Проведение учебных, производственных, педагогических практик
реклама
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ШКОЛЕ Педагогическая практика Психолого - педагогическая практика студентов первого курса Цель практики: • Осознание студентами социальной значимости деятельности учителя и его влияния на формирование личности учащегося. Задачи практики : • Ознакомление с педагогическим процессом различных типов школ города Петропавловска и области. • Овладение основами учебно-исследовательских методик, применяемых для изучения школьников (наблюдение, беседа, анкетирование и др.). • Участие в учебно-воспитательной работе в классе. Педагогическая практика Учебно-воспитательная практика студентов второго курса Цель практики: • Наблюдение за целостным педагогическим процессом в классе, овладение навыками его диагностики и анализа Задачи практики : • Изучение и осмысление состояния педагогического процесса в классе • Участие в текущей учебно-воспитательной работе класса. Педагогическая практика Учебно-производственная педагогическая практика студентов третьего курса Цель практики: Проверка качества усвоения теоретических и практических знаний, оценка результатов педагогической практики для корректировки последующей профессиональной подготовки студентов. Задачи практики : • Формирование системного ведения целостного педагогического процесса • Формирование профессионально-педагогических умений учителя-предметника. Педагогическая практика Государственная педагогическая практика студентов четвертого курса Цель практики: Подготовка студентов к целостному выполнению функций учителя предметника и классного - руководителя Задачи практики : • Выработка профессионально-педагогических умений. • Формирование творческого исследовательского подхода к педагогической деятельности • Развития самосознания и самооценки готовности к управлению педагогическим процессом, личностных качеств Методическое обеспечение практик: Виды практик Количество рабочих и учебных программ практик педагогическая 10 1 1 учебная 7 1 2 производственная 2 1 - - 1 преддипломная Наличие и количество видов дневников Количество методических изданий Кадровое обеспечение практик: Кафедра педагогическая Численность ППС, обеспечивающих практик) Проф. ... Доц. К.н. Ст. преп. Преп. Ассист. Всего 1 3 7 - - - 11 2 3 4 5 3 16 учебная производственная преддипломная 1 1 2 Форма проведения установочных и итоговых конференций: Руководитель практик проводит установочную конференцию, где знакомит студентов с целью и задачами, базой проведения практики, рекомендуемой литературой, порядком оформления и сдачи отчета. До начала практики руководитель практики и инженер по ТБ университета знакомит с правами и обязанностями практикантов, техникой безопасности. Для успешного, качественного проведения практики студенты обеспечиваются учебно-методическим материалом, направлением, программой и дневником практики. Установочные конференции проходят в первый день практики с участием заведующего кафедрой географии и экологии, руководителей практики УМС и кафедры, студентов, проходящих практику. Итоговые конференции по производственным практикам проходят на следующей неделе после завершения практики. Так как учебные полевые практики заканчиваются в августе месяце, итоговые конференции по ним проходят в начале следующего учебного года. Составляется и утверждается программа практики, которая оформляется в форме буклета. Буклеты программы и приглашения раздаются студентам, руководителям практик, методистам, а так же студентам младших курсов, которым предстоит прохождение данного вида практики в следующем учебном году. Итоговые конференции проходят в форме научных конференций, где каждая группа излагает исследованный материал в виде научного доклада, сообщения или презентации. Изложенный материал обсуждается участниками конференции. Проводится выставка отчетов, полевых дневников, фотографий, газеты. Установочные конференции по педагогическим практикам проводятся в традиционной форме. Студенты знакомятся с распределением по школам и методистами по предметам и педагогике. Старший методист знакомит с целью, задачами и содержанием практик, с оформлением отчетной документации. Студентам даются творческие задания по методике преподавания, которые они должны выполнить в своих школах. На итоговой конференции заслушиваются групповые отчеты студентов по школам, в которых проходили практику. Студенты делают доклад о выполнении творческих заданий. Организуется выставки методических материалов, созданных студентами в течение практики.
