«Воспитание гуманных чувств и отношений у старших дошкольников» Воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида с.Тюбук Косоротова Е.Г. Тема используется в следующих видах деятельности: •Игра •Беседы •НОД •Чтение художественной литературы •Рассматривание картин, иллюстраций •Труд Цель: Развивать дружеские взаимоотношения и сотрудничество со сверстниками. Задачи: 1. Развивать эмоциональную отзывчивость, добрые чувства, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своём поведении. 2. Воспитывать доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим, дружеские взаимоотношения со сверстниками, заботливое отношение к младшим. Методы: *Беседы по решению социально- нравственных вопросов (о культуре поведения, нравственных качествах, поступков); обсуждение причин, вызывающих разные эмоциональные состояния. *Сотрудничество в совместной деятельности (помощь, забота, уход за цветами, оформление группы). «Всем приятно ласковое слово», «Давайте говорить друг другу комплименты». *Сюжетно- ролевые игры: «Семья», «Детский сад», «Магазин», с правилами социального содержания. *Чтение художественной литературы. *Рассматривание дидактических иллюстраций: («Узнай настроение по выражению лица», «Найди людей с одинаковым настроением») Программа «Детство» 1.Воспитывать культуру общения, эмоциональную отзывчивость и доброжелательность к людям. 2. Развивать дружеские взаимоотношения и сотрудничество со сверстниками . 3 Обогащать гуманные чувства и патриотические чувства. Работа с родителями 1. 2. 3. 4. Собрание «Проявление заботы о близких» Консультация «Воспитание гуманных чувств» Индивидуальные беседы Консультация «Достижения ребёнка» Изученная литература 1. 2. 3. 4. Программа «Детство» «Беседы о характере и чувствах». Т.А. Шорыгина «Воспитание чувств». Воспитатель ДОУ Т.В. Усочёва «Воспитываем положительные эмоции». Воспитатель ДОУ И.И. Горбунова Проявление заботы о ком-либо 38 40 35 30 25 Проценты 20 Проценты 15 10 8 5 0 средняя группа старшая группа Возрастные группы Разрешение конфликтных ситуаций 90 81 80 70 Проценты 60 50 50 Проценты 40 30 20 10 0 Теоретически Практически Разрешение конфликтов