Формирование культуры здорового и

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
«ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ
ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА
ЖИЗНИ» В 1 КЛАССЕ НА УРОКАХ
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО
ОБУЧЕНИЯ Л. В. ЗАНКОВА
Гладько Светлана
Викторовна,
учитель
начальных классов
МОУ «Гимназия №76»
города Омска
Методический комплект к урокам
окружающего мира для 1 класса по
системе Л.В.Занкова
Задачи программы стандарта
второго поколения:


сформировать представление о
позитивных факторах, влияющих
на здоровье,
сформировать потребность
ребёнка безбоязненно обращаться
к врачу по любым вопросам
состояния здоровья, в том числе,
связанными с особенностями роста
и развития.…
«Значение воды на Земле»
Почему Землю называют «Голубая
планета»?
 Какую роль выполняет вода в нашей
жизни и как она влияет на здоровье
человека?
 Почему люди, живущие на берегу моря,
испытывают недостаток воды?
 От чего зависит здоровье человека?

«Значение воздуха на Земле»
• Почему нужно проветривать
класс после урока?
• Для чего люди придумали
вентилятор?
• Как человек использует
ветер?
• Когда нам ветер друг, а когда –
враг?
«Природа и человек»
1 группа: Какой воздух нужен для
дыхания человеку? Как очистить его, если
он загрязнён?
 2 группа: Где легче дышится: в городе,
или за городом на даче, в лесу, на лугу?
 3 группа: Требуется ли растениям и
животным «скорая помощь» и почему?
 4 группа: Как природа влияет на здоровье
и жизнедеятельность людей, живущих на
севере, на юге или в другом месте нашей
планеты?
 5 группа : Задание: объяснить фразу
(учебник Н.Я. Дмитриевой и А.Н. Казакова
«Окружающий мир», 1 часть, страница №
26):
«…Чем больше человек вмешивается в
природу, тем опаснее это становится и для
природы, и для самого человека».

«Труд человека»,
«Мы заняты разным делом»
Рассказ о профессии мамы или папы
 Составление списка родительских
профессий учащихся класса.
 Выполнение задания:
разделить все профессии на 3 группы:
1-профессии, помогающие сохранить и
укрепить здоровье людей;
2 - профессии, обеспечивающие
безопасность жизни людей;
3 – остальные профессии.

Тема урока:
«Появление и развитие жизни на
Земле»
«Становление человека»
«Охрана окружающей среды».
Тема урока: «Охрана
окружающей среды»:
о большом вреде природе, который
наносит человек, загрязняющий
атмосферу, воду;
 о борьбе самой природы с
*
загрязнениями;
 о бережном отношении к растениям и
животным;
 о проблемах экологии, экологических
катастрофах;
 о повторном использовании отходов

«Законы современной жизни»
 Права
ребёнка.
 «Конституция» - основной закон
граждан России.
Статья № 41: «Каждый имеет право на
охрану здоровья и медицинскую
помощь».
Статья №42: «Каждый имеет право на
благоприятную окружающую среду,
достоверную информацию о её
состоянии и на возмещение ущерба,
причинённого его здоровью или
имуществу экологическим
правонарушением»…
Дополнительный материал:
«Полезные привычки» Романовой
О.Л.,
 «Все цвета, кроме чёрного»
Безруких М.М., Макеевой А.Г.,
Филипповой Т.А., а также
 Самодельный журнал «Знай, люби,
береги и охраняй природу»
 «Экологический задачник»
