
В руки не давалась,
Раненая птица
Птицей оставалась...
Этот сон давнишний
До сих пор мне снится:
На траве кровавой
Вздрагивает птица.
Припев:
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб - не море,
И земля без зверей - не земля!
Не земля! Не земля!
2. Люди-исполины,
Люди-великаны,
Есть у вас винтовки,
Сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье,
Сила есть навечно И должно быть сердце,
Сердце человечье!
Припев.
3. Люди, человеки,
Страны и народы!
Мы теперь навечно
Должники природы.
Надо с этим долгом
Как-то расплатиться,
Пусть расправит крылья
Раненая птица!
Припев:
Первое издание Красной книги РТ вышло в 1995 году в соответствии с
Решением Кабинета Министров Республики Татарстан (постановление
№ 615 от 25.10.93 г.). В первое издание были включены: 32 вида редких
млекопитающих, 85 видов птиц, 4 вида рептилий, 2 вида амфибий, 9 видов
рыб, 107 видов беспозвоночных животных, 398 видов цветковых растений,
голосеменных 1 вид, папоротники, 6 видов плаунов, 2 вида хвощей, 15 видов
мхов, 22 вида водорослей, 24 вида лишайников, 34 вида грибов. Через 10 лет
список был уточнен и видоизменён: 258 видов позвоночных и
беспозвоночных животных (млекопитающих — 34, птиц — 84, рептилий —
5, амфибий — 3, рыб — 10, беспозвоночных — 122 вида), 376 видов
растений (цветковые — 290, голосеменные — 1, папоротниковидные — 11,
хвощевидные — 1, плауновидные — 6, мохообразные — 24, водоросли — 20,
лишайники — 24) и 40 видов грибов. В 2009 году Постановлением Кабинета
Министров Республики Татарстан (от 22 июня 2009 г. № 419) охраняемый
список был сокращён и в обновлённом виде он состоит из 595 видов
растений, грибов и животных (включая 214 видов животных)[1][2]
Охрана природы – дело народа: мое, твое, наше
Посмотрите вокруг: какой удивительный мир нас окружает – лес, небо,
солнце, птицы. Это природа! Наша жизнь не отделима, от неё. Природа
кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
Человек оказывает сильное влияние на природу. Он вырубает леса,
загрязняет воду и почву. Осушает болота и распахивает луга. Из-за этого
животные оказываются в трудных условиях. Некоторые из них вымирают.
«С природой дело обстоит совсем иначе, чем, скажем, с дворцами,
разрушенными войной, – их можно построить заново. А вот если уничтожить
живой мир, то никакая сила не сможет создать его вновъ» – писал Б.
Гржилип.
Природу, которая даёт нам все для жизни, надо оберегать, спасать, защищать.
Оглянувшись вокруг, мы задумались: а что можем сделать мы, чтобы
окружающий нас мир продолжал радовать красотой? Что можем сделать для
улучшения мира вокруг нас? К кому обратиться за помощью?
Каждый человек должен знать, как предотвратить экологическую катастрофу
на нашей Земле и вносить посильный вклад. Все мы, ныне живущие, в ответе
за нашу природу. Потомки никогда не простят нам опустошения земли,
надругательства над тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им.
Каждый из нас много может сделать для сохранения окружающего
растительного и животного мира, если поможет стрекозе, станет на защиту
ландыша и кувшинки; не будет разорять птичьи гнёзда, оставлять мусор в
лесу и у водоёма, убивать лягушек и ужей, разводить костры, брать лесных
зверей домой.
Давайте же учитъся, видеть красоту растений и животных в их родной
стихии, там, где им положено, расти
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте всех зверей внутри себя.
Е. Евтушенко