Об организации учебного процесса в 2014/15 учебном

Об организации учебного
процесса в НИТУ МИСИС в
2014/2015 учебном году
В.Л. Петров
Перечень нормативно-правовых актов,
регламентирующих реализацию
образовательного процесса в
университете
•Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"
•Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего
образования - программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры (утв. приказом
Министерства образования и науки РФ от 19 декабря
2013 г. N 1367)
Перечень нормативно-правовых актов,
регламентирующих реализацию
образовательного процесса в
университете
•Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего
образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (утв. приказом
Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013
г. N 1259)
•Федеральные государственные образовательные
стандарты, образовательные стандарты
Базовые принципы
•Программы бакалавриата реализуются по
направлениям подготовки высшего образования –
бакалавриата.
•Программы специалитета - по специальностям
высшего образования – специалитета.
•Программы магистратуры - по направлениям
подготовки высшего образования - магистратуры.
Базовые принципы
Направленность образовательной программы устанавливается
следующим образом:
а) направленность программы бакалавриата конкретизирует
ориентацию программы бакалавриата на области знания и (или) виды
деятельности в рамках направления подготовки либо соответствует
направлению подготовки в целом;
б) направленность программы специалитета:
определяется специализацией, выбранной организацией из перечня
специализаций, установленного образовательным стандартом;
в) направленность программы магистратуры конкретизирует
ориентацию программы магистратуры на области знания и (или) виды
деятельности в рамках направления подготовки.
Базовые принципы
При осуществлении образовательной деятельности по
образовательной программе обеспечивается:
проведение учебных занятий в различных формах по
дисциплинам (модулям);
проведение практик;
проведение контроля качества освоения образовательной
программы посредством текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации
обучающихся и итоговой (государственной итоговой)
аттестации обучающихся
Структура программы
Образовательная программа представляет собой комплекс
основных характеристик образования (объем, содержание,
планируемые результаты), организационнопедагогических условий, форм аттестации, который
представлен в виде общей характеристики
образовательной программы, учебного плана,
календарного учебного графика, рабочих программ
дисциплин (модулей), программ практик, оценочных
средств, методических материалов, иных компонентов.
Структура программы
Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя:
…..перечень информационных технологий, используемых
при осуществлении образовательного процесса по
дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости);
описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса.
Особенности дисциплинарной структуры
При реализации образовательной программы
обеспечивается обучающимся возможность освоения
факультативных (необязательных для изучения при
освоении образовательной программы) и элективных
(избираемых в обязательном порядке) дисциплин (модулей) в
порядке, установленном локальным нормативным актом
организации.
Избранные обучающимся элективные дисциплины (модули)
являются обязательными для освоения..
Новые возможности
•Выбор методов и средств обучения, образовательных
технологий и учебно-методического обеспечения реализации
образовательной программы осуществляется организацией
самостоятельно исходя из необходимости достижения
обучающимися планируемых результатов освоения
образовательной программы, а также с учетом
индивидуальных возможностей обучающихся.
•При реализации образовательных программ используются
различные образовательные технологии, в том числе
дистанционные образовательные технологии, электронное
обучение
Новые возможности
•При реализации образовательных программ может
применяться форма организации образовательной
деятельности, основанная на модульном принципе
представления содержания образовательной программы и
построения учебных планов, использовании
соответствующих образовательных технологий.
•Образовательные программы реализуются организацией
как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их
реализации.
Виды учебных занятий, включая учебные
занятия, направленные на проведение текущего
контроля успеваемости:
•лекции и иные учебные занятия, предусматривающие
преимущественную передачу учебной информации преподавателем
обучающимся;
•семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы,
коллоквиумы и иные аналогичные занятия;
•курсовое проектирование (выполнение курсовых работ) по одной или
нескольким дисциплинам (модулям);
•групповые консультации;
•индивидуальные консультации и иные учебные занятия,
предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с
обучающимся (в том числе руководство практикой);
•самостоятельная работа обучающихся.
Формы учебных занятий
Учебные занятия по образовательным программам
проводятся в форме контактной работы обучающихся с
преподавателем и в форме самостоятельной работы
обучающихся.
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том
числе с применением дистанционных образовательных
технологий, включает в себя занятия лекционного типа, и
(или) занятия семинарского типа, и (или) групповые
консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся
с преподавателем, а также аттестационные испытания
промежуточной аттестации обучающихся и итоговой
(государственной итоговой) аттестации обучающихся.
Ограничения при реализации программ
Для проведения занятий семинарского типа, в том числе с
применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий, формируются учебные группы
обучающихся численностью не более 25 человек из числа
обучающихся по одной специальности или направлению
подготовки.
При проведении лабораторных работ и иных видов
практических занятий учебная группа может разделяться
на подгруппы.
Для проведения занятий лекционного типа учебные группы
по одной специальности или направлению подготовки могут
объединяться в учебные потоки.
Реализация программ аспирантуры
Программы аспирантуры реализуются по направлениям
подготовки высшего образования - подготовки кадров
высшей квалификации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре .
Реализация программ аспирантуры
При осуществлении образовательной деятельности по программе
аспирантуры обеспечивается:
Проведение учебных занятий по дисциплинам (модулям) в форме лекций,
семинаров, консультаций, научно-практических занятий, лабораторных
работ, коллоквиумов, в иных формах, устанавливаемых организацией;
проведение практик;
проведение научно-исследовательской работы, в рамках которой
обучающиеся выполняют самостоятельные научные исследования в
соответствии с направленностью программы аспирантуры
(адъюнктуры);
проведение контроля качества освоения программы аспирантуры
(адъюнктуры) посредством текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации обучающихся и итоговой
(государственной итоговой) аттестации обучающихся.
Реализация программ аспирантуры
Не позднее 3 месяцев после зачисления на обучение по программе
аспирантуры (адъюнктуры) обучающемуся назначается научный
руководитель, а также утверждается тема научно-исследовательской
работы.
Требования к уровню квалификации научных руководителей
определяются образовательным стандартом.
Число обучающихся, научное руководство которыми одновременно
осуществляет научный руководитель, определяется руководителем
(заместителем руководителя).
Основные задачи
Формирование современного нормативно-методического обеспечения
реализации программ ВО с учетом требований нормативно-правовых
актов.
Формирование эффективной системы реализации учебного процесса,
основанной на четко сформулированных принципах.
Развитие популяции образовательных программ второго уровня
высшего образования.
Развитие индивидуализации при реализации образовательных программ.
Развитие научно-педагогических школ на основе консолидации ресурсов
Организационные этапы
Разработка учебных планов по направлениям подготовки бакалавров и
магистров, специальностям.
Разработка внутренних документов, обеспечивающих реализацию
учебного процесса, учитывающих изменяющееся нормативно-правовое и
нормативно-методическое обеспечение федерального уровня.
Корректировка учебных планов с учетом требований, утвержденных
ФГОС ВО.
Разработка компонентов основных образовательных программ
Формирование расписания занятий.
Проект решения
Заслушав и обсудив доклад проректора по учебной работе НИТУ МИСИС проф. Петров
В.Л. «Об организации учебного процесса в НИТУ МИСИС в 2014/2015 учебном году»,
Ученый совет отмечает:
1.
НИТУ МИСИС располагает достаточным потенциалом и ресурсным
обеспечением для реализации основных образовательных программ высшего образования
всех уровней (бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура) с качеством,
позиционирующим лидерство университета по профильным направлениям подготовки и
специальностям.
2.
Реорганизационные процедуры, проводимые в университете в связи с
вхождением в состав НИТУ МИСИС Московского государственного горного
университета, должны основываться на развитии научно-педагогических школ, лучших
практик, обеспечении эффективности учебного процесса в объединенном университете.
3.
Изменяющееся нормативно-правовое и нормативно-методическое обеспечение
федерального уровня в высшем образовании России требует модернизации
внутривузовской системы документов, направленных на эффективную реализацию
учебного процесса.
4.
Введение нового поколения Федеральных государственных образовательных
стандартов высшего образования требует приведения в соответствие образовательных
стандартов НИТУ МИСИС с целью обеспечения выполнения требований, которые
предъявляются федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
Проект решения
С целью обеспечения эффективности учебного процесса в НИТУ МИСИС в 2014/2015
учебном году Ученый совет постановляет:
1. Проректору по учебной работе (Петрову В.Л.):
до 1 сентября 2014 г. организовать разработку университетского комплексного плана
мероприятий, предусматривающего повышение эффективности реализации учебного
процесса и формирование необходимого ресурсного обеспечения (учбно-методического,
информационного, материально-технического и т.д.);
разработать до 30 июня 2014 г. план подготовки университета к процедуре
государственной аккредитации основных образовательных программ высшего
образования;
организовать с 1 сентября 2014 г. работу обучающих семинаров для профессорскопреподавательского состава университета.
Проект решения
2. Учебно-методическому управлению университета (Попикову А.А.):
•
разработать до 1 сентября 2014 г. проекты нормативных документов
вузовского уровня, обеспечивающих эффективную реализацию основных образовательных
программ высшего образования и учитывающих новые требования нормативно-правового
обеспечения и федеральных государственных образовательных стандартов;
•
внести изменения в образовательные стандарты НИТУ МИСИС с целью
обеспечения выполнения требований федерального законодательства к их уровню
качества;
•
организовать разработку и модернизацию макетов основных образовательных
программ высшего образования (до 15 сентября 2014 г.).
Проект решения
3. Директорам институтов НИТУ МИСИС и заведующим кафедрами:
•
до 1 июня 2014 г. дать предложения по развитию программ магистратуры и
аспирантуры на основе актуализированного Минобрнауки России Перечня специальностей
направлений подготовки высшего образования (Приказ Минобрнауки №1061 от 12.09.2013
г.);
•
провести до 10 июня 2014 года анализ учебных планов и реализуемых в
университете основных образовательных программ высшего образования и дать
предложения по их совершенствованию с целью обеспечения эффективности их
реализации;
•
обеспечить до 15 октября 2014 г. модернизацию и разработку основных
образовательных программ высшего образования, включая программы аспирантуры;
•
представить до 1 декабря 2015 проекты учебных планов для реализации в
2015/2016 уч.г.
Спасибо за внимание!