Презентация алгоритм выявления неблагополучия

ЧТО ТАКОЕ
НЕБЛАГОПОЛУЧНАЯ СЕМЬЯ?
Какое влияние оказывает
неблагополучная семья на ребенка
ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО
ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ
СЕМЬИ НА РЕБЕНКА
НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ –
50%:




Агрессивность;
Хулиганство,
правонарушения;
Аморальные формы
поведения;
Неадекватные реакции
на замечания взрослых

Бродяжничество;
Кражи, попрошайничество,
вымогательство
НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Низкая успеваемость,
- 70%:
уклонение от учёбы



Недоедание, болезни
Отсутствие навыков
личной гигиены

•Неуравновешенность
психики
•Неврастения
Подростковый
алкоголизм,
проституция
НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ - 40%:




Конфликты с учителями,
родителями и сверстниками
Частое употребление
неформальной лексики
Суетливость или
гиперактивность
Контакты с криминогенными
группировками
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ социальному ПЕДАГОГУ
О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ






Материально-бытовые
условия
Эмоциональнонравственный климат в семье
Режим дня ребенка в семье
Методы и приемы
воздействия взрослых на
детей
Семейный досуг
Уровень педагогической
культуры родителей
Получение и обработка
информации о состоянии семей:






От воспитателей детского сада
От педагогов школы
и классных руководителей
От врачей и школьного фельдшера
От участкового инспектора
От жителей города, поселка
От родственников , соседей, друзей
Дополнительные источники
информации







Материалы психодиагностики
Результаты рейдов
Документы психолого-педагогического
консилиума в школе
Материалы о правонарушениях
Документы социально-медицинского
патронажа
Жалобы и заявления граждан
Преступления несовершеннолетних
Совместная работа:






С Управлением социальной защиты
населения
С Управлением образования и Отделом
молодежи Администрации района
С Отделом внутренних дел
Со здравоохранением
Со Службой занятости населения
С Комиссией по делам несовершеннолетних
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА
НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ
Взаимодействие всех служб в раннем выявлении и
индивидуальный подход к решению проблем каждой
семьи обеспечивает успех в работе.










Консультирование родителей,
Создание клубов по интересам
Постоянный патронаж семей
Пропаганда здорового образа жизни
и семейных ценностей
Оказание материальной помощи,
бесплатное питание, лечение детей в
период каникул
Помощь общественных организаций
Влияние через СМИ
Административные штрафы
Принудительное лечение родителей
от алкоголизма
Лишение родительских прав
Как грамотно вести беседу с родителями ребенка из
неблагополучной семьи?

Что я хорошего скажу о
подростке?
Цель: психологическое
расположение к себе родителей,
привлечение их в союзники.

Что меня как педагога
беспокоит в нем?
Разговор о том, что является
предметом беспокойства, визита к
ним домой, обсуждения

Каковы, по нашему общему
мнению, причины этого
отрицательного явления,
факта?
Это вызывает на откровенность, а
значит, позволяет выявить
истинные причины
неадекватного поведения.
Как грамотно вести беседу с родителями ребенка из
неблагополучной семьи?

Какие меры воздействия на ребёнка предприняты со стороны
школы?
Выработка общей стратегии и тактики воспитания.

Каких общих требований, общих принципов подхода к ребенку
следует придерживаться, чтобы меры были эффективными?
В этой ситуации родители откровенно становятся на сторону педагога и активно ему
помогают.
Приемы (методы) коррекционной работы с
неблагополучными семьями
Убеждение
- разъяснение и
доказательство
неправильности и
необъективности
определенного
поведения либо
недопустимости какогото поступка
Моральная поддержка
–
по отношению к
детям из
неблагополуч
ных семей,
где ребенок
чувствует
себя лишним,
ненужным
ВОВЛЕЧЕНИЕ В ИНТЕРЕСНУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
поручение дела, которое
приведет к успеху,
укрепит веру в
собственные силы
ГОТОВНОСТЬ СОПЕРЕЖИВАТЬ
Это часто
отсутствует
в неблагополучных
семьях
Нравственные упражнения
РЕКОМЕНДАЦИИ специалистам ПО РАБОТЕ С
НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ
Современные
социальные технологии
работы с семьёй и детьми
АКТИВНАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ,
ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТ 0 ДО 12 ЛЕТ


Психолого-педагогическое просвещение и обучение родителей
продуктивному взаимодействию с детьми.
Профилактика семейного неблагополучия.
Клубы по интересам
Клубы для детей и подростков и их
родителей

Клуб «Аистенок»

Клуб «Росток»

Клуб «Первоклашки»

Клуб «Возвысим душу до добра»

Клуб «Экология души»

Кружок кулинарии «Поваренок»

Кружок детского прикладного
творчества «Мастерилки»

«Школа приемных родителей»

Клуб для опекунов «Территория
заботы»
Кружок «Рукодельница»

Кружок изобразительного
творчества «Цветик-семицветик»
Для семей

Клуб «Колыбелька»

Клуб для усыновителей, приемных
родителей «От сердца к сердцу»

Терапевтическая группа системной
семейной терапии «Ресурс»

Клуб для женщин, нуждающихся в
социально–психологической
помощи «Я - женщина»

Тренинги эффективности родителей
Психолого-педагогическое
просвещение и
обучение родителей
продуктивному
взаимодействию с детьми.
Режим работы группы:
1 раз в неделю, - 12-15 занятий.
Длительность занятий:
2-2,5 часа с перерывом на чай.
Количество участников: 10-15 человек.
Интенсивная семейная терапия
Цель:
Раннее выявление неблагополучия в семье и
оказание помощи на стадии возникновения
проблемы в семье.
 Особенности:
 Интенсивность - тщательно направленная
работа специалиста и семьи, требующая
каждодневного усилия. Круглосуточная
помощь.

Особенности




Интенсивность - тщательно направленная работа
терапевта и семьи, требующая каждодневного усилия.
Круглосуточная помощь.
Работа на дому - на первых стадиях обязательна.
Семейная терапия - включены все члены, изменение всех
членов.
Активность и ответственность семьи - специалист
отвечает за организацию процесса, семья должна быть
очень активна.
Целевая группа:



Дети и подростки с проблемным
поведением (девиантное, асоциальное)
Дети и подростки, находящиеся на грани
изъятия из семьи или исключения из
школы.
Социально дезадаптированные дети и
подростки.
Прогнозируемый результат:




1. Улучшение внутрисемейных отношений.
2. Ребенок восстанавливает контакты с
социально положительными друзьями и
уменьшает общение с неблагополучными
сверстниками.
3. Улучшается школьная успеваемость.
4. Ребенок принимает активное участие в
полезных занятиях. 5. Семья приобретает опыт
самостоятельного разрешения проблем
«Сеть социальных контактов»
или как по
другому называют этот метод - «Сетевая встреча» представляет
собой встречу между членами семьи и социальными
работниками, а также с теми, кому не безразлична судьба
семьи. Обсуждение проблемы проходит в тесном кругу, где
общими усилиями рассматриваются пути выхода из кризисной
Для справки:

Для справки:
метод взаимодействия с
сетевым окружением семей и
детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, был
подробно описан учеными
Стокгольмского университета
и апробирован в практической
деятельности специалистов ГУ
«Социальнореабилитационный центр
«Отрадное» (г. Москва).
Эффекты применения методов в работе с
семьёй




Качественное изменение контакта специалистов с
детьми и семьями.
Лучшее понимание проблем семьи.
Сотрудничество с семьей и ближайшим окружением
ребенка.
Совершенствование
межведомственного
взаимодействия.
Цель:
Восстановление
отношений между детьми,
родителями и другими
родственниками.
Мобилизация
социального
окружения семьи,
находящейся в
трудной жизненной
ситуации;
Особенность метода
Проблема
семьи
взаимодействия с близким
окружением является то, что
вмешательство специалистов
в принятие и выполнение
решений по выходу семьи из
ситуации неблагополучия –
минимально, они выступают в
роли направляющих и
контролирующих органов. Во
время проводимых встреч
семья и ее ближайшее
социальное окружение
самостоятельно выбирают
наиболее приемлемый путь
преодоления проблемы.
Целевая группа:
Семья, попавшая в
трудную жизненную
ситуацию.
Сетевая встреча – пограничная система
Прогнозируемый результат:
- снижение количества семей,
оказавшихся в трудной
жизненной ситуации;
- создание условий для
самостоятельного решения
проблемы семьи и ее
ближайшего окружения;
- восстановление
способности семьи и ее
ближайшего окружения для
решения проблемы;
- сотрудничество между
различными учреждениями.