Корнейчук И.С. - Государственное управление образования

Организация межведомственного
взаимодействия по
профилактике употребления ПАВ
в образовательной среде
Псковской области: состояние и
перспективы
Корнейчук Ирина Сергеевна,
советник Губернатора Псковской области,
начальник отдела УФСКН России по Псковской области,
капитан полиции
«Молодежь наша и страдает, и тоскует у нас от
отсутствия высших целей жизни. Наше юное
поколение обречено само отыскивать себе
идеалы и высший смысл жизни. Во что верить,
что уважать, к чему стремиться – все это так
нужно, так необходимо молодежи, всего этого она
жаждет и жаждала всегда, во все века и везде»
Федор Михайлович Достоевский
Культивирование ценностей
потребления: вещи, деньги, успех
любой ценой и.т.д.
Формирование культуры, зачастую
далекой и противоречащей
национальным историческим
корням
Нравственная деградация,
тяжелейшие социальные и
психологические последствия:
подростковое насилие, суициды,
алкоголизация, наркотизация.
Результаты социологических исследований в рамках мониторинга
наркоситуации в Псковской области по итогам 2013 года показали:
Значимые ценности:
•
•
•
•
•
Материально-обеспеченная жизнь
Творчество
Развитие
Активная, деятельная жизнь
Интересная работа
Достаточно ли возможностей, чтобы интересно проводить время:
•
•
•
•
Скорее нет – 34,4%
Скорее да – 27,4%
Определенно нет – 25,5%
Определенно да – 10,9%
Есть ли у Вас вредные привычки:
•
•
Нет, скорее нет – 59,4%
Да, скорее да – 36,5%
Какие мероприятия более эффективны:
•
•
•
•
Публикации в Интернете, специализированные сайты
Антинаркотическая реклама на телевидении, радио, прессе
Специальные концерты, фестивали
Специальные буклеты и брошюры о вреде наркотиков
Результаты тестирования школьников на наркотики
в соответствии с распоряжением Администрации Псковской области от 18.04.2011 № 81-р
«О мерах по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское потребление
наркотических средств»
Год
Кол-во
целевой
группы
Дали
согласие
Отказались
Дали
согласие,
но не
прошли
«+»
результат
2011
96
91
5
6
нет
2012
4277
3919
358
354
2
2013
7092
6507
585
1342
10
Статистические показатели
на 01.01.2014
1. На профилактическом учете в ГБУЗ
«Наркологический
диспансер
Псковской
области» – 28 несовершеннолетних
2. Привлечено
к
административной
ответственности – 20 несовершеннолетних
3. Возбуждено уголовных дел – в отношении
12 несовершеннолетних
Оперативно-профилактическая операция «Досуг-Студент»
с 17 по 27 марта 2014 года
Проверено: 19 общежитий учреждений среднего и
высшего профессионального образования
Проверено на факт употребления НА и ПВ: 105 человек
Выявлено: 6 потребителей наркотических средств
14-16 лет
подростки
Происходит процесс полового созревания и
становления других биологических систем
организма. Характерны максимальные
диспропорции в уровне и темпах
физиологического и психического развития
17-19 лет
юношество
Завершение процесса физиологического созревания. В
социальном плане это возраст самоопределения,
продолжается процесс социализации личности как
члена общества. Именно эта группа молодежи
сталкивается с ситуацией в которой она не в состоянии
самостоятельно найти выход из сложившихся
жизненных проблем, в связи с чем подвержена
самоизоляции и принятию девиантного поведения
20-24 года
молодежь
Процесс социализации еще не завершен. Характерно
вступление в производственную деятельность и
создание собственной семьи.
25-30 лет
старшая молодежь
Завершение процесса формирования индивида как
зрелой личности. Ведущая сфера деятельности – труд с
вытекающей отсюда дифференциацией
профессиональных ролей и социального положения.
Дезадаптация детей и подростков проходит
следующие стадии:
-физическая дезадаптация
происходит вследствие нарушений режима дня, нездорового образа жизни в
семье, нерационального питания, отсутствия нормальной двигательной
активности;
-учебная декомпенсация
состояние ребенка, характеризующееся возникновением затруднений в
изучении одного или нескольких предметов при сохранении общего интереса к
познанию нового;
-школьная дезадаптация
состояние ребенка, когда наряду с возрастающими трудностями в обучении на
первый план выступают нарушения поведения, выраженные в виде
конфликтов с педагогами, одноклассниками, пропусков занятий;
-социальная дезадаптация
состояние ребенка, когда отмечается полная утрата интереса к учебе,
пребыванию в школьном коллективе, уход в асоциальные компании, увлечение
спиртными напитками, наркотиками;
- криминализация среды свободного времяпровождения.
Семья
Школа
Составляющие,
которые
определяют круг
общения детей и
подростков
Секции и кружки
Двор
Свободное время
 Образовательный компонент – дать ученикам
представление о действии химических веществ, изменяющих состояние
сознания, о механизмах развития заболевания, о болезни и о
последствиях, к которым приводит химическая зависимость. Цель:
научить ребенка понимать и осознавать, что происходит с человеком при
употреблении ПАВ.
 Социальный компонент – помощь в социальной адаптации
ребенка к условиям окружающей среды, обучение навыкам общения,
здорового образа жизни. Цель: формирование социальных навыков,
необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования
в окружающей социальной действительности.
 Психологический компонент – коррекция определенных
психологических особенностей личности, создающих зависимость к употреблению
химических веществ, создание благоприятного, доверительного климата в
коллективе, психологическая адаптация подростков из группы риска и др. Цели:
психологическая поддержка ребенка, формирование навыков принятия решений,
умения сказать «нет», постоять за себя, определять и нести ответственность за
себя, свои действия и свой выбор.
Возможность привития
навыков здорового образа
жизни в процессе
обучения
Влияние на уровень
притязаний и самооценку
Школа
Возможность
привлечения
специалистов по
профилактике
Свободный доступ к
семье подростка
Проблемы антинаркотического менеджмента в образовании
В образовании в организации антинаркотического обучения
имеются следующие резервы:
1. Не все образовательные учреждения реализуют комплексную
систему антинаркотической работы.
2. Не до конца преодолен информационно-просветительский подход
к решению этой проблемы.
3. Не на должном уровне состояние индивидуальной профилактики.
4. Имеют место случаи, когда школы, училища стремятся скрыть
«наркотические проблемы» и избавиться от подростка, начавшего
потреблять ПАВ.
5. Недостаточно внимания уделяется повышению грамотности и
ответственности родителей за антинаркотическое воспитание в
семье.
Инструкция последовательности действий педагога
- предоставить подростку достаточную информацию о негативных
последствиях потребления ПАВ, избегая репрессивной и осуждающей
тактики, стараясь убедить в целесообразности обращения к
специалистам;
- предлагать помощь подростку корректным способом;
- не разглашать информацию о наркологических проблемах;
- иметь информацию об учреждениях, оказывающих наркологическую
помощь подросткам, об общественных организациях, работающих над
этой проблемой;
- знать какова ситуация в семье, окружение подростка;
- проводить систематические антинаркотические программы обучения,
тренинги и семинары для педагогов, обучать их методам
профилактической работы среди родителей;
- корректно сообщить о своих подозрениях родителям или опекунам
учащегося;
- предоставить всю имеющуюся информацию о центрах, проводящих
обследование и лечение, о телефонах доверия, о возможности
анонимного обследования.
Деятельность специалистов профилактики по пропаганде ЗОЖ
ориентирована как на общую аудиторию молодежи, так и предметно
на тех, кто так или иначе сталкивался с потреблением ПАВ.
О б щ а я ауд и т о р и я .
Профилактическая работа с данной группой строится на
информировании
молодежи
в
пределах
существующей
проблематики с позиции альтернативного выбора.
З а д ач и та к и х фо р м р аб о т ы :
формирование
культуры
здоровья
(физическое,
психологическое, социальное);
- развитие самостоятельности и приобщение к социально
значимой жизни. Молодые люди нацелены на достижение
жизненной цели – реализация творческого потенциала.
Привлечение к добровольческой деятельности.
- воспитание ответственности за свои решения и поступки (в
том числе с разъяснением законодательства Российской Федерации).
Ко н к р е т н о ц е л е в а я ауд и т о р и я « г ру п п р и с к а » ,
потребителей и созависимых лиц.
Важно не количество мероприятий, а качество, адресность,
подготовленность, учет реальной ситуации
Мероприятия должны носить положительный настрой и
позитивные идеи
Наставничество старших над младшими
Давать самостоятельность для проявления творческих
начинаний ребят
Активнее участвовать в областных мероприятиях
Организовывать тестирование (мониторинг) с целью
выявления жизненных приоритетов, пожеланий, проблемных
моментов, исследовать микроклимат коллективов
Учить и развивать исконно русские традиции
Привлекать родительскую общественность к проводимым
детьми мероприятиям
Акцентировать внимание на «взрослость» подростка
с позиции ответственности за свои поступки
Федеральный закон Российской Федерации от
07.06.2013 № 120-ФЗ «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской
Федерации по вопросам профилактики незаконного
потребления наркотических средств и психотропных
веществ»
Федеральный закон Российской Федерации от
25.11.2013 № 313-ФЗ «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской
Федерации» (начало действия документа –
25.05.2014).
Уголовный Кодекс Российской Федерации дополнен статьей 72.1.
Кодекс Российской Федерации «Об административных правонарушениях»
дополнен статьей 6.9.1. Статья 4.1. дополнена ч. 2.1
Управление Федеральной Службы России по контролю
за оборотом наркотиков по Псковской области
Телефон доверия: 79-63-00
Телефон дежурной части: 79-63-63
Аппарат антинаркотической комиссии
Псковской области
Телефоны: 29-98-05, факс 29-09-06
Благодарю за внимание!