konkurs SO

«Организация работы учителя
по формированию здорового образа жизни
в начальной школе»
Работаем над темой с
2009 г.
Учителя начальных классов:
Дудина Татьяна Николаевна,
Курмангалиева Светлана Мухамбетьяровна
2013
Данная проблема актуальна и важна
Работая над темой поставили цель
Для решения цели определили четыре
задачи
Индивидуальный
план
профессионального
развития учителя
Наблюдения,
анализ,
сбор информации
Обобщение
опыта
Диагностика здоровья
учащихся
Работу проводили по
этапам
Работа
по программе
«Школа содействия
Здоровью»
I. Индивидуальный план
профессионального развития учителя
на 2009 – 2014 учебный год
«Современные технологии учебной и воспитательной работы
в рамках здоровьесберегающей деятельности в начальной школе»
Задачи
Факторы
снижающие
уровень
здоровья
подрастающего
поколения
Распростра нение опыта
работы
Принципы
здорового
образа жизни
Здоровье
сберегающие
технологии
1 этап
План составили на 5 лет; были поставлены 4 задачи
Гигиенические
условия
Учебно –
организационные
факторы
Психолого педагогические
факторы
Школьные факторы
риска
Изучили факторы , которые снижают уровень здоровья,
выделили наиболее важный
Школьные факторы риска:
1.Стрессовая педагогическая тактика.
2.Несоответствие методик и технологий
функциональным возможностям школьников.
обучения
возрастным
и
3.Несоблюдение
элементарных
физиологических
и
гигиенических
требований к организации учебного процесса.
4.Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья
детей.
5.Провалы в существующей системе физического воспитания.
6.Интенсификация учебного процесса.
7.Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления
здоровья учащихся.
8.Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля.
9.Отсутствие системной работы по формированию представления о
здоровье и здоровом образе жизни как ценности.
Все выше перечисленные факторы риска
приводят к тому, что
ребенок, который ведет такой образ жизни, имеет не только проблемы со
здоровьем, но у него появляются трудности в учении
Здоровьесберегающие
технологии
Образовательные
Воспитательные
Медицинские
Административной
работы
Семейного
воспитания
Физкультурно спортивные
Психолого педагогические
Изучили здоровьесберегающие
технологии

Сведения о фактическом состоянии здоровья детей, поступивших в 1 класс в
2009-2012годах.
№п/п
Диагноз
2009 год
2010год
2011год
2012 год
34
ученика
44
ученика
36
учеников
32
ученика
Поступило в 1 класс
1
Миония
5
4
2
3
2.
Сколиоз
4
4
2
3
3.
Варикоцеле
1
4.
Аллергический
бронхит
2
5.
Хроническая
двусторонняя
тугоухость
6.
Ожирение 1-2
степени
7.
1
1
1
2
1
Пупочная грыжа
1
2
8.
Атопический
дерматит
1
9.
ДЖВП. Панкреатит
1
10.
Паховая грыжа
1
11.
Последствия ЧМТ
12
Бронхиальная астма
1
2
1
1
1
2этап
В медицинском
кабинете собрали
информацию о
состоянии здоровья
учащихся
п/п
Диагноз
1.
ОРВИ
2.
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012 - 2013
135
112
90
81
Аллергия
5
4
2
2
3.
Фолликулярная
ангина
8
6
5
3
4.
ДТВП.
Хронический
гастрит
3
2
1
1
У медицинской сестры взяли сведения
о заболеваемости детей
III. Диагностика здоровья учащихся
Кандидат медицинских наук, профессор Н.К. Смирнов
Направления
Мониторинг
состояния
здоровья
младшего
школьника
Диагностика
в процессе
учебной
деятельности
Диагностика
личностного
развития
3 этап
Проводим педагогическую диагностику по
трем направлениям, применяем
материалы профессора Н.К. Смирнова
IY. Программа «Школа содействия здоровью»
2009 г. – 2015 г.
Разделы:
•Обеспечение и соблюдение санитарно – гигиенических норм
и охраны жизни и здоровья учащихся;
•Медико – гигиеническая направленность;
•Учебная работа;
•Внеурочная деятельность;
•Работа с родителями;
•Материально – техническая
база.
Разработали программу «Школа содействия здоровью, утвердили
на педсовете и стали по ней работать







Расписание уроков по системе И.Г.Сивкова;
Создание благоприятных условий для учебной
деятельности:
освещение;
проветривание;
регулируемая мебель;
влажная уборка;
озеленение.
2 раздел плана «Медико – гигиеническая
направленность»
медицинский
кабинет
оказание
первой
медпомощи
прививки
больница
углубленный
медицинский
осмотр
необходимые
консультации
оздоровление
учащихся в
индивидуальном
плане
Физкультминутки.
Динамические паузы.

Подвижные перемены
Утренняя гимнастика
Учебная работа
При составлении комплексов упражнений утренней гимнастики учитываем
определенные требования к их содержанию и характеру. Упражнения
подбираем так, чтобы в них принимали участие основные группы мышц. Их
трудность нарастала в середине зарядки, а к концу постепенно снижалась.
Необходимо
максимально
использовать
наряду
с
традиционными
нетрадиционные формы организации гимнастики и её проведения. Заметив,
что детям больше нравится выполнять гимнастику игрового характера,
пересмотрели вопросы подбора и планирования комплексов.
Именно в игровой форме можно добиться от детей проявления инициативы,
творчества, воображения. Поэтому более результативны комплексы
гимнастики, составленные с учётом интересов: ритмическая гимнастика,
дыхательная, игры-соревнования, игры-хороводы.
Физкультминутки проводим, учитывая специфику предмета, зачастую с
музыкальным сопровождением, с элементами самомассажа и другими
средствами, помогающими восстановить оперативную работоспособность
детей. Обязательное условие эффективного проведения физкультминуток –
положительный эмоциональный фон. Выполнение упражнений нехотя, со
скучающим видом, как бы делая одолжение учителю, желаемого результата не
даст, скорее, наоборот.
Весь учебный год проводим динамическую паузу, а на переменах
организуем подвижные игры.
Организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии
Памятку «Анализ урока с
позиции здоровье сбережения»
Психолого-педагогические
условия проведения урока
При подготовке любого урока оцениваем
качество и эффективность урока с точки
зрения сохранения здоровья.
Для этого используем памятку «Анализ
урока с позиции здоровьесбережения».
Факультативы
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
«Экология»
«Планета
загадок»
4 раздел плана «Работа с родителями»
• информация о здоровье
учащихся
• памятки для родителей
• спортивно-развлекательные
праздники, дни здоровья
• лекторий для родителей
Работа с родителями
Всю работу по формированию у учащихся навыков здорового образа
жизни строим в тесном контакте с родителями:
информация врачей о здоровье учащихся на классных собраниях, их
рекомендации по укреплению здоровья школьников;
памятки для родителей:
- Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка?
- Как проводить оздоровительные минутки при выполнении домашних
заданий первоклассником?;
спортивно-развлекательные праздники «Папа, мама, я — спортивная
семья» , «Дни здоровья» , лекторий для родителей (лекции врачей,
учителей, работников ГАИ, пожарной охраны, психолога, социолога)
.Участвуя в различных праздниках, родители имеют возможность
наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его
физическую подготовку с подготовкой других детей. Они видят, какую
радость и пользу приносят ребёнку динамические игры, состязания.
Весёлая атмосфера дней здоровья передаётся и взрослым, способствует
пробуждению у них интереса к общению со своими детьми. Родители
хорошие помощники при подготовке и проведении практических занятий по
здоровому образу жизни. О наличии у родителей интереса к нашим
классным делам говорит тот факт, что всё большее количество мам и пап
принимает активное и непосредственное участие в организации и
проведении спортивных праздников, игр, экскурсий.
5 раздел плана «Внеурочная деятельность»
Наши учащиеся
выступают на
районных и областных
соревнованиях и
занимают призовые
места.
кружки
«Экология» в детском доме творчества «Дом ребячьих сердец» ;
секция «Акробатика» в спортивной школе
Праздники здоровья
Дни здоровья
Акции «Мы выбираем
здоровье»
Экологические субботники
Юбилей поселка
С огромным желанием ученики принимают
участие во всех праздниках поселка.
•Обобщение опыта
Районный конкурс
Проект «Здоровый
образ жизни
Августовская
конференция Доклад
«Здоровый образ
жизни»
Открытые уроки и
внеклассные
мероприятия с
применением
здоровьесберегающий
технологий
Создание
программы
«Школа содействия
здоровью»
Районное
методическое
объединение
Общешкольное
родительское
собрание
«Мы за здоровый
образ жизни»
Областной
конкурс
«Дорогами
добра»
Защита на курсах
исследовательской работы
«Организация работы учителя
по формированию здорового
образа жизни в начальной школе»
«Забота о здоровье—это важнейший труд воспитателя.»
В.А. Сухомлинский
Нам каждый год встречать и провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше.