История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки Лекция №1

Раздел 1. Лекция
№1
История в системе
социально-гуманитарных наук.
Основы методологии исторической науки
Что объединяет эти изображения?
Исторические источники
Вещественные
(предметы материальной культуры,
памятники старины музейных
коллекций)
Этнографические
Лингвистические
Устные, фонические
(звуковые), видовые
Письменные
(фольклорные, этнографические записи
традиционных культур)
(документы, летописи, воспоминания, рукописные и печатные книги, архивные
и библиотечные источники)
Письменные источники по Древней Руси:
Летопись, список
Повесть временных лет
Летописный сборник, свод
Списки «Повести временных лет:
Новгородский, Ипатьевский, Хлебниковский, Погодинский,
Троицкий, Лаврентьевский, Академический
Изучение истории позволяет:
• Не повторять ошибок прошлого
• Воспитать гражданина и патриота
• Развивать духовно-нравственный мир и
национальное самосознание школьника
• Осуществлять социализацию в
последующей жизни
Умение самостоятельно извлекать информацию,
сравнивать, сопоставлять, классифицировать её.
Творческое
решение учебных и
практических
задач
Социализация через
изучение истории
Овладение
монологической и
диалогической
речью
Овладение умением совместной деятельности,
навыками контроля и оценки её и своего вклада.
Что такое история?
Геродот - отец истории
( 484 – около 425 г до н. э.)
Галикарнас (Бодрум) – родина Геродота
История в переводе с греческого:
“расследование”, “узнавание”, “установление”
История
• это наука о прошлом человеческого
общества,
• его развитии,
• закономерностях и особенностях
эволюции в конкретных формах,
пространственно-временных
измерениях.
Предмет науки история
История – наука о прошлом
История – наука о настоящем человечества
Неоднозначность предмета истории
• социальная,
политическая,
экономическая,
демографическая история, история города, деревни,
семьи, частной жизни.
• материалисты: закономерности развития общества,
которые, в конечном счете, зависят от способа
производства материальных благ (Этот подход отдает
приоритет экономике, обществу — а не людям — при
объяснении причинности).
• либералы: человек (личность) в самореализации
естественных прав, дарованных природой.
• известный французский историк Марк Блок: историю –
“наука о людях во времени”.
Определение предмета истории субъективно,
связано с идеологией государства
и мировоззрением историка.
Природа
Ч ел о в е к
Общество
История – это процесс развития и
взаимодействия человечества и
природы.
Многообразие объектов изучения
Социальные
отношения
Экономика
История
Политика
Духовная
жизнь
Объектом изучения исторической науки является человеческое общество.
Пирамида исторических наук
Вспомогательные
исторические дисциплины
антропология
•археология
•генеалогия
• геральдика
•историография
• нумизматика
• ономастика
•
•палеография
•сфрагистика
• топонимика
•фольклористика
•хронология
•этнография
Функции истории
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. познавательная и интеллектуально-развивающая (состоит из познания
исторического процесса, из
теоретического обобщения исторических факторов, выявления главных
тенденций (некоторая
закономерность, прослеживающаяся на протяжении определенного
времени) общественного развития.
2. практически-политическая (история как наука, выявляя на основе
теоретического осмысления
исторических фактов закономерности развития общества, помогает
осмысливать научно обоснованный
политический курс, избегать субъективных решений)
3. мировоззренческая (осмысление исторических событий и явлений
вырабатывает взгляд на мир,
общество, законы его развития)
4. воспитательная (изучение истории воспитывает у народа нравственность,
формирует такие качества
как патриотизм, помогает понять такие категории, как честь, долг перед
обществом, позволяет
оценивать политических руководителей по результатам их дел)
Содержанием истории служит
исторический процесс
Историческим процессом
называется временная
последовательность сменяющих
друг друга событий, которые
явились результатом
деятельности многих поколений
людей.
ОЭФ
Практическое занятие 1. Часть 1.
Структура и тенденции исторического процесса.
Государственность восточных славян и Киевская Русь
План:
•Наука. Отличие естественных и общественных наук.
•Признаки науки. Признаки истории как науки.
•Объект, предмет, источники истории.
•Основные элементы исторического процесса и критерии его анализа.
•Периодизация исторического процесса.
•Особенности его типов и стадий.
•Причины, обстоятельства и ареал смены типов и стадий культуры.
•Общественно-экономическая формация.
•Формация и цивилизация как основные характеристики исторического
процесса.
•Кризисы.
•Особенности и проблемы российской цивилизации
• Государственность восточных славян и Киевская Русь.
•Этногенез восточных славян.
•Появление государства и первые правители.
•Отношения с Хазарией. Христианизация Руси.
•Общественный строй.
•Распад Киевской Руси.