Жестокое обращение с детьми ()

Жестокое
обращение с
детьми
ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ,
ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ ИХ ИНТЕРЕСАМИ, НЕ ТОЛЬКО
НАНОСИТ НЕПОПРАВИМЫЙ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, НО
И ВЛЕЧЕТ ЗА СОБОЙ ТЯЖЕЛЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ.
Различают 4 основные формы жестокого
обращения с детьми и пренебрежения их
интересами:
физическое,
сексуальное (развращение),
психическое (эмоциональное) насилие,
пренебрежение основными нуждами
ребёнка (моральная жестокость).
Физическое насилие
Умышленное
нанесение
ребенку
телесных
повреждений, а также любе иное использование
физической силы (причинение боли, лишение
свободы, понуждение к употреблению психоактивных
веществ и др.), в результате чего причиняется вред
его физическому или психическому здоровью,
нарушается нормальное развитие или создается
реальный риск для жизни.
Физическое насилие может проявляться в форме
бездействия, когда ребенок умышленно оставляется
в опасной или неблагоприятной обстановке.
Психическое
Периодические или
(эмоциональное)
насилие
постоянные оскорбления и унижения
ребенка, высказывание в его адрес угроз, демонстрация
негативного отношения к нему или отвержение, которые
приводят к возникновению устойчивых эмоциональных
или поведенческих нарушений.
Психическим насилием будет также однократное
воздействие тяжелой психической травмы, приведшее к
возникновению
посттравматического
стрессового
расстройства; а также случаи повторного воздействия
менее тяжелых психических травм, в результате чего
возникает расстройство адаптации.
Пренебрежение основными
потребностями ребенка
Постоянное
или
периодическое
неисполнение родителями или лицами,
их заменяющими, своих обязанностей по
удовлетворению потребностей ребенка в
развитии и заботе, пище и крове,
медицинской помощи и безопасности,
приводящее к ухудшению состояния
здоровья
ребенка,
нарушению
его
развития или получению травмы.

Физическое насилие – одна из самых
распространенных форм насилия над детьми.
Наиболее часто физическое насилие
осуществляется под видом физических
наказаний.
Различие между физическим насилием и
физическим наказанием существует, скорее, в
общественном сознании, чем в реальной жизни.
Анализ
анкетирования
Семья глазами ребёнка
Состав семьи –
2чел. – 6 %
3 - 4 чел.– 57 %
5чел. …. – 37 %
 Отношения в семье
Спокойные и дружные – 53 %
Иногда бывают ссоры – 44 %
Постоянные конфликты - 3 %

Отношения в семье глазами
родителей
Отношения в семье
Спокойные и дружные – 51 %
Иногда бывают ссоры – 47 %
Постоянные конфликты - 2 %

Отношения в семье
Р
Д
Р
Д
Р
Д
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Спокойные и
дружные
Иногда бывают
ссоры
Напряжённые
Р – родители
Д - дети
Частота телесных наказаний
Глазами детей
Глазами родителей
Никогда – 66 %,
иногда – 17 %,
от случая к случаю – 14 %,
часто – 3 %
Никогда – 51 %,
иногда – 29 %,
от случая к случаю -10 %,
часто – 1 %
Глазами учителя
Начальные классы – 27 % (часто)
Среднее звено – 31 % (иногда)
Старшее звено – 0 %
Основные причины наказаний
Глазами детей
Глазами родителей
1. За поведение
2. За оценки
3. Грубость
4. Непослушание
5. Отказ помочь по дому
6. Ложь
7. Не приходит вовремя
домой
1. Учёба
2. Обман
3. Гулянки,
4. Непослушание
5. Беспорядок
6. Плохое поведение
7. Не исполнение своих обязанностей
8. Долго сидит за компьютером,
истерики, высокомерие, хамство,
неуважение, крик, игнорирование,
прогулы, лень,
никто
дядя
брат
сестра
папа
мама
1
Мама – 44 %
Папа – 21 %
Сестра – 2 %
Брат – 1 %
Дядя – 1 %
Никто – 31 %
10 100
Кто чаще наказывает ребёнка ?
(по мнению детей)
Кто «сильнее» наказывает?
(по мнению детей)


10
1
дядя
никто

100
папа
брат

Мама – 26 %
Папы – 40 %
Брат - 1 %
Дядя – 1 %
Никто – 32 %
мама

Кто чаще наказывает ребёнка ?
(по мнению родителей)
1.Мужчина - 44,
2. Женщина – 7,
3. оба -14,
4.никто –12,
5.затрудняюсь – 4
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
За
т
Ни Об Ж
М
е
нщ ужч
ру кто а
дн
ин ин
яю
а
сь
Методы воспитания (родители)





Объясняют - 82 %,
Хвалят – 63 %,
Ругают – 10 %,
Обещают награду – 15 %,
Запрещают -7 %.
Методы воспитания
(дети)





Кричат – 35 %
Не пускают гулять,
смотреть телевизор,
играть на компьютере –
25 %
Бьют – 4 %
Разговаривают – 59 %
Обещают награду – 3 %
Анкета на выявление типичных способов воспитательного
воздействия на ребёнка
Способы
Никогда
В исключительных
случаях
Иногда
Часто
Всегда
Приказ, команда
23 %
37 %
24 %
10 %
6%
Уговоры
5%
20 %
30 %
31 %
14 %
Угрозы
51 %
30 %
12 %
5%
2%
Предупреждение
3%
20 %
43 %
24 %
10 %
Советы, готовые решения
2%
11 %
17 %
39 %
31 %
Нотации, поучения
5%
23 %
37 %
19 %
16 %
Критика
20 %
33 %
33 %
8%
6%
Похвала
2%
2%
11 %
48 %
37 %
Анализ поведения
17 %
14 %
19 %
25 %
25 %
Обращение в шутку
7%
13 %
42 %
32 %
6%
Утешение
0
10 %
24 %
29 %
37 %
Обзывания, насмешки
73 %
16 %
7%
2%
2%
Обида на ребёнка
33 %
39 %
23 %
0
5%
Чувства детей на крик, ругань, унижение, оскорбление








Обида – 34 %
Гнев – 14 %
Тоска –5 %
Желание исчезнуть – 9 %
Безразличие – 4 %
Страх – 4 %
Ненависть – 7 %
Желание ответить тем же – 20 %
Всегда ли наказывают справедливо?
(дети)




Всегда справедливо – 17 %
Чаще справедливо - 20 %
Чаще несправедливо - 21 %
Всегда не справедливо - 0 %


Особенности поведения детей на
агрессию:
Младший школьный возраст: стремление
скрыть причину повреждений и травм;
боязнь идти домой после школы;
одиночество, отсутствие друзей; плохая
успеваемость, неспособность
сосредоточиться; агрессивность.
Подростковый возраст: побеги из дома;
употребление алкоголя, наркотиков;
попытки самоубийства; криминальное
или антиобщественное поведение.

Выявление и распознавание как физического, так
и других форм насилия представляет непростую
задачу, потому что ребенок может скрывать
происходящее, не доверяя взрослым, боясь
наказаний со стороны родителей, которые
отрицают факт применения силы, опасаясь
последствий и осуждения.