ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА СЕМИНАР ПО ДЕТСКОМУ СЛУЖЕНИЮ! Ластингер
реклама
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА СЕМИНАР ПО ДЕТСКОМУ СЛУЖЕНИЮ! с Доктором Арнольдом и Джой Ластингер Более 53 лет служения ВВЕДЕНИЕ Д-р. Арнольд Ластингер www.lastinger.us arnold@lastinger.us 45 лет пасторского служения 7 лет миссионерской и преподавательской деятельности “Почему я преподаю именно так?” 5 ЧУВСТВ ЧЕЛОВЕКА Способы восприятия в человеческом разуме Из всей информации, которую получает человек… 1. 2. 3. 4. 5. 1% поступает через ВКУС 2% поступает через ОСЯЗАНИЕ 4% поступает через ОБОНЯНИЕ 10% поступает через СЛУХ 83% поступает через ЗРЕНИЕ Чем больше из этого мы сможем использовать в нашей преподавательской практике, тем эффективнее будет обучение. ВОПРОС: Насколько хорошо студент запоминает информацию? РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Кафедры методической подготовки Университета Джорджии в 2006. УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? ПРЕДСТАВЬТЕ: Вы приготовили вкусный, питательный, полезный для здоровья пирог для каждого студента, в котором много витаминов, минералов и питательных веществ. КАК МНОГО ИЗ ЭТОГО ПИРОГА ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБ ОНИ СЪЕЛИ? УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 5% 95% УТЕРЯНО! Если вы только ГОВОРИТЕ, ОНИ ЗАПОМИНАЮТ ВСЕГО ЛИШЬ 5%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 10% 90% УТЕРЯНО! Если они ЧИТАЮТ материал и слушают вашу ЛЕКЦИЮ, ОНИ ВСЁ РАВНО ЗАПОМИНАЮТ ТОЛЬКО 10%! 90% УТЕРЯНО! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 20% 80% УТЕРЯНО! Если они ЧИТАЮТ материал, слушают вашу ЛЕКЦИЮ и смотрят ваши АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ, ОНИ ЗАПОМИНАЮТ 20%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 30% 70% УТЕРЯНО! Если они ЧИТАЮТ материал, слушают вашу ЛЕКЦИЮ, смотрят ваши АУДИО-ВИЗУАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ и видят ИЛЛЮСТРАЦИИ, ОНИ ЗАПОМИНАЮТ 30%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 50% 50% ИСПОЛЬ УТЕРЯНО ЗОВАНО Если они ЧИТАЮТ материал , слушают вашу ЛЕКЦИЮ , смотрят ваши АУДИО-ВИЗУАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ, видят ИЛЛЮСТРАЦИИ И ОБСУЖДАЮТ ИХ, ОНИ ЗАПОМИНАЮТ 50%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? 25% УТЕРЯНО 75% ИСПОЛЬ ЗОВАНО Если они ЧИТАЮТ материал , слушают вашу ЛЕКЦИЮ, смотрят ваши, АУДИО -ВИЗУАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ, видят ИЛЛЮСТРАЦИИ, ОБСУЖДАЮТ ИХ и ПРИМЕНЯЮТ НА ПРАКТИКЕ, ОНИ ЗАПОМИНАЮТ 75%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ Какой объем информации запоминают люди? ТОЛЬКО 10% УТРАЧЕНО 90% ИСПОЛЬ ЗОВАНО Если они ЧИТАЮТ материал , слушают вашу ЛЕКЦИЮ , смотрят ваши АУДИО-ВИЗУАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ, видят ИЛЛЮСТАЦИИ, ОБСУЖДАЮТ ИХ, ПРИМЕНЯЮТ НА ПРАКТИКЕ, и УЧАТ ДРУГИХ ОНИ ЗАПОМИНАЮТ 90%! УРОВНИ ЗАПОМИНАНИЯ ПОТЕ РЯНО СЛУШ АТЬ ЧИТАТЬ Lecture-5% Reading-5% ВИДЕТЬ Audio Visual-10% УЧИТЬ ДРУГИХ ВИДЕТЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ ПРИМЕНЯТЬ НА ПРАКТИКЕ ОБСУЖДАТЬ Demonstration-10% Discussion-20% Doing-25% Teaching-15% Lost РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ – Я начал составлять план этой лекции 11 дней назад – Творческая подготовка требует времени и размышления – “Правильное планирование и предварительная подготовка помогают предотвратить провал” – Не планировать значит планировать поражение! РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ • ДЕЛИТЕ НА ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ – Преподавание 4-летним отличается от преподавания 10-летним – Разные двигательные навыки, умственные способности, восприятие и т.д. – Для каждой группы нужна отдельная подготовка РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ • ДЕЛИТЕ НА ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ • РЕГУЛИРУЙТЕ ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЬ/УЧЕНИК – Мы привыкли думать: «Чем больше, тем лучше». НЕВЕРНО!!! – Чем младше дети, тем меньше группа – Слишком много детей мешают учителю и делают его менее успешным – Приглашайте 2 учителя для каждой группы (используйте помощь родителей) РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ • ДЕЛИТЕ НА ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ • РЕГУЛИРУЙТЕ ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЬ/УЧЕНИК • ПОМНИТЕ ОБ ОГРАНИЧЕНОСТИ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ - Чем младше ребенок, тем короче промежуток - Как правило, 1 минута на 1 год - Постоянна работа на концентрацией внимания - Разнообразие помогает привлечь внимание - Задействование помогает привлечь внимание РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ • ДЕЛИТЕ НА ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ • РЕГУЛИРУЙТЕ ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЬ/УЧЕНИК • ПОМНИТЕ ОБ ОГРАНИЧЕНОСТИ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ • РЕАГИРУЙТЕ ПОЗИТИВНО – Дети требуют внимания, они будут повторять поведение, которое привлекает к ним внимание – Негативная реакция влияет на учителя, а не на ребенка РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • ПЛАНИРУЙТЕ ЗАРАНЕЕ • ДЕЛИТЕ НА ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ • РЕГУЛИРУЙТЕ ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЬ/УЧЕНИК • ПОМНИТЕ ОБ ОГРАНИЧЕННОСТИ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ • РЕАГИРУЙТЕ ПОЗИТИВНО • НИКОГДА НЕ ОТОЖДЕСТВЛЯЙТЕ ПОВЕДЕНИЕ С ДУХОВНОСТЬЮ – Дети, любящие Бога, тоже могут плохо себя вести – Не изображайте Бога жестоким сторонником строгой дисциплины РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • СТИМУЛИРУЙТЕ ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ – Используйте сценки и ролевые игры – Делайте игрушки вместо того, чтобы покупать их – Позвольте им пересказать историю своими словами – Используйте поделки, пластилин, бумагу и другие подручные материалы – Джой покажет, как это сделать РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • СТИМУЛИРУЙТЕ ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ • ИЗБЕГАЙТЕ АБСТРАКТНЫХ ПРИНЦИПОВ – Дети не способны мыслить абстрактно, они воспринимают информацию визуально – Старайтесь учить доступно и наглядно – Пример: я привлек ребенка, чтобы учить о десятине в моей общине РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • СТИМУЛИРУЙТЕ ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ • ИЗБЕГАЙТЕ АБСТРАКТНЫХ ПРИНЦИПОВ • ДЕТИ ЗАПОМИНАЮТ ЧЕРЕЗ ПОВТОРЕНИЕ – Преподаватели недооценивали роль повторения в процессе обучения, но сейчас они осознают, что это было ошибкой – Даже во время проповеди для взрослых «Я собираюсь сказать им, затем я говорю, и потом я говорю им то, что я сказал!» РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • СТИМУЛИРУЙТЕ ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ • ИЗБЕГАЙТЕ АБСТРАКТНЫХ ПРИНЦИПОВ • ДЕТИ ЗАПОМИНАЮТ ЧЕРЕЗ ПОВТОРЕНИЕ • ДЕТИ ЗАПОМИНАЮТ С ПОМОЩЬЮ МУЗЫКИ – Дети могут выучить алфавит с помощью песни – Готовьте для детей песни, чтобы выучить материал ОБЗОР РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДЕТЯМ • • • • • • • Планируйте заранее Делите на возрастные группы Регулируйте отношение учитель/ученик Помните об ограниченности концентрации внимания Позитивная реакция лучше, чем негативная Не отождествляйте поведение с духовностью Дети обладают богатым воображением и творческими способностями • Дети не способны мыслить абстрактно • Дети запоминают через повторение • Дети запоминают с помощью музыки ОЦЕНИТЕ СВОЮ РОЛЬ • Вы – герой Божьего Царства • Иезуиты (Римские католики) говорят: “Предоставьте мне ребенка на первые 7 лет жизни, и я сделаю с него человека.” – Св. Игнатий де Лойола • Более половины всех знаний мы получаем в дошкольном возрасте • Моя жена Джой – хороший пример этого (она покаялась в 5 лет) • Люди, служащие детям, никогда не получают должного вознаграждения, но всему свое время.
