Тестовые вопросы по основным разделам русского языка Cоставители: Р.А.Агажанова Г.Б.Кайникешева

Общеобразовательная средняя школа
имени Н.Мейирманова
Тестовые вопросы по основным разделам
русского языка
Cоставители: Р.А.Агажанова
Г.Б.Кайникешева
Тест по фонетике и лексике
1. Укажите гласный звук
А)
[щ]
В)
[ш]
С) [и]
Д)
[й]
Е) [ц]
2. Найдите звонкий согласный
звук
А)
[С]
В)
[М]
С)
[Х]
Д)
[Ф]
Е) [П]
3.Какая буква не дает звука?
А) [ъ]
В) [ я]
С) [х]
Д) [ф]
Е) [п]
4. Укажите, в каком слове больше
звуков, чем букв
А) [жесть]
В) [ уголь]
С) [угол]
Д) [ель]
Е) [ест]
5. Укажите, сколько звуков и букв в
слове РЕЧКА:
А) 5 букв и 5 звуков
В) 5 букв, 6 звуков
С) 6 букв, 5 звуков
Д) 5 букв , 4 звука
Е) 5 букв , 4 звука
6. Звуков больше чем букв
А) елка,
яблоко
В) стол,бежит
С) борьба,утро
Д) чужой,стул
Е) лежит,вечер
7. Найдите ряд глухих согласных
А) д, ш, м, н
В) з, в, щ, р
С) л, н, ф, т
Д) с, к, х, п
Е) п, к, л, н
8. Слова, в которых происходит
озвончение
А) Стружка, фуражка
В) Пилотаж, книжка
С) Резкий, дуб
Д) Сгоряча, просьба
Е) Легкий, пруд
9. Как называются слова,которые
имеют несколько значений?
•
•
•
•
•
А) многозначные
В) однозначные
С) синонимы
Д) антонимы
Е) омонимы
10. Как называются слова, разные
по звучанию,равные по значению?
•
•
•
•
•
А) многозначные
В) синонимы
С) антонимы
Д) омонимы
Е) однозначные
11. Как называются слова с
противоположным значением?
• А) многозначные
• В) синонимы
С) антонимы
• Д) омонимы
• Е) фразеологизмы
12. Найди антоним к слову ДРУГ.
А) товарищ
Б) брат
С) враг
Д) сестра
Е) подруга
13. Что такое синонимы?
А) слова,которые имеют несколько
значений
В) слова, разные по звучанию,равные по
значению
С) слова с противополжным значением
Д) слова с одинаковым значением
Е) нет правильного ответа
14. Что такое антонимы?
А) слова,которые имеют несколько
значений
В) слова, разные по
звучанию,равные по значению
С) слова с противополжным
значением
Д) слова с одинаковым значением
Е) нет правильного ответа
15. В каких словарях
представлено лексическое
значение слова?
а) орфографический словарь
В) толковый словарь
С) этимологический словарь
Д) словарь синонимов
Е) орфоэпический словарь
16. Укажите синонимический ряд
А) уставать-изнемогать-спустя рукава
В) уставать-изнемогать-выбиваться из
сил
С) уставать-изнемогать-выбиваться в
люди
Д) уставать-изнемогать-выбиваться из
колеи
17.Укажите верное определение
омонимов
А) слова с противоположным значением
В) слова, разные по написанию,но
имеющие одинаковые значения
С) слова, одинаковые по написанию,но
имеющие противоположные значения
Д) слова,различные по звучанию,но
одинаковые по значению
18.Найдите фразеологизм
А) бездельничать
Б) бить баклуши
С) отдыхать
Д) уставать
Е) разыграть
19. Как называется основное
лексическое значение слова?
А) переносное значение
Б) грамматическое значение
С) прямое значение
Д) словообразовательное значение
Е) нет правильного ответа
20. Укажите правильное
определение омонимов.
А) слова,разные по звучанию,но
одинаковые по значению
Б) слова, с противоположным
значением
С) слова, одинаковые по звучанию,но
имеющие разные значения
Д) слова, одинаковые по
написанию,но имеющие
противоположные значения
21. Сколько антонимических пар в
предложении: Было время,когда человек
был не великаном,а карликом,не хозяином
природы,а ее послушным рабом?
•
•
•
•
•
А) 1
Б) 2
С) 3
Д) 4
Е) 0
Найдите синоним к слову
выдержанный
А) шумный
Б) сдержанный
С) хладнокровный
Д) неуровновешенный
Е) непослушный
23.Найдите книжное слово
•
•
•
•
А) каморка
Б) комнатка
С) обитель
Д) светлица
24. Определите антоним к
прилагательному бледный в
значений «слабоокрашенный»
•
•
•
•
•
А) яркий
Б) неяркий
С) выразительный
Д) туманный
Е) темный
25. Какие слова использованы в
предложении?
Это была не просто тишина,а
безмолвие окружающей природы.
•
•
•
•
•
А) антонимы
Б) синонимы
С) многозначные слова
Д) омонимы
Е) паронимы
26.Укажите способ образования
слова ПОДОКОННИК
•
•
•
•
•
А) суффиксальный
Б) приставочно-суффиксальный
С) бессуффиксальный
Д) приставочный
Е) сложение
27. Каким способом образовалось
слово ЛЕДОКОЛ?
•
•
•
•
•
А) суффиксальным
Б) приставочным
С) сложением основ
Д) сложением слов
Е) приставочно-суффиксальным
28. Найдите правильный вариант с
соединительными гласными О и Е
•
•
•
•
•
А) зверелов,баснописец,каменотес
Б) зверелов,баснеписец,каменотес
С) зверолов,баснописец,каменотес
Д) зверолов, баснеписец,каменетес
Е) зверелов, баснописец,каменотес
29.Найдите слово,состоящее из
одной основы
•
•
•
•
•
А) дерево
Б) обнова
С) вскачь
Д) домик
Е) садик
30. Определите способ
образования слова по-русски
•
•
•
•
•
А) приставочный
Б) суффиксальный
С) приставочно-суффиксальный
Д) сложение основ
Е) сокращение слов
31.Найдите слово,образованное
приставочным способом
•
•
•
•
•
А) доныне
Б) заграничный
С) темнота
Д) былое
Е) школьник
32.Найди лишнее среди
однокоренных слов
•
•
•
•
•
А) косилка
Б) коса
С) кость
Д) косьба
Е) косить
33. Найди слово, в котором нет
приставки
•
•
•
•
•
А) здание
Б) заболел
С) покормить
Д) написать
Е) разгадать
34. Что изменяется при связи слов
с другими словами?
•
•
•
•
•
А) корень
Б) окончание
С) приставка
Д) суффикс
Е) основа
35. В слове ПОДВОДНЫЙ
основой является
•
•
•
•
•
А) подводный
Б) подвод
С) подводн
Д) вод
Е) водн
36.Найди слова с правильным
правописанием гласных в корне
•
•
•
•
•
А) бежать, баковой, марской
Б) бижать, боковой, морской
С) бежать,боковой, морской
Д) бежать, бакавой,марской
Е) бижать, боковой,морской
37.Найди слово с приставокй ИЗ•
•
•
•
•
А) измерить
Б) изумруд
С) изба
Д) известь
Е) известный
38. Найди антоним к слову
ЛЕГКАЯ в словосочетании
ЛЕГКАЯ ЗАДАЧА
•
•
•
•
•
А) трудная
Б) серьезная
С) грузная
Д) тяжелая
Е) полная
39.Только твердые согласные
•
•
•
•
•
А) Ш,Ф,Х
Б) Б,П,Р
С) Ж,Ш,Ц
Д) Л,М,Н
Е) Т,С,Н
40. Фразеологизм имеет значение
«МЕДЛЕННО»
•
•
•
•
•
А) на скорую руку
Б) черепашьим шагом
С) шевелить мозгами
Д) сложить руки
Е) засучив рукава
41. Укажите ряд глухих согласных
•
•
•
•
•
А) й,п,ф,х
Б) с,к,п,м
С) х,ч,ш,п
Д) ш,г,и,с
Е) З,В,Г
42. Назовите согласный
звук,непарный по глухостизвонкости:
•
•
•
•
•
А) р
Б) г
С) в
Д) ф
Е) Д
43. Как называется раздел
языкознания,который изучает
звуки речи?
•
•
•
•
•
А) орфоэпия
б) фонетика
С) лексика
Д) грамматика
Е) орфография
44. В каком ряду все слова
синонимы:
•
•
•
•
•
А) исполнитель,конкурент,дебютант
Б) фрукты,овощи,вишня
С) время,период,эпоха,эра
Д) изучать, упрямится,штудировать
Е) негодавать, узнавать, зазнаваться
45. Как называется раздел
языкознания,который устанавливает
правила
написания слов?
•
•
•
•
•
А) орфография
Б) лексика
С) фонетика
Д) орфоэпия
Е) морфология
46. Что изучает морфология?
• А) правила постановки знаков
препинания
• Б) звуки речи
• С) части речи и их формы
• Д) словосочетания и предложения
• Е) правила произношения слов
47. Шипящие согласные:
•
•
•
•
•
А) з,в,ж,г
Б) ч,ш,щ,ж
С) с,х,ц,ш
Д) т,р,ж,ф
Е) Л,М,Н,Р
48. Найдите характеристику
звука,обозначенного буквой З в
слове ГЛАЗ
•
•
•
•
•
А) согласный,мягкий,парный,глухой
Б) согласный,твердый,парный , звонкий
С) согласный,твердый,парный,глухой
Д) гласный,безударный
Е) согласный,мягкий,
49. Определите значение
фразеологизма
«держать ушки на макушке»
•
•
•
•
•
А) молчать
Б) быть осторожным
С) бездельничать
Д) обманывать
Е) медленно
50. Укажите употребление слова в
прямом,основном значении?
•
•
•
•
•
А) легкий завтрак
В) легкая корзина
С) легкий характер
д) легкий сон
Е) легкий ветер
51. Укажите строчку исконно русских слов.
• А) Дублёр, монополия, овация.
В) Пьедестал, солист, пульсация.
• С) Объектив, иллюстрация, дубляж. Д)
Приличие, собрание, сокровище.
Е) Апелляция, ангина, должник.
52. Найдите фразеологизм
«лишний» из ряда по значению?
•
•
•
•
•
А) бок о бок
В) плечом к плечу
С) глаза в глаза
Д) рука об руку
Е) плечо в плечо
53. Укажите фразеологическое
сочетание?
•
•
•
•
•
А) работать рядом
В) рука об руку
С) одеваться модно
Д) гордиться сыном
Е) премудрый пескарь
54. Какое из слов является
устаревшим?
•
•
•
•
•
А) слух
В) тюбик
С) подьячие
Д) эксплуатация
Е) нрав
55. Укажите антонимы
•
•
•
•
А) бессердечный – безжалостный
В) болтун – балаболка
С) красный - багровый
Д) робкий - несмелый ,
Е) здоровый -больной
56. Какой из фразеологизмов
употребляются значении
«ошибиться» ?
•
•
•
•
•
А) собаку съел
В) подливать масло в огонь
С) бить баклуши
Д) дать маху
Е) невзирая на лица
57. Определите какие основные понятия
лексики иллюстрируют примеры:
Бьющий из земли ключ, ключ в замке.
• А) многозначность слов
• В) омонимию
С)синонимию
• д)антонимию
• е)однозначность слов
58. Укажите пару антонимов:
• А) злой-злостный
В) вредный-злой
С) увертюра-вступление
Д) понятливый-способный
• Е) вежливый-грубый
59. Укажите строчку антонимов.
• А) Большой - немалый.
В) Гневный - яростный.
• С) Гнилой - прелый.
• О) Плохой - нехороший. ^
• Е) Общий - частный.
60. Укажите антоним.
•
•
•
•
•
А) мужчина - женщина
В) толстый – полный
С) жестокий - свирепый
Д) щедрый - скупой
Е) подражать - копировать
61. Укажите антонимы
•
•
•
•
А) бессердечный – безжалостный
В) болтун – балаболка
С) красный - багровый
Д) робкий - несмелый ,
Е) здоровый -больной
62. Фразеологизмы:
• а) сесть в калошу
В) брать с собой
С) стальной поход
• Д) наступила пора
• Е) воинская служба
63. Слово,в котором буква Е
передает 2 звука:
•
•
•
•
•
а) счет
В) елка
С) тетенька
Д) тес
Е) темный
64. Слово, которое состоит только
из корня:
•
•
•
•
•
а) ложе
В) южнее
С) природа
Д) наготове
Е) весна
65. Укажите неологизм:
• а) месяц
В) дилер
• С) минута
• Д) море
• Е) блокнот
66. Омонимы представлены в ряде
словосочетаний:
• а) шляпка гриба,соломенная шляпа
• В) хвост самолета,хвост птицы
С) девичья коса,острая коса
• Д) гребень горы,гребень петуха
• Е) канцелярская кнопка, кнопка звонка
67. Гласных букв в русском
языке:
•
•
•
•
•
а) 11
в) 9
С) 8
Д) 10
Е) 12
68. Слово с Ъ (твердым знаком)
• а) под…ем;
В) прем…ера
• С) фел…етон
• Д) уст…е
• Е) комп…ютер
•
•
•
•
69. Синонимы:
а) могучий,слабый
б) мороз,морозный
в) восхитительный,замечательный
г) север,юг
Е) облако,облачный
70. Укажите пословицу со
словами- антонимами:
а) Семь раз отмерь,один раз отрежь.
В) Не знаешь,где найдешь, а где
потеряешь.
С) От добра добра не ищут.
г) Жизнь прожить,не поле перейти.
Е) Знай сверчок свой шесток.
71.Укажите пару антонимов:
• А) чистый-аккуратный
В) старый-древний
С) смелый-трусливый
Д) холодный-ледяной
• Е) добрый-милосердный
72. Слог,на который падает
ударение,называется…
• а) стечением согласных
в) чередованием
• с) безударным
д) ударным
• е) оглушением
73. В стихотворении:
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру.
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару.
• а) неологизмы
• в) синонимы
с) архаизмы
д) омонимы
• Е) антонимы
74. Укажите слово,в котором пять
слогов:
•
•
•
•
•
а) смеяться
в) благодарили
с) здороваться
д) беседовать
е) переезжать
75. Укажите стечение четырех
согласных:
•
•
•
•
•
а) марка
в) встреча
с) открытка
д) страница
е) портфель
76. Укажите слово в
прямом,основном значении:
.
• а) легкий сон
• в) легкий завтрак
• с) легкая корзина
• д) легкий характер
• е) легкий ветер
77. Согласный,не имеющий
твердой пары:
•
•
•
•
•
а) [В]
б) [ч]
в) [Ф]
г) [С]
е) [т]
78.Укажите ряд,где нет словсинонимов:
а) праздник,торжество
в) пригласить,позвать в гости
с) веселый,радостный
д) высокий,низкий
е) именины,день рождения
79. Всегда глухие согласные:
•
•
•
•
•
а) б,в,с
в) п,р,л,м
с) х,ц,ч,щ
д) л,м,н
е) ф,к,з,ж
80. Согласных букв:
• а)
•
•
•
•
33
в) 10
с) 21
д) 8
е) 41
81.Определите строку, где не
пишется слитно:
.
• а) (не) было, (не) вежа;
б) (не) стоять, (не) ряха;
в) (ие) годование, (не) уч;
г) (не) навидеть, (не) стоять
Тест по теме «Морфология»
1. Найдите собственные имена
существительные:
• а) семёрка;
• б) Семиречье;
• в) страна;
• г) сорока.
2. Существует три наклонения
глагола:
А) изъявительное, условное,
повелителъное;
Б) возвратное, условное,
повелительное;
С) изъявительное,
условное,переходное.
3. Глагол обозначает:
• А) признак предмета;
Б) действие предмета;
С) предмет
• Д) количество предмета
4. Найдите глаголы совершенного
вида:
• А) напечатал, написал;
• Б) сверкала, кричала;
С) смотрел, говорил.
• Д) играл, видел
5. Найдите глагол несовершенного
вида:
• А) стукнуть, крикнуть;
в) покрикивать, ждать;
С) приехал, уехал.
• Д) решил, отдал
6. Укажите безличный глагол:
•
•
•
•
А) дрожит;
в) знобит;
С) скучает.
Д) пишет
7. Укажите глагол 1-го спряжения:
•
•
•
•
А) читатъ;
в) смотреть;
С) гнать.
Д) держать
8. Укажите глагол 2-го спряжения:
• А) брить;
• в) стелить;
• С) смотреть.
9. Какие глаголы являются
разноспрягаемыми:
• А) решать, замечать;
В) бежатъ, хотеть;
• С) готовить,наблюдать\
• Д) играть,смеяться
• Е) жить, знать
10. Какие глаголы имеют
категорию рода?
• А) глаголы настоящего времени;
В) глаголы будущего времени;
С) глаголы прошедшего времени.
11 . Укажите предложение с
глаголом в повелительном
наклонении:
• А) Пускай не ищет он причины
чужим страстям.
В) Свечи в гостиной зажгут.
С) Принесут целый букет роз из
оранжереи.
12. Какие морфологические
признаки характерны для глагола:
• А) спряжение, наклонение, время, вид,
лицо, число, род, возвратность;
В) спряжение, склонение, время, вид,
лицо, число, падеж;
• С)спряжение, падеж, время, лицо, падеж,
склонение.
13 . К возвратным глаголам
относятся:
• А) глаголы, имеющие суффиксы -ова, ева;
В) глаголы, имеющие суффиксы -ыва, ива;
С) глаголы, имеющие постфиксы -ся, -сь.
14.Глагол изъявительного
наклонения:
• А) рисует;
• В) прочитал бы;
• С) сделай.
15 Глагол условного наклонения:
•
•
•
•
•
А) пляшет;
В) сходил;
С) сходил бы.
Д) иди
Е) занимайтесь
16. Пишется слитно:
• А) (не) домогать;
• В) (не) знал;
• С) (не) строил.
17. Пишется раздельно:
• А) (не) здоровится;
• В) (не) годовать;
• С) (не) выполнил.
18. Какой глагол имеет окончание
-ют в 3 лице множественного
числа?
•
•
•
•
•
А) косить;
В) петъ;
С) висеть.
Д) дружить
Е) писать
19. Укажите переходной глагол:
• А)собрались в кучу;
Б) держаться в седле;
С) сорватъ цветы.
• Д) выйти из дома
• Е) летать над городом
20. Укажите глаголы со значением
положение в пространстве:
А) лежать,сидеть,стоять
В) улыбаться,хохотать,варить
С) жалеть,шептать,улыбаться
Д) благодарить,зондировать,жалеть
Е) варить,жарить,лежать
21. Наречие отвечает на
вопросы
•
•
•
•
•
А) Что делать? Что сделать?
В) Какой? Какая? Какое? Какие?
С) Кто? Что?
Д) Как? Где? Куда? Когда?
Е) Сколько? Который?
22. Укажите грамматические
признаки числительного в
словосочетании семерых ребят:
•
•
•
•
•
А) порядковое,сложное,род.п
В) собирательное,простое,род.пад
С) порядковое,простое,род.п
Д) дробное,составное,им . П
Е) количественное,сложное,им.п
23. В причастиях
критику...мый,вычисля...мый,обви
ня...мый пишется:
•
•
•
•
•
А) –и-, -е-, -еВ) –е-, -и-,-иС) -и-,-и-,-иД) –е-,-е-,-еЕ) –и-,-е-,-и-
24.Укажите падеж
существительного в
словосочетании Восьмого марта:
•
•
•
•
•
А) Р.п.
В) И.п.
С) Д.п.
Д) П.п.
Е) Т.п.
25. Слово,не имеющее окончания:
•
•
•
•
•
А) высоко
В) озеро
С) море
Д) облако
Е) серебро
26.Количество наречий в ряду:
ночь,сплошь,печь,течь,вскачь
•
•
•
•
•
А) 1
В) 5
С) 4
Д) 3
Е) 2
27. Частицы:
•
•
•
•
•
А) ах, ох
В) пусть,давай
С) а, но
Д) над,перед
Е) что,лишь
28.Укажите значение глагола в
предложении: Каждый из нас
любит воздух после грозы.
•
•
•
•
•
А) Состояние природы
В) интеллектуальная деятельность
С) состояние человека
Д) Положение в пространстве
Е) движение как процесс
29. Укажите наречие с буквой –а
на конце:
•
•
•
•
•
А) приехать их далек....
В) засветл... Вернуться
С) навечн.... Распрощеться
Д) надолг.... Уехать
Е) вытереть насух....
30. Определите простую форму
сравнительной степени
прилагательного МЯГКИЙ:
•
•
•
•
•
А) очень мягкий
В) мягчайший
С) мягче
Д) наиболее мягкий
Е) самый мягкий
31. Укажите глаголы 1 спряжения:
•
•
•
•
•
А) коротать,поймать,утаить
В) брить, колоть,копать
С) бороться, вертеть,бежать
Д) смотреть,пилить, считать
Е) хотеть,обидеть,читать
32. Предлоги:
•
•
•
•
•
А) даже,ведь
В) у, без
С) не только, но и
Д) ни, же
Е) или, зато
33. Укажите , в каком варианте
содержится деепричастие
совершенного вида:
•
•
•
•
•
А) держа кувшин
В) держась прямо
С) погоняя беспощадно
Д) увидев меня
Е) распологаясь у опушки
34. Укажите союз,который не
относится к противительным
союзам:
•
•
•
•
•
А) а
В) зато (но)
С) не только... Но и
Д) однако
Е) но
35. Укажите притяжательное
прилагательное:
•
•
•
•
•
А) соловьиный свист
В) ночная прохлада
С) копченая колбаса
Д) оловянный солдатик
Е) деревенский дом
36. Укажите слитное написание
НЕ с глаголом:
• А) Ветер (не) истовствовал
• В) Этот шелест (не) подходил ко мне.
• С) (Не) ошибается тот, кто ничего (не)
делает.
• Д) Чего себе (не) хочешь,того и другому
(не) желай.
• Е) Гнедой даже (не) шелохнулся.
37.Укажите окончание причастия в
предложении: Девушка,поющ...
песню, была прекрасна.
•
•
•
•
•
А) –ий
В) –яя
С) –ие
Д) –ая
Е) -ее
38. Глагол совершенного вида:
•
•
•
•
•
А) выучить
В) прыгать
С) расчитать
Д) рассмотреть
Е) восстановить
39. Укажите невозвратное
деепричастие:
•
•
•
•
•
А) надеясь
В) выбравшись
С) разучивая
Д) улыбаясь
Е) увлекшись
40.
Существительное,употребляемое
только во множественном числе:
•
•
•
•
•
А) печи
В) окна
С) Альпы
Д) поля
Е) вода
41.В суффиксах кратких
причастий пишется:
•
•
•
•
•
А) –ащ,-ящ
В) две буквы НН
С) –ем, -им
Д) –ущ, - ющЕ) одна буква Н
42. Укажите прилагательное в
простой форме сравнительной
степени:
•
•
•
•
•
А) хороший, вкуснее,смелее
В) смелее,лучше, сильней
С) кроткий, добрей, узкий
Д) дальше, шире, хороший
Е) сильней, проще, кроткий
43.Укажите разряд местоимений в
предложении:Что-то родное
виднелось нам в этом беззвучном
тумане, курившемся над прудом.
•
•
•
•
•
А) указательное-неопределенное-указательное
В) неопределенное-личное-указательное
С) определительное-личное-относительное
Д) неопределенное-личное-определительное
Е) личное-неопределенное-указательное
44. Дефис не пишется в
наречии:
•
•
•
•
•
А) давным (?) давно
В) когда (?) то
С) по (?) своему
Д) ЧУТЬ(?) чуть
Е) не (?) когда
45.Укажите
существительное,имеющее форму
только множественного числа:
•
•
•
•
•
А) асфальт,каучук, железо
В) ножницы,брюки,каникулы
С) дома, книги,полки
Д) деревья,листья,ели
Е) ребята,школьники,братья
46.Укажите правильный вариант
написания глагола в предложении:
Елка гнездо баюка...т, ветер песни
мурлыч...т.
•
•
•
•
•
А) е-и
В) и-е
С) и-и
Д) е-у
Е) е-е
47. Укажите притяжательное
прилагательное в предложении:
Как-то раз в морозную светлую ночь
Лютый неожиданно столкнулся с
большой волчьей стаей.
•
•
•
•
•
А) лютый
В) большой
С) волчьей
Д) светлый
Е) морозный
48. Укажите неопределенные
местоимения:
•
•
•
•
•
А) какой-нибудь,кое-что
В) тот,этот
С) мой, твой
Д) я,мы, ты
Е) какой? Чей?
49. Укажите возвратное
деепричастие:
•
•
•
•
•
А) украшая
В) сочиняя
С) глядя
Д) улыбаясь
Е) крича
50. Укажите прилагательное в
составной форме сравнительной
степени:
•
•
•
•
•
А) приятнейший
В) легчайший
С) более тонкий
Д) более тонко
Е) наиболее искусно
51.Деепричастия совершенного
вида образуются от основы:
• А) инфинитива+суффиксов –ущ, - ющ
• В) инфинитива+суффиксов –ащ, - ящ
• С) глагола настоящего временисуффиксов –а, -я
• Д) инфинитива+суффиксов –в,-вши,-ши
• Е) глагола настоящего временисуффиксов –ем, -им
52. Числительное с мягким знаком
в середине:
•
•
•
•
•
А) 15 кабинетов
В) 17 каналов
С) 500 деревьев
Д) 400 тетрадей
Е) 200 клубов
53.Укажите прилагательное в
сравнительной степени:
•
•
•
•
•
А) круче, лучше, больше
В) смешное, похоже,угрюмее
С) верблюжье,медвежье,заячья
Д) вообще, разве,неуклюже
Е) певуче,ошеломляюще,вполне
54. Причастию присущи
признаки....
•
•
•
•
•
А) существительного
В) глагола и прилагательного
С) наречия и прилагательного
Д) местоимения и глагола
Е) деепричастия и прилагательного
55. Глагол ІІ спряжения :
•
•
•
•
•
А) бороться
в) умываться
с) стелить
д) колоть
е) клеить
56. Количество деепричастий
изображающий,сомневаясь,
глядеть,возвратился,сочинял:
•
•
•
•
м•
А) 5
в) 2
с) 3
д) 1
е) 4
57. В этом предложении есть
составное числительное.
• A) Дуб – договечное дерево. Живет
четыреста - пятьсот лет.
B) В начале восьмого над лесом
зарождается день.
C) Пугачев кивал головой на обе стороны.
D) В десять слышится звонок, начинается
урок.
E) Писать для детей Григорий Адамов
начал в тысяча девятьсот тридцать
четвертом году.
58. Ряд прилагательных, не
образующих формы простой
превосходной степени:
• A) Грубый, мягкий, нежный.
• B) Деловой, дружеский, платный.
C) Тихий, жалкий, веселый.
• D) Светлый, полный, прелестный.
E) Темный, звонкий, серьезный.
59. Укажите глаголы I
спряжения:
• A) Исправить, торопиться.
• B) Обидеть, лечить.
C) Накормить, заблудиться.
• D) Встречаться, решать.
• E) Решить, встретить.
60. Укажите существительное
II склонения.
A) Брошь.
B) Площадь.
C) Вермишель.
D) Тюль.
E) Печь.
62. Укажите несклоняемое
существительное.
A) Облако.
B) Растение.
C) Пианино.
D) Путешествие.
E) Двоеборье
63 .Укажите существительное,
которое с не пишется раздельно.
A) (Не)счастье его не изменило, напротив, он
стал еще энергичнее.
B) Мы не знали, в какую сторону идти, и в
(не)решительности остановились.
C) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
D) На их лицах выражалась если (не)боязнь,
то беспокойство.
E) Несмотря на (не)погоду, мы двинулись в
путь
64. Имя существительное,
употребляемое только во
множественном числе:
A) Жабры.
B) Успеваемость.
C) Человечество.
D) Интеллигенция.
E) Бегство.
65. Укажите существительное
мужского рода.
A) Метель
B) Постель
C) Брошь
D) Тюль
E) Вермишель
66. Укажите существительное, не
имеющее формы множественного
числа.
A) Шорох
B) Праздник
C) Простор
D) Молодежь
E) Цифра
67. Укажите существительное, которое
имеет только форму
множественного числа.
A) Листва
B) Крестьянство
C) Сырье
D) Очистки
E) Детвора
68. Имя существительное в
родительном падеже множественного
числа имеет нулевое окончание.
A) Нож
B) Облако
C) Стол
D) Дерево
E) Корзина
69.Укажите существительное
женского рода.
A) Конго (река)
B) Токио (город)
C) Бордо (город)
D) Баку (город)
E) Онтарио (озеро)
70.Имя существительное не
изменяется по падежам.
A) Гостья
B) Дача
C) Тонна
D) Жюри
E) Мандарин
71.Укажите существительное III
склонения.
A) Врач
B) Товарищ
C) Ремень
D) Бинокль
E) Степь
72. Существительные, которые имеют
только форму единственного числа:
A) Сласти, Карпаты, вилы, качели, грабли.
B) Хлопоты, переговоры, дебаты, всходы,
тиски.
C) Дрожжи, духи, обои, опилки, сливки.
D) Часы, шорты, щипцы, салазки, счеты.
E) Посуда, учительство, сталь, молодежь,
чтение, темя
73.Укажите существительное,
которое имеет только форму
множественного числа.
A) Листва
B) Крестьянство
C) Сырье
D) Очистки
E) Детвора
74. Имя существительное в родительном
падеже множественного числа имеет
нулевое окончание.
A) Нож
B) Облако
C) Стол
D) Дерево
E) Корзина
75. Укажите существительное II
склонения.
A) Страна
B) Конь
C) Дядя
D) Линия
E) Статья
76. Существительное общего рода:
A) Сирота
B) Ручка
C) Штора
D) Луна
E) Антилопа
77.Укажите существительное, имеющее
форму только единственного числа:
A) Щипцы
B) Ворота
C) Сутки
D) Единство
E) Сумерки
78. Укажите существительное,
употребляемое только во
множественном числе:
A) Молодежь
B) Студенчество
C) Недовольство
D) Будни
E) Бегство
79. Существительные без мягкого
знака на конце:
A) Стаж.., этаж.., лаваш.., суш...
B) Ковш.., ерш.., ландыш.., мыш.. .
C) Сторож.., крыш.., грош.., трельяж...
D) Бородач.., смерч.., глуш.., мяч...
E) Шалаш.., багаж.., чертеж.., брош
80. Имя существительное,
употребляемое только во
множественном числе:
A) Числа
B) Листва
C) Интеллигенция
D) Брюки
E) Заявление
81. Указать существительные с
окончаниями И в предложном
падеже:
A) В резерв..., в программ....
B) В компани..., в летал....
C) В рассказ..., в повест....
D) В пол..., в гаван....
E) В ущель..., в природ....
82. Укажите существительное, которое с
не пишется раздельно.
A) Несмотря на (не)погоду, мы двинулись в
путь.
B) На их лицах выражалась если (не)боязнь,
то беспокойство.
C) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
D) Мы не знали, в какую сторону идти, и в
(не)решительности остановились.
E) (Не)счастье его не изменило, напротив, он
стал еще энергичнее
83. Имя существительное не
изменяется по падежам.
A) Гостья
B) Дача
C) Тонна
D) Жюри
E) Мандарин
84.Укажите несклоняемое
существительное.
A) Кофе.
B) Чудовище
C) Сердце.
D) Знамя.
E) Солнце
85. Укажите существительное
мужского рода.
A)
Постель
B) Тюль
C) Метель
D) Вермишель
E) Брошь
86.В образовании падежных форм
этого существительного участвует
суффикс -ен-.
A) Армия
B) Стая
C) Время
D) Земля
E) Хлопья
87.Укажите существительное
женского рода
A) Онтарио (озеро)
B) Баку (город)
C) Бордо (город)
D) Токио (город)
E) Конго (река)
88. Укажите существительное с
суффиксом -ик-.
А) Ореш...к
В) Мяч...к.
С) Человеч...к
D) Цветоч...к
Е) Молоточ...к
89. Глагол ІІ спряжения :
А) бороться
в) умываться
с) стелить
д) колоть
е) клеить
90. Количество наречий в ряду:
дочь,речь, течь, наотмашь
А) 5
в) 1
с) 3
д) 4
е) 2
91.Укажите падеж
существительного в
словосочетании на крепких ногах:
А) Д.П
в) Т.п.
с) Р.П
д) В.П.
е) П.П.
92. Укажите определительные
местоимения
А) другой,каждый
в) кто,что
с) какой,сколько
д) никто,ничто
е) себя
93. Предлог – это
А) неизменяемые слова,котрые выражают
чувства,переживания, но не называют их
В) служебная часть речи,служащая для соединения
однородных членов предложения
С) служебные слова, которые выражают зависимость
знаменательных слов от других слов в предложении
Д) служебные слова,с помощью котрых передаются
различные оттенки слов , словосочетаний и
предложений
Е) служебные слова , для выражения чувств, эмоций
94. Укажите правильный вариант
написания глаголов в предложении
Ночь стел...т тень и влажный берег студ...т, ночь
тян...т вдаль свой невод золотой – и скоро блеск
померкн...т и убуд..т.
А) -ет,-ит,-ет,-ет,-ет
В) -ит,-ит,-ет, - ет,-ит
С) )-ит,-ит,-ет, - ет,-ит
д) )-ит, -ет, - ет,-ит-ит,
е) ) - ет-ит,-ит,-ет,,-ит
95.Укажите предложение с
противительными союзами:
А) То ветер подует,то птица закричит.
В) Я старался взглянуть в окно , да оно все было
бело от снега и льда.
С) Ни солнца мне не виден свет, ни для корней
моих простору нет.
Д) Не то маячили на той стороне горы,не то это
только казалось.
Е) Прохладой дунуло, и прошлогодний лист
зашелестел в дубах
96. Укажите падеж
существительного в
словосочетании быть возле отца
А) В.п.
в) П.п
с) Д.п.
д) Р.п.
е) Т.п.
97. Укажите прилагательное,которое не
имеет краткой формы:
А) умелый
в) березовый
с) яркий
д) вредный
е) красный
98. Укажите разряд местоимения любой:
А) отрицательное
в) относительное
с) возвратное
д) определительное
е) указательное
99. Укажите причастие:
А) охранять
в) охраняя
с) охраняет
д)охранявший
е) охранный
100. Укажите соединительный
союз:
А) однако
в) зато
с) не то-не то
д) или
е) тоже
Тест по теме
« Словосочетание»
1.Способ связи в словосочетании
согласование:
А) первая группа
В) первенство группы
С) впервые сотрудничать
Д) тайно переписываться
Е) умело обращаться
• 2.Выделить словосочетание,
построенное по способу связи
управление:
•
•
•
•
•
А) встретить друга
В) надо учиться
С) липовая аллея
Д) очень хорошо
Е) говорил улыбаясь
3.Связь главного слова с зависимым
выражается:
•А) через окончание
•В) через предлог
•С) по смыслу, окончанием, предлогом,
предлогом и окончанием
•Д) по смыслу и через предлог
•Е) по смыслу и через окончание
• 4.Укажите, в каком
словосочетании главное слово
стоит перед зависимым:
• А) зеленоватого цвета
• В) глиняный кувшин
• С) у облетевшего ручья
• Д) красить ткани
• Е) мирной жизни
5.Раздел науки о языке, в котором
изучается словосочетание:
• А) морфология
• В) синтаксис
• С) пунктуация
• Д) фонетика
• Е) орфография
6.Способ связи в словосочетании
примыкание:
А) истинная храбрость
В) подлинно бесстрашный
С) преданность делу
Д) стремление к истине
Е) подлинное бесстрашие
7.Словосочетание указывает на
предмет и его признак:
•А) остановившись на берегу
•В) мечтающий на берегу
•С) остановка на берегу
•Д) останавливаясь на берегу
•Е) остановиться на берегу
8.Словосочетание указывает на
действие и его признак:
•А) проходит под луной
•В) мирно проходит
•С) в мире под луной
•Д) в подлунном мире
•Е) проходя под луной
9.Укажите словосочетание, которое
соответствует схеме:
прилагательное + существительное
Р.п.
•А) возвратиться из-за дождя
•В) запечатать сургучом
•С) банка из-под краски
•Д) мокрый от росы
•Е) шкатулка из яшмы
10.Словосочетание указывает на
предмет и его признак:
•А) телефон директора
•В) преследование противника
•С) оплатить проезд
•Д) идти полем
•Е) оплата проезда
11.Словосочетание, образованное по
способу управления:
• А) гулять днем
• В) жить с родителями
• С) совсем рядом
• Д) работать вдвоем
• Е) предложить приехать
12.Способ связи примыкание в:
• А) во всех уголках
• В) общемировое значение
• С) качественно новый
• Д) сущность человека
• Е) уникальность явления
13.Не является словосочетанием:
• А) темный лес
• В) сверкающие молнии
• С) глубокая нора
• Д) вопреки непогоде
• Е) дрожащие листья
• 14.Словосочетание указывает на
действие и предмет, на который
оно переходит:
• А) уехать лечиться
• В) ничуть не удивиться
• С) Ничем не увлекаться
• Д) беседовать наедине
• Е) журнал с иллюстрациями
15.Словосочетание указывает на
действие и предмет, на который оно
переходит:
• А) уважать людей
• В) опасность слева
• С) три шофера
• Д) ягоды крыжовника
• Е) заросли ежевики
Тест по теме «Односоставные
предложения»
• 1.Найдите среди данных
предложений односоставное.
А) Не плачь ты попусту.
В) Часам к двум пополудни началась
гроза.
С) Уж не будут надо мною звенеть
тополя.
Д) Тротуары заливают асфальтом.
Е) Я решила эту проблему.
2.Найдите безличное предложение.
А) Еще не успевшая остыть земля
излучала тепло.
В) Хорошо в зимнем лесу!
С) В воскресенье старайся больше
быть на свежем воздухе.
Д) Газеты приносят утром.
Е) В дверь постучали.
3.Определите тип предложения:
Тропинки в лесу замело снегом.
• А) двусоставное
• В) определенно-личное
• С) безличное
• Д) неопределенно-личное
• Е) обобщенно –личное
• 4. Найдите определенно-личное
предложение.
• А) Солнце слепит глаза.
• В) Все жмурятся от яркого света
• С) Хотите сорвать один на память?
• Д) Нет, лучше этого не делать!
• Е) Каких только цветов не
увидишь!
• 5. Выберите двусоставное
предложение.
• А) Судно унесло волнами.
• В) Осколком снаряда ранило
солдата.
• С) Пароход покачивало.
• Д) В боку колет.
• Е) Осколок снаряда ранил
солдата.
6.Неопределенно-личное предложение – это:
•А) односоставное предложение со сказуемым в
форме 1 и 2 лица настоящего и будущего времени.
•В) двусоставное предложение со сказуемым в
форме 2 лица будущего времени.
•С) односоставное предложение со сказуемым в
форме 3 лица множественного числа в настоящем
или будущем времени.
•Д) односоставное предложение со сказуемым,
выраженным безличным глаголом или
инфинитивом.
•Е) двусоставное предложение со сказуемым в
форме множественного числа прошедшего времени.
• 7.Определите тип простого предложения:
Не из Астаны ли будешь?
• А) неопределенно-личное
• В) двусоставное
• С) безличное
• Д) назывное
• Е) определенно-личное
8. Определите тип простого предложения:
Счастье лучше богатства.
•А) двусоставное
•В) неопределенно-личное
•С) безличное
•Д) определенно-личное
•Е) назывное
• 9. Определите тип простого предложения:
Не забудьте выполнить домашнее
задание.
• А) определенно-личное
• В) неопределенно-личное
• С) двусоставное
• Д) назывное
• Е) безличное
10. Определите тип простого предложения:
Занимайтесь спортом!
• А) определенно-личное
• В) неопределенно-личное
• С) назывное
• Д) безличное
• Е) двусоставное
11. Определите тип простого предложения:
В поле царствовало безмолвие.
• А) определенно-личное
• В) неопределенно-личное
• С) двусоставное
• Д) назывное
• Е) безличное
12.Укажите безличное предложение.
•А) Праздник, который всегда с тобой.
•В) Радостно видеть дружные всходы.
•С) Что произойдет снова?
•Д) Что припасешь, то и на стол принесешь.
•Е) Прощай, ваше благородие, авось
увидимся когда-нибудь.
13.Определите тип простого предложения:
Лучше по миру собирать, чем чужое брать.
•А) определенно-личное
•В) неопределенно-личное
•С) двусоставное
•Д) назывное
•Е) безличное
14.Укажите тип односоставного
предложения: В лесах прорубали с запада на
восток широкие просеки.
•А) определенно-личное
•В) неопределенно-личное
•С) безличное
•Д) назывное
•Е) обобщенно-личное
15. Определите тип простого предложения:
Пасмурный дождливый день.
•А) определенно-личное
•В) неопределенно-личное
•С) безличное
•Д) двусоставное
•Е) назывное
16.Укажите безличное предложение.
•А) В лесу легко дышится.
•В) Всюду смеялась жизнь.
•С) Подали государеву коляску.
•Д) Поздняя осень.
•Е) Вели твою повозку везти за нами.
17. Определите тип простого предложения:
На фабрике изготовляют детские игрушки.
•А) определенно-личное
•В) неопределенно-личное
•С) безличное
•Д) назывное
•Е) двусоставное
18.Укажите определенно-личное
предложение.
•А) Скользя по утреннему снегу, друг милый,
предадимся бегу нетерпеливого коня.
•В) И снова по-домашнему уютно, спокойно.
•С) Смеркалось.
•Д) В это время позвонили в дверь.
•Е) В лесу держался запах прелой травы.
19.Найдите определенно-личное
предложение.
•А) Берегите и хольте эти деревца.
•В) Ей жить и хозяйствовать на этой земле.
•С) Пусть первые деревца будут посажены на
школьном дворе.
•Д) Это – сохранение и умножение богатств
Родины.
•Е) Охрану природы я считаю долгом.
20. Определите тип простого предложения:
Тротуары заливают асфальтом.
•А) определенно-личное
•В) неопределенно-личное
•С) безличное
•Д) назывное
•Е) двусоставное
21. Неопределенно-личное предложение:
•A) Односоставное предложение со сказуемым в форме 1го лица настоящего или будущего времени.
•B) Двусоставное предложение со сказуемым-глаголом в
форме 2-го лица настоящего или будущего времени.
•C) Двусоставное предложение, в котором сказуемое
выражено глаголом в форме множественного числа
прошедшего времени.
•D) Односоставное предложение со сказуемым в форме 3го лица множественного числа в настоящем или будущем
времени.
•E) Односоставное предложение со сказуемым,
выраженным безличным глаголом или глаголом в
неопределенной форме.
Тест по теме
«Обособленные члены
предложения».
•
•
•
•
•
•
1. Определите предложение, где надо
обособлять деепричастный оборот:
A) Он ушел не солоно хлебавши.
B) Он согласился со мной скрепя
сердце и ушел.
C) Ребята работали засучив рукава.
D) Мне дали лекарство беспокоясь о
моем здоровье.
E) Нельзя жить сложа руки.
• 2.Определите, чем осложнено
предложение: Не умея ненавидеть,
невозможно искренне любить.
• A) Однородными членами предложения.
• B) Обособленным обстоятельством.
• C) Обособленным определением.
• D) Обособленным дополнением.
• E) Вводным предложением.
• 3.Определите, чем осложнено предложение.
Многие стихийные бедствия испытали
на себе люди: пожары, наводнения,
засуху.
• A) Обособленными обстоятельствами.
• B) Вводными словами.
• C) Обособленными определениями.
• D) Обособленными дополнениями.
• E) Однородными членами предложения.
• 4.Определите, чем осложнено предложение.
Он смотрел в высокое небо, горящее
звездами.
• A) Однородными членами предложения.
• B) Обособленным определением.
• C) Обособленным обстоятельством.
• D) Вводными словами.
• E) Обособленным дополнением.
5.Укажите предложение, в котором есть
деепричастный оборот.
•A) Ровесники годами, близкие
родственники, они почти никогда не
разлучались.
•B) Снег скрипел и пел, визжа под колесами.
•C) Поля были беспредельны, и лишь далеко на
горизонте темнела полоска леса.
• D) Вконец обиженный, мальчик побрел домой.
•E) Жизнь продолжается, тихая скрытная,
безвечная, но никогда не умирающая до конца.
6.Укажите разряд обособленного члена в
предложении:
Лиственные породы деревьев, главным
образом береза и клен, широко
распространены в нашей области.
•A) Обстоятельство, выраженное
существительным с предлогом.
•B) Дополнение.
•C) Определение.
•D) Уточняющий член.
•E) Вводное словосочетание.
7.Определите, чем осложнено предложение:
Чуть шелестят листья берез, едва
колеблемые ветром.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Вводными словами.
•C) Обособленными дополнениями.
•D) Обособленным определением.
•E) Обособленным обстоятельством.
8.Укажите предложение, в котором нет
деепричастного оборота.
•A) А девочка тоже ползла по болоту не
поднимая вверх высоко головы.
•B) Затаив дыхание сидели дети на холодном
камне.
•C) Вскоре мы заметили пыльный вихрь
несшийся по степи нам навстречу.
•D) Лось обирая осинку с высоты своей
спокойно глядит на ползущую девочку.
•E) Он еще мог бы сделав усилие вырваться из
елани обратно.
• 9.Укажите предложение с обстоятельством,
выраженным одиночным деепричастием:
• A) Запахнув плащ и крепче надвинув
фуражку, он закрыл глаза.
• B) О Родина святая, какое сердце не
дрожит, тебя благословляя.
• C) Он показал Натке дорогу, постоял, глядя
ей вслед.
• D) Не любя, невозможно понять жизнь.
• E) Мимо окна лилась, заглядывая в него,
рыжая струя огня.
10.Укажите предложение, в котором
обстоятельство не обособляется.
•A) По мостовой взметая пыль шел грузовой
автомобиль.
•B) Лодка помчалась бесшумно и легко
вертясь среди судов.
•C) Галия вошла в зал не постучавшись.
•D) Довольные пассажиры примолкнув
любовались солнечным днем.
•E) Пройдя несколько шагов казаки свернули
в сторону.
• 11.Определите, чем осложнено
предложение.
• И мгновенно зенитки, стоящие где-то за
лесом, начинают обстреливать
вражеский самолет.
• A) Вводными словами и предложениями.
• B) Обособленными дополнениями.
• C) Однородными членами предложения.
• D) Обособленными обстоятельствами.
• E) Обособленными определениями.
12.Определите, чем осложнено предложение.
Казаки сдержанно посматривали на него,
расступаясь.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Обособленным обстоятельством.
•C) Обособленным дополнением.
•D) Обособленным определением.
•E) Вводным словом.
13.Укажите разряд обособленного члена в
предложении: Покраснев от стыда, он не
мог вымолвить ни слова.
•A) Уточняющий член.
•B) Приложение.
•C) Определение.
• D) Дополнение.
• E) Обстоятельство, выраженное
деепричастным оборотом.
14.Укажите обособленное уточняющее
дополнение:
•A) Несмотря на сильное переутомление, спать
не хотелось.
•B) Шагах в шести от Челкаша, у тротуара, на
мостовой, прислонясь спиной к тумбочке, сидел
молодой парень.
• C) «Святая Мария» шла вдоль таких мест, где
не было почты, да и ничего не было, кроме льда
и снега.
•D) Во дворе, возле крыльца, стояла пара
лошадей, поджидая Давыдова.
•E) На покривившемся стогу уныло, посиротски, примостилась ворона и молчала.
15.Определите, чем осложнено предложение:
Впрочем, он был в душе добрый человек.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Обособленным определением.
• C) Обособленным обстоятельством.
•D) Вводным словом.
•E) Обособленным дополнением.
16. Определите, чем осложнено предложение.
И вот, неожиданно для всех, я выдержал
блистательно экзамен.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Обособленным обстоятельством.
•C) Обособленным дополнениям.
•D) Вводными словами.
•E) Обособленным определением.
17.В предложении Не переставая звонить,
пароход направлялся теперь все дальше от
берегов, к югу.
обособляются:
•A) обстоятельство и уточняющее
обстоятельство места
•B) уточняющее обстоятельство времени и
дополнение
•C) определение и дополнение
•D) приложение и уточняющее обстоятельство
места
•E) дополнение и приложение
18.Определите, чем осложнено предложение.
•Он смотрел в высокое небо, горящее
звездами.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Обособленным определением.
•C) Обособленным обстоятельством.
•D) Вводными словами.
•E) Обособленным дополнением.
19.Определите, чем осложнено предложение:
Чуть шелестят листья берез, едва
колеблемые ветром.
•A) Однородными членами предложения.
•B) Вводными словами.
•C) Обособленными дополнениями.
•D) Обособленным определением.
•E) Обособленным обстоятельством.
20.Выберите предложение с обособленным
приложением.
•А) Увидев меня он тотчас остановил лошадь.
•В) Мне часто снятся все ребята друзья моих
военных дней.
•С) Каждая песня созданная поэтом согревает
душу.
•D) Погруженный в думы раскаяния он сидел до
тех пор, пока не уснул.
•Е) Солнце великолепное и яркое поднималось
над морем.
Тест по теме
«Способы передачи чужой речи»
•1.Косвенная речь - это ...
•A) речь через посредника.
•B) речь нескольких людей.
•C) чужая речь, переданная в форме
придаточного предложения в
сложноподчиненном.
•D) речь автора, переданная в форме
бессоюзного сложного предложения.
•E) авторская речь без изменений.
2.Найдите предложение, соответствующее
схеме А: «П»
•A) Наташа вышла на террасу и заявила А
мамы и Зины нет дома.
•B) А пока заняться нечем отвечал Корнев
присаживаясь возле неё.
•C) Пойдите в спальню и оставайтесь там
пока не выучите урок сказал он.
•D) Стой крикнул Синцов.
•E) Что же вы молчите сказал ему учитель
Отвечайте урок.
3.Найдите предложение, соответствующее
схеме: «П? - а. - П»
•A) Пойдите в спальню и оставайтесь там
пока не выучите урок сказал он.
•B) Наташа вышла на террасу и заявила А
мамы и Зины нет дома.
•C) А пока заняться нечем отвечал Корнев
присаживаясь возле неё.
•D) Стой крикнул Синцов.
•E) Что же вы молчите сказал ему учитель
Отвечайте урок.
• 4.А у нас какой лучший город? - спросил
•
•
•
•
•
•
опять Манилов.
Способ передачи чужой речи:
A) Предложение с вводными словами и вводными
предложениями для передачи источника
сообщения.
B) Предложение с прямой речью для передачи ее
без изменений.
C) Простое предложение с дополнением,
называющим тему чужой речи.
D) Сложноподчиненное предложение с косвенной
речью с изменениями.
E) Сложноподчиненное предложение с косвенной
речью без изменений.
5.Предложения с косвенной речью по
форме являются:
•A) простыми
•B) ССП
•C) СПП
•D) неполными
•E) БСП
6.Способ передачи чужой речи: Лесничий
сказал, будто он видел на озере лебедей.
•А) СПП с косвенной речью для передачи чужой
речи с изменениями
•B) предложения с вводными словами и
вводными предложениями для передачи
источника сообщения
•С) ССП с косвенной речью
•D) прямая речь
•Е) простое предложение с дополнением,
называющим тему чужой речи.
7.Указать предложение с цитатой.
•А) «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда:
буран!»
•В) В газетах писали, что конкурс юных
ведущих прошел удачно.
•С) Гоголь был убежден: «У писателя только
и есть один учитель – сами читатели».
•D) Он заметил: «Я знаю твою историю».
•Е) Максим Максимыч сказал, что нынче
будет хорошая погода.
8.Способ передачи чужой речи: Как говорят
поэты, началась осень жизни.
•А) СПП с косвенной речью для передачи чужой
речи с изменениями
•B) предложения с вводными словами и
вводными предложениями для передачи
источника сообщения
•С) ССП с косвенной речью
•D) прямая речь
•Е) простое предложение с дополнением,
называющим тему чужой речи
9.Предложение по схеме «П», - а.
(составить схемы всех предложений)
•А) Савельич говорил Выходи сударь
приехали.
•Б) Ты бледна Маша заметил ей отец тебя
перепугали.
•В) Давайте знакомиться сказал мой сосед.
•Г) Успокойся сказал он Завтра поговорил.
•Д) Молчи, няня, сказал Владимир сейчас
пошли Антона в город.
10.Укажите вариант, в котором правильно
расставлены знаки препинания:
•A) "Вы верно, спросил я его, переведены сюда
из России?"
•B) "Вы, верно,- спросил я его,- переведены
сюда из России?"
•C) "Вы верно - спросил я его, переведены сюда
из России?"
•D) "Вы верно- спросил я его,- переведены сюда
из России?"
•E) "Вы, верно, - спросил я его: переведены сюда
из России?"
10.Укажите вариант, в котором правильно
расставлены знаки препинания:
•A) "Вы верно, спросил я его, переведены сюда
из России?"
•B) "Вы, верно,- спросил я его,- переведены
сюда из России?"
•C) "Вы верно - спросил я его, переведены сюда
из России?"
•D) "Вы верно- спросил я его,- переведены сюда
из России?"
•E) "Вы, верно, - спросил я его: переведены сюда
из России?"
Тест по теме « Сложные предложения»
1. Определите тип придаточного предложения.
Вскоре он угадал, где находится.
•
•
•
•
•
A) Придаточное предложение изъяснительное.
B) Придаточное предложение места.
C) Придаточное предложение условия.
D) Придаточное предложение образа действия.
E) Придаточное предложение сравнительное.
2. Укажите сложное предложение:
•
A) Ярко светило солнце снег переливался
тысячью искр.
•
B) Толпа объединившая и молодежь и
пожилых говорливая смеющаяся дружная
невольно привлекала Абая.
•
C) Снег лежит на деревьях и гнет сучья.
•
D) Жилище мое обросло случайными но
интересными вещами.
•
E) Облетают с яблонь листья и шепчутся с
травой.
3. Сложное предложение - это
•
A) Предложения, состоящие из двух или
нескольких простых предложений, соединенных при
помощи интонации, союзов или союзных слов.
•
B) Слова, указывающие на предмет и его
признак или на действие и его признак.
•
C) Основанная грамматическая единица,
содержащая сообщение о чем-либо, или вопрос, или
побуждение, имеет грамматическую основу.
•
D) Два или несколько слов, объединенных по
смыслу и грамматически.
•
E) Слова, указывающие на действие и предмет,
на который оно переходит.
4. Укажите сложносочиненное
предложение:
•
A) Господин из Сан-Франциско ехал в Старый Свет
на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради
развлечения.
•
B) До этой поры он не жил, а лишь существовал,
правда, очень недурно, но все же он возлагал все надежды
на будущее.
•
C) Он был твердо уверен, что он имеет полное
право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех
отношениях отличное.
•
D) Конечно, он хотел вознаградить за годы труда
прежде всего себя, однако был рад за жену и дочь.
•
E) Китайцы, которых он выписывал себе на работы
целыми тысячами, хорошо знали, что это значит.
5. Определите вид придаточного
предложения.
Ехало много молодежи, так что в
вагоне было шумно и весело.
•
•
•
•
•
A) Определительное.
B) Сравнительное.
C) Времени.
D) Степени качества.
E) Следствия.
6. Сложносочиненное предложение, в котором указывается на
возможность одного явления из двух:
•A) Тогда царь осторожно раздвигает руками ветки, тихо
пробирается между колючими кустами и выходит на открытое
место.
•B) Царь Соломон не достиг еще среднего возраста - сорока пяти
лет, а слава о его мудрости и красоте, о великолепии его жизни и
пышности двора распространились за пределами Палестины.
•C) Все ближе слышится голос, и вот он совсем рядом, за
раскидистыми кедрами, за темной зеленью можжевельника.
•D) Тысячи людей вязали срубленные деревья в плоты, и сотни
моряков сплавляли их морем в Иаффу.
•E) Не то утренний ветер приносит аромат цветущего винограда,
не то разносится тонкий, благоухающий запах резеды и вареного
вина.
7. Укажите сложносочиненное предложение с
соединительным союзом:
•A) Будем брести, пока не свалимся.
•B) Уже по одному свисту ветра и по туману
чувствуется, как глубоко овладела поздняя ночь
горами.
•C) Как ночь, надвигались на меня горести и
страдания, и наступал час разлуки со всем
родным.
•D) Ветер валит меня с ног, но я не обращаю на
него внимания.
•E) И, скрепивши сердце, опять я брал в руки
свой страннический посох, а подъемы к новому
счастью были высоки и трудны.
8. Укажите сложноподчиненное
предложение.
•A) Там, где была на небе муть, теперь шевелились и
быстро росли лохматые тучи.
•B) В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят
в снежном плену.
•С) Мне нездоровилось немного, и потому я не стал
дожидаться ужина и
•лег спать.
•D) Поляны, усыпанные березовым листом, были
полны солнца.
•E) Солнце уже пригрело землю, и росистая трава не
была холодной.
9. Сложносочиненное предложение с
разделительным союзом:
•A) Волга, Днепр, Обь именно текут, так как они
несут к морям тяжелые воды.
•B) В широте движения рек была сила и
настойчивость.
•C) Учение не может быть легкой и приятной игрой,
а жизненный путь не прогулка по ровной дороге.
•D) По меткому замечанию Пушкина, Дон не течет,
а льется, и в этом удивительная точность
определения.
•E) То облака медленно тонули в его омутах, то
воды, позванивая на перекате, серебрились от ветра.
10. Определите сложноподчиненное
предложение с придаточным цели:
•A) Весь следующий день Герасим не показывался, так
что вместо него за водой должен был съездить кучер
Потап.
•B) Для того чтобы быть счастливым, надо не только
любить людей, но и быть любимым.
•C) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней
задернули занавески.
•D) Пусть роза сорвана, она еще цветет.
•E) Ночью, если не было боя, актеры устраивали
концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу.
11. Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным определительным:
•A) Нурланов считался хорошим оратором, и все были
уверены, что он не подведет.
•B) Ее волновали новинки техники и всякие открытия,
которые сулили человечеству бог знает что.
•C) Отец с жаром и подробно рассказал мне, сколько
водится птицы и рыбы, сколько родится всяких ягод.
•D) Мне было так весело на сенокосе, что не хотелось
даже ехать домой.
•E) Молодые тетерева долго не откликались на мой
свист, вероятно, оттого, что я свистел.
12. Найдите бессоюзное сложное предложение,
между частями которого ставится двоеточие:
•A) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко
блистало.
•B) Ввысь взлетает Сокол жмется уж к земле.
•C) Садик у них ухоженный домик выглядит
опрятно.
•D) Недруг поддакивает друг спорит.
•E) Надо взять зонт дождь начинается.
13. Укажите придаточное определительное предложение:
•
•A) И кстати я замечу в скобках,
•Что речь веду в моих строфах
•Я столь же часто о пирах,
•О разных кушаньях и пробках.
•B) Пойдемте слушать шум дубравный
•Над безыменною рекой
•В деревне, где Евгений мой,
•Отшельник праздный и унылый,
•Еще недавно жил зимой
•В соседстве Тани молодой.
•C) Когда же дело до Евгенья
•Дошло, то девы томный вид
•Ее смущение, усталость
•В его душе родила жалость.
•D) Ну, говорит, скажи ж ты мне,
•Кого ты видела во сне?
•E) Не зная, как его понять,
•Мечтанья страшного значенье
•Татьяна хочет отыскать.
14. Укажите
сложноподчиненное
предложение с придаточным места.
•A) Я намерен был отправиться на заре к крепостным
воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать.
•B) Всех интересовало, откуда она вернулась.
•C) С рассветом жители спешили взойти на крепостные
стены и устремили взор в ту сторону, откуда ожидали нового
приступа.
•D) Он выехал оттуда, откуда одна за другой съезжали во
двор лошади.
•E) Мы не катались на лыжах, из-за того что стояли сильные
морозы.
15. Сложносочиненное предложение с
разделительным союзом:
•A) Либо уж убьет кого-нибудь гроза либо дом
сгорит.
•B) Он хотел было что-то сказать ему но толстяк
уже исчез.
•C) Горек чужой хлеб и тяжелы ступени чужого
крыльца.
•D) Создает человека природа но развивает и
образует его общество.
•E) Еще земли печален вид а воздух уж весною
дышит.
16. Укажите сложносочиненное
предложение:
A) Если ты честный человек, не обижай бедного, не
покровительствуй злодею.
•B) "Ты достиг цели, стал знатным, добился власти".
•C) После первой песни-приветствия он изменил
напев, и слова изменились вместе с ним.
•D) "Не обирай в жадности народ, не губи его
счастья, не виси у него на шее".
•E) Баикокше, хмурый и тощий, пел, даже не
поднимая век, все похвалы не производили на него
никакого впечатления.
17. Определите тип придаточного предложения.
Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила
шибко обо мне.
•A) Придаточное предложение сравнительное.
•B) Придаточное предложение образа действия.
•C) Придаточное предложение условия.
•D) Придаточное предложение места.
•E) Придаточное предложение изъяснительное.
18. Выберите схему, соответствующую
предложению: Зазеленели парки и хотя ночи
были тёмными чувствовалось приближение той
радостной и тревожной поры когда блеклый
дневной свет не гаснет и по ночам.
•A) [...], и, (хотя ...), (когда ...).
•B) [...], и, (хотя ...)[...], (когда ...).
•C) [...], и (хотя ...), (когда ...).
•D) [и, (хотя ...),[ ], (когда ...)].
•E) [...], и, (хотя ...), [..], (когда...).
19. Укажите простое предложение.
•A) Люди сильно проголодались, лошади тоже
нуждались в отдыхе.
•B) Ни она никого не тронет, ни ее никто не тронет.
•C) В городском саду играл оркестр и пел хор
песенников.
•D) То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка.
•E) Но, не дождавшись третьего звонка, он, даже не
простившись хорошенько, сказал ей равнодушное
«пока».
20. Найдите сложноподчиненное предложение с
придаточным времени.
•A) Генерал-губернатор Сибири Гасфорт решил сделать
своим адъютантом Шокана потому, что он блестяще
закончил кадетский корпус и сблизился со светскими
кругами Омска.
•B) Пока Шокан готовился к исполнению своих
обязанностей адъютанта, верховые из Омска уже
разносили султанам известие о сборе в Атбасаре.
•C) "Шокан, неужели ты не свернешь со своего пути,
чтобы повидать родные края и отца?"
•D) Эти вести взбудоражили и Шынгиса, потому что
они тугими узлами связывались с мыслями о сыне.
•E) Шокан примерно представлял, что от него будет
требоваться.
21. Укажите сложноподчиненное предложение с
придаточным условия:
•A) Поскольку вы не выполнили условий договора,
мы вынуждены его расторгнуть.
•B) Уж он хотел перескочить с конем узкую реку,
как вдруг конь на всем ходу остановился.
•C) Меня лечил полковой цирюльник, ибо в
крепости другого лекаря не было.
•D) Если бы не было ветра, дикие звери не знали бы,
куда им идти.
•E) Пусть роза сорвана, она еще цветет.
22. Укажите сложное предложение:
A) Такой разговор мог вконец испортить
настроение гостей, и Абай прекратил расспросы.
•В) Гости были взаимно вежливы, говорили
немногословно, осторожно.
•C) Абай взял домбру Шаке и протянул ее акыну
Байкокше, приехавшему из Кзыл-Адыра.
•D) В предстоящих судебных спорах бии будут
состязаться в красноречии, стараясь выиграть дело.
•E) Абай начал оживленно расспрашивать
Жумакана и Тойсары о предстоящей тяжбе, давно
волновавшей весь округ.
23. Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом:
•A) Целую ночь придется спускаться к долинам, и
только на заре удастся уснуть мертвым сном.
•B) Спотыкаюсь, бреду как во сне, однако до утра
далеко.
•C) День обрадует меня людьми и солнцем, или
опять надолго обманет меня он.
•D) Буду чувствовать одно: сладость тепла после
холода.
•E) Туман и буря встречали меня на высоте, а
жуткое одиночество охватывало на перевалах.
24. Сложносочиненное предложение с противительным
союзом:
•A) То Анна Сергеевна слушала, ограничиваясь легкими
восклицаниями, то при самом прощании она
высказывала прежнее дружелюбие, как при первой
встрече.
•B) Ученье и обед делали дни очень интересными,
вечера же проходили скучновато.
•C) Еще никто не просыпался, и она пошла в сад,
наблюдая за снованием птиц и насекомых.
•D) Павел Петрович вышел из саду и, медленно шагая,
добрался до леса, там он оставался тоже довольно долго.
•E) И Базаров и Аркадий ответили ей безмолвным
поклоном, сели в экипаж и, уже нигде не
останавливаясь, отправились домой, в Марьино.
25. Укажите сложное предложение:
•A) Посредине возвышались три восьмистворчатые
юрты, соединенные друг с другом, окруженные юртами
помельче.
•B) Пестрота чапанов и камзолов съехавшегося люда,
разнообразие седел и конского убора привлекали
внимание Абая.
•C) По различному крою шапок можно было увидеть,
что тут были представители всех съехавшихся племен и
родов: тобыктинцы, кереи, сыбаны, уаки.
•D) Перед юртами начальства стояли со своими
толмачами волостные, их кандидаты, бии, а также
чиновники в белых картузах и кителях с золотыми
пуговицами в сопровождении урядников.
•E) Вскоре Абай увидел юрты, поставленные для
начальства.
26. Определите вид придаточного предложения.
Он просил помощи, так как ему не на кого
было надеяться в этой безлюдной местности.
•
•
•
•
•
A) Следствия.
B) Времени.
C) Определительное.
D) Изъяснительное.
E) Причины.
27. Выберите схему, соответствующую
предложению:
Мальчик прислушался и сквозь дальний
городской шум ему внезапно показалось что он
слышит как растёт и чуть шевелится горячая от
солнца трава.
•А) [...], (что...), (как...).
•В) [...], и [...], (что...), (как...).
•С) [...] и, [...], [что ...], (как...).
•D) [...] и [...], (что...), (как...).
•Е) [...], и (...), (что...), (как...).
28. Определите тип придаточного
предложения.
Мы въехали в поселок, что находился в
лощине.
•A) Придаточное предложение определительное.
•B) Придаточное предложение места.
•C) Придаточное предложение изъяснительное.
•D) Придаточное предложение времени.
•E) Придаточное предложение условия.
29. Найдите бессоюзное сложное
предложение:
•A) Сомненья, неудачи, несчастья - всё
переносится лично.
•B) Дело не любишь - мастером не будешь.
•C) Читать - значит вырабатывать вкус.
•D) Нынче был для него торжественный день
- годовщина его коронования.
•E) Покос - самая трудная и весёлая пора.
30. Определите вид придаточных предложений:
•Я пришел к тебе с приветом рассказать, что
солнце встало, что оно горячим светом по листам
затрепетало.
•A) Изъяснительное.
•B) Времени.
•C) Определительное.
•D) Места.
•E) Сравнительное.
31. Сложносочиненное предложение с
противительным союзом:
•A) Последние тени сливались, да мгла глядела,
слепая и необъятная.
•B) Сквозь стеклянные льдины рыба видна, да вода
в полыньях, как деготь, черна.
•C) Хлеб да каша - пища наша.
•D) Раздался треск, да стон перенесся через поле.
•E) Невзрачен день, да ночь хороша.
32. Определите предложение с изъяснительным
союзом:
•A) Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее
слушать.
•B) Благодаря тому что в долине Такемы хорошие
леса, сохранились и звери.
•C) Природу надо беречь, как мы бережем жизнь
человека.
•D) Владимир с ужасом увидел, что он заехал в
незнакомый лес.
•E) Все было готово, когда в конце коридора
появилась знакомая фигура учителя.
33. Определите тип придаточного предложения.
В сложной биографии Андерсена трудно
установить то время, когда он начал писать свои
прелестные сказки.
•A) Придаточное предложение определительное.
•B) Придаточное предложение условия.
•C) Придаточное предложение сравнительное.
•D) Придаточное предложение места.
•E) Придаточное предложение времени.
34. Сложносочиненное предложение, в котором
указывается на чередование явлений:
•
A) И вот в туманной дали запели птички и
восток озолотился.
•
B) Но вот на табор кочевой нисходит сонное
молчанье и слышен в тишине ночной лишь лай
собак да коней ржанье.
•
C) Я шел в каком-то опьянении да и было
отчего.
•
D) Звонко вдали кукушка куковала да
безумная галка кричала.
•E) То длинный сук ее заденет за шею вдруг то из
ушей златые серьги вырвет силой.
35. Укажите сложносочиненное предложение, в
котором явления следуют одно за другим:
•A) Шумели листья, да слышался треск сучьев.
•B) Дикие и даже страшные в своем величии горы
выступали резко из-за тумана, да вдали тянулась
едва заметная белая струйка дыма.
•C) Звезды уже начали бледнеть, и небо серело.
•D) Мягкий свет струился по опавшей листве, и
яблони стояли странные и золотые.
•E) Люди уходят, и остаются вещи, безмолвные
свидетели радостей и горестей своих бывших
хозяев.
36. Укажите, какое значение имеет придаточная
часть предложении:
Я выглянул в окно и увидел, как в открытые
ворота въехала колонна машин.
•
•
•
•
•
A) Значение времени.
B) Значение места.
C) Значение образа действия.
D) Изъяснительное значение.
E) Определительное значение.
37. Укажите придаточное изъяснительное в составе
сложноподчиненного предложения:
•A) Он утверждал, что я его копия.
•B) Подлинный сын своего народа, Жандарбеков
великолепно знал его творчество, быт, культуру,
поэтому так близки были народу его спектакли.
•C) Когда репетиция кончилась, весь оркестр как один
человек встал с места, устроив Курманбеку овацию.
•D) Он был режиссером-самородком, как говорится, от
бога, и я хочу рассказать об одном случае, свидетелем
которого я был, будучи мальчишкой.
•E) Жандарбеков успешно ставил русскую и
зарубежную классику, потому что ему помогали
изумительная интуиция и безупречный вкус к
прекрасному.
38. Потянуло ветром, и вздрогнула,
затрепетала уже покрасневшими листьями
осина. Значение сложносочиненного предложения:
•A) Причинно-следственные отношения.
•B) Чередование событий.
•C) Одно событие противопоставляется другому.
•D) Одновременность событий.
•E) Равнозначность суждений.
39. Определите сложноподчиненное предложение с
придаточным следствия:
•A) Пусть роза сорвана, она еще цветет.
•B) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней
задернули занавески.
•C) Ночью, если не было боя, актеры устраивали
концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу.
•D) Весь следующий день Герасим не показывался,
так что вместо него за водой должен был съездить
кучер Потап.
•E) Для того чтобы быть счастливым, надо не
только любить людей, но и быть любимым.
40. Определите вид придаточного предложения.
Стихия моря, которая в гневе бывает
безжалостной и беспощадной, воспитывает
людей высшей пробы.
•
•
•
•
•
A) Времени.
B) Изъяснительное.
C) Определительное.
D) Сравнительное.
E) Места.
41. Укажите сложносочиненное предложение:
•A) Тем и ценна песня Байкокше, что это не лесть
просителя, не славословие бродяги-нищего, это острый
глаз всего народа.
•B) Этой песне ни один из них не выразил одобрения, а
самоуверенный Молдабай просто обиделся.
•C) Он не назвал ни одного имени, но каждому стало
ясно, что весь яд этих слов предназначался большинству
из сидевших в юрте волостных.
•D) Причем тут народ, никакой народ не поручал ему
говорить такие слова.
•E) Байкокше только повторяет то, что говорит народ.
42. Определите вид придаточного предложения:
Часто в Колонном зале я вспоминаю, как
впервые в нем очутился
•
•
•
•
•
A) Определительное.
B) Следствия.
C) Причины.
D) Изъяснительное.
E) Места.
43. Сложносочиненное предложение с
противительным союзом:
•A) На небе ни облачка, и к полудню становится
жарко.
•B) Мы собирались ехать за город, наши
родственники, гостившие у нас в это лето, также
захотели ехать с нами.
•C) Я вышел один на палубу и не отрывал глаза от
берега.
•D) На реке было холодно и ветрено, зато рыба
клевала.
•E) Только иволги кричат да кукушки наперебой
отсчитывают кому-то непрожитые годы.
44. Определите тип придаточного предложения.
На пне, где мы сидели, я заметил несколько
фигур, вырубленных топором.
•A) Придаточное предложение определительное.
•B) Придаточное предложение условия.
•C) Придаточное предложение образа действия.
•D) Придаточное предложение сравнительное.
•E) Придаточное предложение места.
45. Укажите сложноподчиненное предложение.
•A) Мне нездоровилось немного, и потому я не стал
дожидаться ужина и лег спать.
•B) Солнце уже пригрело землю, и росистая трава не
была холодной.
•C) В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья
стоят в снежном плену.
•D) Стояла тишина, какая опускается в сумерках на
самый шумный город.
•E) Нетерпеливо вдруг сверкнул воздух, и
негодующий грохот прокатился по небу.
46. Укажите придаточное определительное в составе
сложноподчиненного предложения:
•A) Он постоял какое-то время, соображая, что все
на месте, вздохнул сокрушенно и улыбнулся.
•B) У гитары был продавлен корпус и треснул гриф,
там, где он крепится ключом к плавно выгнутому
плечику.
•C) Это всего лишь угроза, как раньше бывало.
•D) Если она сворачивала в их подъезд, он кошкой
соскальзывал с подоконника и стоял у двери не
дыша.
•E) Надо б съездить, разузнать, что и как там у них.