Каковы цели формирования сетевого окружения ребенка ставшего жертвой насильственного перемещения? Цели Забота о ребёнке и его защита вне центра или убежища. Восстановление отношений с объектами любви, которые были до трагедии Поиск возможностей долгосрочного решения для каждого индивидуального случая Поддержка в период адаптации к самостоятельной жизни Пути достижения цели Диагностика сетевого окружения. Анализ сетевого окружения. Сбор дополнительной информации Мотивирование к восстановлению контактов Помощь в восстановлении старых контактов Помощь в установлении новых контактов Укрепление и поддержка функционирования сетевого окружения. . Анализ сетевого окружения Анализ сетевого окружения с помощью нестандартных техник по следующим категориям: Семья Родственники Друзья Знакомые Специалисты Значимые взрослые По каждой категории специалист спрашивает имена лиц важных для ребенка в прошлом и сейчас. Внутри каждой категории начинается обсуждение с прошлого затем настоящее. Социальная сеть поддержки (Семья ) бабушка ребенок тетя сестра брат дядя отец сестра брат мать Социальная сеть поддержки ребенка из приюта Родствен ники Бабушка тетя Семья Сестра Иван И. Олег Учеба/ Учитель Друзья социальный работник Ирина Алесей Другие опекун Тренер мед работник детского дома воспитатель Специалисты соц. учреждений психолог терапевт повар в приюте Вахтер Оценка социальной сети поддержки ребенка из приюта Родствен ники Бабушка +++ Тетя +++ Семья Сестра ++ Иван И. Олег ++ Учеба/ Учитель + Друзья социальный работник Ирина ++++ Алесей ++ Опекун + Другие Тренер ++++ мед работник детского дома Терапевт ++ воспитатель Специалисты соц. учреждений психолог + повар в приюте + Вахтер +++ Значимые люди Бабушка Ирина Тетя Иван Вахтер тренер Идентификация особо важных людей Иван Значи мые люди Помощь 1семья 2друзья 3родственн ики 4 педагог 5 др. Оценка Кто проявляет инициативу Информа ционная утешение материальная насколько доверяет 1неделя 2 месяц 3 год 4 более 1Я 2 Оба 3 Другой 1почти всегда 2.иногд 3.всегда 1почти всегда 2.иногда 3.всегда 1почти всегда 2.иногда 3.всегда 1 не очень 2 доверяю 3полностью доверяю Длительность контакта Ира 2 1 2 2 3 1 3 Вася 2 4 3 1 1 3 3 Инвентаризация рисков, связанных с определенными друзьями. Имя Сталкивался с милицией 1. 2. 3. почти никогда часто не знаю Чем занимается в свободное время Насколько интересно с ним заниматься вместе Опасно ли предпринима ть что ни будь вместе 1.спортом и проч. 2.компьтер дома 3. ни чем 4. выпивает … 1.очень интересно 2.увлекательно 3.приятно но не 1. очень 2. опасно 3. совершенно не опасно 4 не знаю увлекательно Сергей 1 2 2 4 Саша 2 3 3 4 Укрепление сети социальных контактов. Определить кого следует пригласить в первую очередь Мотивировать ко встрече Установить контакт с лицом внесенным в таблицу «значимые люди» Посетить людей внесенных в таблицу как значимые Договориться о поддержке ими ребенка Приступить к расширению сети при недостаточности контактов Установление контакта Определить какую поддержку необходимо оказывать Установить контакт (возможно обходным путем, через других участников окружения). Звонить Идти в гости или на встречу оговорить какую поддержку необходимо оказать(с указанием границ) оговорить частоту и интенсивность поддержки заключение и фиксация договоренности обсуждение, что делать при нарушении договоренности Роль специалиста при затруднении ребенка в установлении контакта (беседа ) представлять вопросы которые участники беседы хотели бы обсудить составить «повестку дня» устанавливать очередность в беседе резюмировать отражать эмоции подавать пример подавать знак , предоставляющий слово ребенку, который не может поддерживать контакт ( вербальный или невербальный ) Укрепление социальной поддержки Поддержка старых контактов: Оценка какую поддержку оказывают Составление плана действий по укреплению поддержки Фиксация договоренности Налаживание отношений, улаживание конфликтов Интенсификация поверхностных контактов Установление новых контактов