Борьба за существование и естественный отбор Воронежская обл. Терновский Мерзликина Г. В.
реклама
Борьба за существование и естественный отбор Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Цели урока: Продолжить формирование понятий о движущих силах эволюции. Определить роль борьбы за существование в эволюционном процессе. Познакомиться с формами естественного отбора и определить его направляющую роль в эволюции. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. План урока: 1. 2. Проверка домашнего задания. Изучение нового материала Борьба за существование. Естественный отбор. Закрепление. Домашнее задание Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Составьте пары: I. Наследственная изменчивость II. Естественный отбор III. Микроэволюция IV. Популяционные волны V. Макроэволюция VI. Изоляция VII. Мутационный процесс VIII. Популяция 1. Поддерживает генетическую неоднородность природных популяций 2. Эволюционные преобразования, ведущие к формированию таксонов более высокого ранга, чем вид 3. Устраняет из популяции особи с неудачными комбинациями генов 4. Элементарная единица эволюции 5. Обеспечивает барьеры, исключающие свободное скрещивание организмов 6. Элементарный материал эволюции 7. Эволюционные преобразования на уровне популяций, ведущие к видообразованию 8. Поставляют массовый элементарный материал для естественного отбора Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Ответьте на вопросы: Что такое изменчивость и какие ее формы выделил Дарвин? В чем особенности изменчивости? модификационной Какие виды наследственной изменчивости вы знаете? Каково их значение? Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Борьба за существование Сложные и многообразные отношения особей внутри видов, между видами и с неорганической природой, имея в виду не только жизнь одной особи, но прежде всего ее плодовитость и успех в обеспечении себя потомством. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Формы борьбы за существование Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Внутривидовая борьба И меж растений царствует война. Деревья, травы – вверх растут задорно, За свет и воздух борются упорно А корни их, в земле неся, свой труд, За почву и за влажность спор ведут. Э. Дарвин Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Межвидовая борьба (хищничество) Охотнице сове средь ночи темной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка Не посмотрев на прелесть огонька, Светляк же – ночи светоч оживленный Вползая вверх, цветок съедает томный Воронежская обл. Терновский Э. Дарвин район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Взаимодействие популяций разных видов Конкуренция Хищничество Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Паразитизм Межвидовая борьба (паразитизм) Злой овод в теле лошади, быка, Оленя, поселяет червяка Червь роется, грызет под теплой кожей И выросши на свет выходит божий. Э. Дарвин Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Борьба с неблагоприятными факторами неживой природы Наблюдается в любой части ареала вида в тех случаях, когда внешние условия среды ухудшаются (суточные и сезонные колебания температуры и влажности), а также всюду, где особи оказываются в условиях излишнего тепла или холода, сухости или Воронежская обл.влажности. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Результатом борьбы за существование является естественный отбор. Естественный отбор - процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Естественный отбор Ч. Дарвин «Выражаясь метафорически, можно сказать, что естественный отбор ежедневно и ежечасно расследует по всему свету мельчайшие изменения, отбрасывая дурные, сохраняя и слагая хорошие, работая неслышно и невидимо, где бы и когда бы ни представился к тому случай, над усовершенствованием каждого органического существа в связи с условиями его жизни, органическими и неорганическими». Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Формы естественного отбора Стабилизирующий Движущий Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Дизруптивный (разрывающий) Стабилизирующий отбор Действует в постоянных условиях среды. Направлен на поддержание ранее сложившегося среднего признака или свойства. Сохраняет приспособленность вида, устраняя резкие отклонения выраженности признака от средней нормы, тем самым предохраняет сложившийся генотип от разрушающего действия мутационного процесса. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Стабилизирующий отбор Латимерия – палеозойская (девон) 570 млн лет Наутилус – мезозойская (триас) Черепахи – триас 200 млн лет Гаттерия – юрский период 165 млн лет Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Стабилизирующий отбор Действием этой формы естественного отбора объясняется устойчивость размеров и формы цветков у насекомоопыляемых растений. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Движущий отбор Способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появлению новой средней нормы вместо существующей, переставшей соответствовать новым условиям. Действует при изменении условий внешней среды. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Индустриальный меланизм: в загрязненный районахтемные бабочки, в незагрязненной местности - светлые Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Движущий отбор Утрата признака как результата действия движущего отбора могут служить редукция глаз у слепыша, ведущего подземный образ жизни. Устойчивость крыс к яду, вызывающему кровотечение. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Разрывающий (дизруптивный) отбор Действует при условиях, благоприятствующих крайним вариантам признака. Эффективен, когда при усиленной конкуренции благоприятными оказываются сравнительно узкие приспособления к внешним условиям и популяция проявляет тенденцию к расчленению на более мелкие группы. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Дизруптивный отбор Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Дизруптивный отбор Образование различных популяций растения погремка большого в связи с покосами. Происходит устранение из исходной популяции растений со средними сроками цветения. Результат: единая популяция распадается на две, находящиеся на одной территории, но оказывающиеся изолированными друг от друга в смысле воспроизведения. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Результаты естественного отбора Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Вывод: Накапливая полезные для популяции и вида наследственные изменения и отбрасывая вредные, естественный отбор постепенно создает новые, более совершенные и прекрасно приспособленные к среде обитания виды. Естественный отбор- главная движущая сила эволюции. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Задание 1 Определите формы взаимоотношений организмов: В загущенных посевах кок-сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше питательных веществ и воды. Уже через 20-30 суток гибнут те растения,которые попадают под розетки листьев ранее взошедших растений. Зерновые хлеба часто страдают от черепашки (желтозеленый клоп). Теленомус свое яйцо откладывает в яйцо черепашки,и личинка теленомуса съедает его содержимое. После сильных снегопадов в тундре оленям трудно добывать ягель из-под снега, и многие животные гибнут от голода. Обычно добычей волков являются менее быстроногие и обл. Терновский слабые олени. Воронежская район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Задание 2 Американский орнитолог Г. Бампас зимой 1868 года собрал на улицах Манхэттена 327 воробьев, окоченевших от мороза и метели. Птиц подвергли биометрическому анализу и одновременно отогревали. Выжили те особи, чьи признаки приближались к средним параметрам. Какая форма отбора действовала в данном случае? Ответ поясните Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Задание 3 Посмотрите видеофрагмент и ответьте на вопрос: Какая форма борьбы за существование представлена и почему она считается самой напряженной? Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Домашнее задание Заполните таблицу: Форма отбора Когда действует Результат Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В. Примеры Итог урока: В борьбе стихий, в развитье постепенном Все существа, все формы создались И жизнею могучею зажглись! Э.Дарвин Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.
