Олимпиада «Золотой МедСкилл
реклама
Результаты олимпиады «Золотой МедСкилл» Перспективы развития симуляционного обучения в медицинских вузах к.м.н. доцент Пруткина Е.В. В докладе использовались данные д.м.н., проф., проректора по учебной работе 1 МГМУ им. И.М. Сеченова Свистунова А.А. Первая Всероссийская Олимпиада по практической медицинской подготовке Золотой МедСкилл 2-3 апреля 2013 года «Arte et humanitate, labore et scientia» ОРГАНИЗАТОРЫ Министерство здравоохранения Российской Федерации 2-3 IV 2013 Государственное бюджетное образовательное учреждение Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации Федеральное медико-биологическое агентство Российской Федерации Общероссийская общественная организация Медицинская Лига России Общероссийская общественная организация Российское общество симуляционного обучения в медицине Общероссийская общественная организация Российское научное медицинское общество терапевтов Участники олимпиады «Золотой МедСкилл» Олимпиада «Золотой МедСкилл» Мастер-класс профессора Бодровой Марии Александровны, зав. кафедрой неотложных состояний института повышения квалификации ФМБА РФ «European resuscitation council» Олимпиада «Золотой МедСкилл» Поздравление и награждение участников олимпиады Министром здравоохранения, профессором, член-корр. РАМН Скворцовой В.И. Первая Всероссийская Олимпиада по практической медицинской подготовке «Золотой МедСкилл»: конкурсы NurseSkill Навыки сестринского дела 2-3 IV 2013 UrgentSkill Экстренная медицинская помощь ResuscitationSkill Сердечно-легочная реанимация ECGSkill Интерпретация ЭКГ X-RaySkill Интерпретация рентгенограмм LabSkill Интерпретация результатов лабораторных методов исследования RealTimeSkill Финальный конкурс – ролевая игра с моделированием клинической ситуации «Слабые места», выявленные олимпиадой (мнение студентов-выпускниковотличников) 1. «Примерно знаю что делать, но не знаю как и в какой последовательности». 2. «Мы все это изучали, но растерялись! Мы никогда так не показывали, а только рассказывали на занятиях». 3. «Мы много всего изучали и знаем, но мы почти ничего не умеем!» 1. 2. 3. 4. «Слабые места», выявленные олимпиадой (мнение члена жюри – разработчика олимпиады) Общий уровень практических навыков низок у всех. Не делают, а рассказывают, что нужно сделать. При просьбе продемонстрировать - теряются. Нет команды, а есть индивидуумы. При работе вместе – в основном мешают друг другу. Знают много способов оказания помощи, но не демонстрируют даже одного последовательного алгоритма действий! Социологический опрос выпускников 2012 1 МГМУ • Оценка респондентами своего уровня подготовки в ВУЗе: Хорошо 0 20% Удовлетворительно - 45% Неудовлетворительно – 35% • Оценка респондентами практических навыков и умений, сформированных в ВУЗе: Хорошо – 12% Социологический опрос руководителей ЛПУ • Выпускники, владея академическими знаниями по фундаментальным дисциплинам, оказываются неспособными: Оказать первую медицинскую помощь, Определить группу крови, Остановить кровотечение или ВЫПОЛНИТЬ простейшие манипуляции уровня среднего медицинского работника. Новые «вызовы» медицинскому образованию • Введение ФГОС (с вектором на формирование профессиональных компетенций) • Формирование новой системы НПР: Отмена интернатуры с 2017 г. Разное по продолжительности обучение в ординатуре • Переоснащение системы здравоохранения (в т.ч. создание центров высокотехнологичной мед. помощи) Выход где? • Наряду с обязательным обучением у постели больного • Шире использовать возможности симуляционного обучения Использование симуляционного обучения в других отраслях • • • • Корабельные тренажеры и симуляторы Вертолетные симуляторы Авиационные симуляторы и тренажеры Симуляторы и тренажеры для авиадиспетчеров • Танковые симуляторы • Водительские тренажеры и симуляторы и пр. Главное! Симуляционное обучение ни в коей мере не заменяет, а только дополняет подготовку к реальной клинической практике и обеспечивает безопасную для пациентов возможность: Обучения молодых врачей и мед.сестер Регулярной тренировки для опытных специалистов в редких клинических ситуациях Отработки взаимодействия в команде Усвоения правил эффективного общения Учебная виртуальная клиника 1 МГМУ Учебная виртуальная клиника 1 МГМУ Учебная виртуальная клиника 1 МГМУ Учебный центр врачебной практики «Praxi medica» 1 МГМУ Выставка симуляционного оборудования на конференции «Медицинское образование – 2013» (4-5 апреля 2013, Москва) Подумайте!!! • А Вы согласны, чтобы врач или медицинская сестра учились (учеба предполагает ошибки!) или оттачивали свои практические навыки на Ваших детях, внуках, родителях??? Спасибо за внимание!
