Рекомендации для родителей будущих первоклассников

МБОУ «СОШ №6
г. Йошкар- Олы»
Рекомендации для родителей
будущих первоклассников
СКОРО в ШКОЛУ!
Быть готовым к школе –
не значит уметь читать,
писать и считать. Быть
готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться» (Венгер Л.А.).
В нашей школе
образовательные системы
«Гармония»
«Перспектива»
«Школа России»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС «ШКОЛА РОССИИ» Авторы учебников:
•
Обучение грамоте.
Письмо
В. Г. Горецкий,
Н.А. Федосовой,
В. А. Илюхиной
•
Русский язык
Канакина В.П.,
Горецкий В.Г.
•
Математика
Моро М. И.,
Бантова М. А.
•
Литературное чтение
Климанова Л. Ф., Горецкий
В. Г
•
Окружающий мир
Плешаков А. А.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС «ПЕРСПЕКТИВА»
«Рабочие программы»
Климанова Л.Ф. и др.
• «Азбука»
• Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
• «Прописи»
Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
• «Читалочка»
Дидактический материал
Климанова Л.Ф.
•
•
•
•
Математика
Петерсон Л.Г.
Литературное чтение
Под ред. Климановой Л.Ф
Окружающий мир
Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС «ГАРМОНИЯ»
Авторы учебников:
•
Обучение грамоте.
Письмо
Соловейчик М.С., Кузьменко
Русский язык
Соловейчик М.С.,
•
Математика
Истомина Н.Б
•
Литературное чтение
Кубасова О.В
•
Окружающий мир
Поглазова О.Т., Шилин В.Д..
Портрет выпускника начальной школы
• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и
общества;
• владеющий основами умения учиться, способный к
организации собственной деятельности ;
• любознательный, активно и заинтересованно
познающий мир;
• выполняющий правила здорового и безопасного
для себя и окружающих образа жизни.
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать
собеседника, обосновывать свою позицию,
высказывать свое мнение;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за
свои поступки перед семьей и обществом;
Каким должен
быть
портфель
первоклассника?
Советы по выбору ранца
Внешний вид
Вес
Ортопедическая задняя стенка.
Это гарантия здоровья спины
ребёнка даже при условии
большой нагрузки учебниками.
Широкие лямки и ремешки
Ручки ранца
Безопасность
Примерка
Школьный портфель
Ранец
Рюкзак
Каким должен быть портфель?
Легким.
Плотно прилегать к спине, задняя стенка
должна быть укрепленной, с мягкой
прокладкой.
 Иметь прочные широкие лямочки.
 Иметь надежные, но не очень тугие
застежки.
 Изготовлен из легко моющегося материала.
Обеспечивать безопасность ребенка на
дороге.
ОБУВЬ
Очень важно правильно подобрать обувь
ребёнку. Стопа ребёнка, образованная
хрящами, может легко деформироваться,
поэтому обувь не должна её сжимать, нарушая
крово- и лимфообращение, препятствуя
естественному росту ноги. Покупая обувь,
помните: длина следа должна быть больше
стопы – в носочной части, перед пальцами
необходим припуск в 10 мм.
Важное значение для правильного развития и
роста ноги имеет подошва. Небольшой каблук
обязателен. Его высота для дошкольников
составляет 5-10 мм, для школьников 8-12 лет –
не менее 20 мм.
Специальная готовность
Общие знания.
 Знать свои фамилию, имя, отчество; домашний
адрес.
 Знать состав семьи; фамилию, имя, отчество
родных, их место работы и профессии.
 Знания об окружающем мире (растения, домашние
и дикие животные, явления природы,, техника и
т.д.).
• Знать цвета и их оттенки.
• Уметь ориентироваться в рабочих тетрадях,
• Уметь организовать свое рабочее место;
• Уметь правильно держать ручку и карандаш
Обратить вимание
•
•
•
•
•
•
•
•
развитие речи
Знания об окружающем
развитие внимания
развитие памяти
развитие мышления
умение различать звуки в словах;
развитие мелкой моторики
развитие умения действовать по
инструкции
Развитие речи
Умение составить связный рассказ по
картинке.
Умение связно рассказывать истории из
своей жизни.
Умение рассуждать.
Умение различать отдельные
звуки (фонематический слух).
Умение читать по слогам
или знать буквы.
Знания об окружающем
о составе семьи, родственных
отношениях и взаимосвязях,
распределении семейных
обязанностей, семейных
традициях
 об обществе, его культурных
ценностях
 о государстве и принадлежности
к нему; об окружающем мире
первичные представления о себе,
семье, обществе, государстве,
мире и природе
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
• умение работать над
учебным заданием в
течение 10 минут, не
отвлекаясь;
А)раскрась яблоки
зеленым, а груши желтым
цветом.
Найди в каждом ряду
такой же предмет.
Развитие памяти
Норма при запоминании 10
слов (- 6 и более слов):
игла, лес, вода, чашка,
стол, гриб, полка, нож,
булка, пол, машинка
(такую процедуру
совершать 5 раз).
3.
2
4.Рассмотри и запомни, а
затем назвать.
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
• Определи последовательность изображения каждого
рисунка. Расставь цифры в том порядке, в котором
должны идти друг за другом.
умение найти сходство-различие, обобщать, назвать
лишний из предложенных предметов; расположить
картинки, связанные сюжетом, в нужной
•последовательности
.
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
Умение различать звуки в словах
• чистоту произношения:
самолет - бусы – колос;
заяц - коза – воз
сито - гуси - лось
зима - газета - витязь
• умение повторить сложное слово; умение
различать звуки в словах. Начинать опять-таки
следует с простых слов ("луг", "дом", "кот", "кит",
лиса", "вода", "мама"), постепенно переходя к более
сложным ("трава", "палка","метро", "клубок«и т.д.).
.
• умение
сравнивать слова и звуки :кот и кит
(отличаются одной буквой (о-и));
- - пенал и пенальчик (второе слово длиннее),
- собака и собачка (первое слово короче);
- кошка, книга, крыса (во всех словах по 5 букв,
общие буквы).
Развитие речи
• богатство словаря, способность составить
рассказ по картинкам, пересказать
услышанное и т.д.
•
• Соедини линией слова,
противоположные по
смыслу
Выбрать только цветы.
Береза, ромашка,
фиалка, колокольчик,
клен, клумба, редис,
роза, гладиолус, ива,
гвоздика, незабудка,
тополь, василек.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
• Нарисуй фигурки одной
линией, не отрывая карандаш
от бумаги:
• Заштрихуй фигурки
Умение действовать по инструкции
• 2. Нарисовать узор по
1.Предложите ребенку
клеточкам под диктовку,
отыскать два
сложить узор из кубиков
одинаковых предмета
по образцу
.
3.Умение назвать, где находится
предмет - справа, слева, за, над,
под и т.д..
Математические представления
• Порядковый счет до десяти, прямой и обратный;
умение решить не сложную задачу с помощью
предметов
• Сложение и вычитание в пределах 10.
• Отношения «больше-меньше», «выше-ниже» и т.д.
• Основные геометрические фигуры.
• Нарисуй столько зеленых кружочков, сколько ножек у
стула.
• Нарисуй столько синих палочек, сколько пальцев на
левой руке.
• Нарисуй четыре разноцветных треугольника.
• Нарисуй красным карандашом семь кружков.
• Что больше 7 или 4, 2 или 5.
• Посчитай от 2 до 8, от 9 до 4.
• Сколько шариков осталось?
Математические представления
Решать простые задачи:
•
Мама испекла пирожки. Дима взял 2 пирожка с
капустой и столько же с мясом. Сколько пирожков
взял Дима?
• В гараже стояло 7 машин. Уехала 1 машина.
Сколько машин осталось?
• Дети надули 10 воздушных
• шариков. 2 шарика лопнули.
• Сколько шариков осталось?
Для детей нечитающих
2.Карточки со слогами: ЛИ, СА, МА,
КИ, НО, СИ, ЛА, ПЫ. В цепочке с
использованием этих слогов получатся
слова: ЛИСА - САМА - МАКИ - КИНО НОСИ - СИЛА - ЛАПЫ.
Постепенно увеличивайте количество
слогов.
3. Найти пропущенную букву.
Используйте слова :МАК, ЛАК, ШАР,
НОС, СОМ, СОК, РОТ, ДОМ, СУП, ЛУК,
СУК, ПУП, ЖУК, КУБ, ДЫМ, СЫН, БЫК,
РИС, ЛИС, ЛЕС, МЕЛ, МЕЧ, ФЕН, ДЕД,
МЁД, ЛЁД,
КРОССВОРДЫ
СОБАКА, КУРИЦА, ЛОЩАДЬ,.ДОМИК ,САД, ЛОЖКА РУКА
ДОМ ГОРОДА СКАЗКИ АРОМАТ ЖАР РОМА КОК ТАПКИ СЫР РАК
А
Л
С
О
Ы
Ш
Р
А
Б
Д
В
Ь
С
А
О
Б
Ь
Г
О
М
Д
Ж
А
Р
О
М
А
Т
К
К
У
Р
И
Ц
А
А
А
К
О
К
Д
П
Щ
Я
А
Д
Р
А
К
Ю
С
К
А
З
К
И
ТРУДОВЫЕ НАВЫКИ
• Симметричные фигуры
Закладки для книжек
НАВЫКИ ПЕРВОКЛАССНИКА
К моменту поступления в школу, дети должны
уметь самостоятельно:
•мыть руки с мылом после игр (особенно с
животными), после прогулок и посещения
туалета, перед едой;
•умываться утром после сна и утренней
гимнастики, вечером перед сном;
•причёсываться (своей расчёской);
• мыть ноги перед сном тёплой водой;
• утром и вечером чистить зубы;
•пользоваться носовым платком;
• быстро одеться, раздеться, убрать одежду;
НАВЫКИ ПЕРВОКЛАССНИКА
•при приёме пищи: сидеть правильно (прямо, не
класть локти на стол, не болтать ногами), не
разговаривать, пользоваться столовыми
приборами (ложкой, вилкой, ножом) и салфеткой,
тщательно пережёвывать пищу;
•содержать в чистоте и порядке игрушки и книги;
• содержать в чистоте и порядке одежду и обувь ;
•при входе в помещение вытирать обувь;
• переодеваться в домашнюю одежду и обувь;
при необходимости своевременно обращаться за
медицинской помощью
КОМПЬЮТОРНЫЕ ИГРЫ
Советуем прочитать…
Советуем прочитать…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Наталья Кутявина,
Ирина Топоркова,
Светлана Щербинина,
Светлана Гаврина.
•
•
•
•
•
•
•
Книжка поможет ребенку познакомиться:
- с буквами;
- с понятиями звук, слог, слово, предложение;
- с гласными и согласными буквами.
Научит:
- соотносить звук со зрительным образом буквы;
- слушать и выполнять инструкцию взрослого.
Разовьет:
- фонематический слух;
- зрительное и слуховое восприятие;
- произвольное внимание.
А также вызовет интерес к чтению и расширит словарный
запас.
Книжка поможет ребенку развить:
- мелкую моторику и координацию движений руки;
- способность ориентироваться на листе бумаги;
- зрительное восприятие;
- произвольное внимание;
- логическое и наглядно-образное мышление;
- воображение. Обо всём этом и не только в книге
Занимательные прописи для дошкольников. Популярное
пособие для детей и родителей (С. Е. Гаврина, Н. Л.
Кутявина и др.)
Советуем прочитать…
• Книга поможет правильно
решать вопросы, связанные с
поступлением ребенка в
школу, а также понять, что
основой отношений между
родителями и учителем
должно быть сотрудничество
и взаимопонимание.
Елена Павловна Русова,
Елена Николаевна
Ефимова.
Советуем прочитать…
Наталья Мударисовна
Безрукова
• Книга написана опытным
психологом и педагогом. Советы и
рекомендации в книге помогут
лучше узнать об особенностях
своего ребенка. В книгу входят
задания, которые позволят за
короткий срок подготовить ребенка
к поступлению в школу. Родители
будущего первоклассника смогут
найти полезные рекомендации и
ответы на интересующие их
вопросы, а также самостоятельно
протестировать малыша.
Советуем прочитать…
И.Агапова
М.Давыдова
• Эта книга поможет в комфортной
обстановке подготовить ребенка к
серьезному испытанию - поступлению в
школу. Разнообразные игры и
упражнения позволят в увлекательной
форме потренировать память, речь и
внимание, усвоить и надежно закрепить
основы грамоты и счета. Большое
внимание в этой книге уделяется
подготовке к новым психологическим и
физическим нагрузкам. Книга поможет
избежать многие проблемы,
возникающих у детей при поступлении в
школу и на первых этапах учебы.
Советуем прочитать…
.
• В книге с позиций дефектолога
анализируются те сравнительно
небольшие и малозаметные в
дошкольном возрасте отклонения в
развитии детей, которые с началом
их школьного обучения могут стать
серьезным препятствием на пути к
овладению чтением и письмом, а
также даются конкретные
рекомендации по самостоятельному
Людмила Георгиевна выявлению и преодолению этих
Парамонова
отклонений неспециалистами.
Советуем прочитать…
Зинаида Николаевна
Андриевская.
• В пособии даны методические
рекомендации, в основном по
дошкольному воспитанию и
обучению детей.
Доброжелательно, без
назидательности, делится автор
своими наблюдениями из
собственного опыта и дает
советы, как сделать процесс
обучения интересным,
увлекательным и
результативным..
Советуем прочитать…
Борис Степанович
Волков,
Нина Вячеславовна
Волкова.
.
• В книге рассматриваются основные
психологические особенности
подготовки ребенка к школе.
Описываются сложности, с которыми
особенно часто сталкиваются
родители и педагоги, предлагаются
их решения. Кроме того, в книге
рассматриваются методы проверки
готовности ребенка к школе и
описываются упражнения,
помогающие взрослым подготовить
ребнка к школьному обучению.
Приложения содержат конкретные
диагностические методики
Советуем прочитать…
• Эта книга не только о том, как
подготовить ребенка к школе, развить
его способности и что он должен
знать перед пocтyплeниeм в школу.
Эта книга в первую очередь
посвящена отношениям родителей и
детей, которые идут в школу, и ее
цель - помочь заботливым мамам и
папам сделать подготовку ребенка к
школе веселой игрой, наполненной
волшебством родительской любви.
Дарья Александровна
Попова
Советуем прочитать…
• Книжка небольшая, но очень
содержательная. Вы найдете очень
много полезного подведете итоги вашего
воспитания .
Вот основные постулаты:
1. Закон подражания.
2. Закон безусловной любви.
3. Закон уважения.
4. Закон материнской интуиции.
5. Закон подсознательного ожидания.
6. Закон доверия.
Ирина Маниченко 7. Закон «рука об руку».
8. Закон раннего старта.
9. Закон право на ошибку.
10. Закон открытой ладони.
С. Е. Гаврина,
Н. Л. Кутявина и
др.
Занимательные прописи для дошкольников. Популярное
пособие для детей и родителей.
Книжка поможет ребенку познакомиться:
- с буквами, с понятиями звук, слог, слово,
предложение;, с гласными и согласными буквами.
Научит: соотносить звук со зрительным образом буквы;
слушать и выполнять инструкцию взрослого.
Разовьет: фонематический слух;,зрительное и слуховое
С. Е. Гаврина,произвольное
Н. Л. Кутявина
и др.
восприятие;,
внимание.
А также вызовет интерес к чтению и расширит
словарный запас.
Книжка поможет ребенку развить:
- мелкую моторику и координацию движений руки;
- способность ориентироваться на листе бумаги;
- зрительное восприятие, произвольное внимание;
- логическое и наглядно-образное мышление;
Спасибо за внимание
• Успехов, терпения и
радости
в общении с детьми!