Презентация Когана - Электронный мониторинг
реклама
Организация и управление РКП Е.Я.Коган Основные направления проектного вмешательства • Введение эффективных финансовоэкономических отношений • Введение ведомственной системы оплаты труда • Оптимизация ресурсов • Организация государственно-общественного управления в системе образования • Создание системы управления качеством регионального образования. РКП • • • • • Планируемые результаты Финансовое обеспечение Организационное обеспечение Кадровое обеспечение Показатели уровня достижения результатов • План мониторинга результатов проекта • Риски и способы их минимизации Риски РКП Отсутствие либо неадекватность нормативно-правовой базы, вводящей изменения, происходящие в результате РКП. Несвоевременная подготовка менеджмента Отсутствие единой стратегии и норм реализации РКП региональной и муниципальной администрации. Несистемность реформ в сфере образования Риски РКП Непрофессиональное исполнение РКП и эксплуатация результатов. Отсутствие мониторинга показателей исполнения РКП и эффективности его результатов. Неадекватное управление: новая организация системы образования, цели и задачи требуют соответствующего управления. Отсутствие четкого представления о продолжении РКП в регионе, проектного обеспечения развития. Риски РКП Отсутствие инфраструктуры, формирующей и транслирующей запросы и вызовы системе образования. Отсутствие институтов, превращающих эти запросы в образовательные программы и технологии – в сфере общего и профессионального Комплексный проект масштабных изменений требует Специальной организации, инфраструктуры Вертикали управления, координации, Подготовленных кадров, Детального плана реализации. Мониторинга результатов, Оперативного изменения нормативной и законодательной базы. сегодня 6.3.6 Доля общеобразовательных учреждений, управленческие команды которых прошли подготовку по каждому направлению РКП 6.3.7. Доля муниципальных образований, управленческие команды которых прошли подготовку по каждому направлению РКП Нет сведений 6.4.1 Доля муниципальных образований, участвующих в электронном мониторинге реализации РКП 0.0 % 6.4.2. Доля общеобразовательных учреждений, участвующих в электронном мониторинге реализации РКП 0.35 % 0.0 % 6.5. Доля муниципальных образований, с которыми заключены соглашения на реализацию РКП Нет сведений Структура управления проектом региональный уровень Руководитель проекта группа 1 PR 2 ГРУППА МОНИТОРИНГА 3 4 ГРУППА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА группа информационных ресурсов 5 Структура управления проектом муниципальный уровень Руководитель СО PR Совет по управлению проектом Монит. кп Рабочая группа по направлениям проекта Управление проектом учреждение образования Директор - руководитель проекта Мониторинг результатов Управление сайтом Рабочая группа информационное сопровождение, PR • планирование работы с общественностью • включение СМИ • муниципальные СМИ • Интернет – ресурсы • активные и эффективные школы как переговорные площадки подготовка кадров • • • • • • для управления проектом и деятельности в условиях новой организации образовательных ресурсов целевые группы программы подготовки и технологии исполнители опережающая подготовка сертификация аттестация кадров и аккредитация учреждений • собственные ресурсы подготовки кадров группа реализации проекта • координация всех направлений проектного вмешательства • формирование приоритетов • финансовое обеспечение • ответственные за направления • закупки товаров и услуг • проектная команда мониторинг результатов • • • • • • введение показателей кадровое обеспечение группа аналитической обработки корректировка действий материалы для СМИ анализ показателей Эффекты (результаты) проекта Внутренние - рост эффективности системы, уменьшение доли непроизводительных расходов, интенсификация использования ресурсов ЭФФЕКТЫ (РЕЗУЛЬТАТЫ) ПРОЕКТА ВНЕШНИЕ - здоровье динамика правонарушений участие в избирательных кампаниях доля в регистрируемой безработице вывод избыточной рабочей силы изменение качества профессиональной подготовки использование в рег.\мун стратегиях критерии и показатели • .Подготовка сертифицированных программ и преподавателей по направлениям проекта для организации системы подготовки кадров, по годам исполнения проекта. • 2. Доля специалистов, прошедших подготовку с участием федеральных экспертов и представителей регионов успешного реформирования образовательных систем. • 3. Доля специалистов, прошедших подготовку в объеме более 120 часов. • 4. Доля часов в региональных планах повышения квалификации, отведенных на специальную подготовку управленческих кадров. • 5. Доля слушателей специальной подготовки в общем плане подготовки кадров по годам, ( планы бюджетного финансирования подготовки ). • 6. Доля средств, реализованных по годам исполнения проекта, ориентированных на разработку программ, приглашение специалистов и подготовку тьюторов. критерии и показатели • 7. Организация подготовки специалистов регионального мониторинга проекта, экспертная оценка, • 8. Доля, % руководителей органов управления образованием всех уровней, прошедших подготовку по направлениям проекта в течение 2007г., в том числе • - управление проектом, • - эффективное управление в постпроектных условиях, 2008,2009гг • 9. Доля, % директоров школ, прошедших подготовку по направлениям формирования и исполнения бюджета в условиях нормативного финансирования и ведомственной системы оплаты труда. • 10. Доля % директорского корпуса, прошедшего подготовку по оптимизации ресурсов и управлению в новой организации сети. • 11. Доля % директорского корпуса, подготовленного для работы в условиях внешней оценки качества образования. критерии и показатели • % муниципалитетов, входящих в систему электронного сбора информации по показателям мониторинг, по годам. • % школ, входящих в систему электронного сбора информации по показателям мониторинга, по годам. • % муниципалитетов, имеющих сайт проекта и его администрирование, по годам, до 2008г. • % школ, имеющих сайт проекта и его администрирование, по годам до 2008г. критерии и показатели • % школ, победителей ПНПО, введенных в проект как базовые площадки, демонстрирующие эффективные способы деятельности в направлениях проектного вмешательства. • % муниципалитетов, организующих конференции по направлениям проекта на базе школ-победителей ПНПО. • % персонала школ, победителей ПНПО, среди тьюторов, лекторов ИПК и других циклов работы с директорским корпусом по направлениям проекта..
