Дети в блокадном Ленинграде

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 268
Невского района Санкт-Петербурга
Дети в блокадном
Ленинграде
исследовательская работа по истории
Выполнил ученик 8 «А» класса Нудельман Алексей
Руководители: Мурашева Ирина Ивановна, учитель истории,
Родионова Елена Петровна, учитель информатики
Блокады, блокады суровые дни
Как раны на сердце остались они.
Холодные годы, голодная смерть…
Сумел Ленинград это все одолеть…
Сумел…
Он работал под пуль облавою,
Ковал он победу и смерть небывалую…
Стихи автора
Цель исследовательской работы:
• рассмотреть некоторые аспекты жизни
детей в блокадном Ленинграде,
попытаться проанализировать их
• найти ответы на личностные вопросы
Источники:
•
•
•
•
интервью с блокадницей
материалы школьного музея
литература
интернет
Воспоминания блокадницы
Табаричевой Галины Александровны
Воспоминания детей блокадного Ленинграда являются
важным историческим источником, позволяющим
взглянуть на события 1941 – 1944 годов в Ленинграде
по-другому, а именно глазами детей.
Побеседовав с блокадницей, я убедился в
справедливости слов психолога И.С.Кона «каждый
взрослый несет свое детство, точнее его наследие и не
может даже при желании освободиться от него».
Табаричева ( Быстрова ) Галина Александровна
родилась в Ленинграде 14 апреля 1931 года
Нудельман Алексей на встрече с блокадницей
Табаричевой Галиной Александровной 1 ноября 2010 года
Мурашева Ирина Ивановна на встрече с блокадницей
Табаричевой Галиной Александровной 1 ноября 2010 года
Памятная медаль и удостоверение Табаричевой Галины
Александровны « В честь 60-летия полного освобождения
Ленинграда от фашистской блокады » 2 февраля 2004 года
Первоначальные планы фашистских
захватчиков по уничтожению города
Группе «Север» Гитлер поручил уничтожить части Советской
армии, расположенные в Прибалтике, развивать наступление
через Двинск, Псков, Лугу и к 21 июля овладеть Ленинградом.
10 июля 1941 года – на 19-й день войны началась
героическая оборона Ленинграда.
( Начало боев на Лужском рубеже.)
8 сентября 1941 года – начало
полной блокады Ленинграда.
( Взятие фашистами
Шлиссельбурга, и выход их к
Ладожскому озеру)
Знаменитый художник
Андрей Ушин (1927 - 2005)
подростком оказался в
блокадном городе. От голода
умерли его отец и
дядя. Блокадной зимой 1943
года, при свете коптилки
Андрей совершил свои
первые опыты в эстампе. В
короткий срок с 1943 по 1946
год он создал несколько сотен
гравюр, но сохранились из
них немногие. Это ‒ одно из
самых пронзительных
документальных
свидетельств того страшного
времени.
Дети в годы блокады
Голод, холод, страх смерти - все это страшные
проявления
блокадной действительности, в
которой находились дети блокадного
Ленинграда. Но несмотря на это, дети помогали
взрослым в освобождении города . Не осознавая
всей опасности такой помощи, дети «просто
играли»…
Помощь детей на строительстве
оборонительных рубежей
Из автобиографии пионера 7 класса 237 школы
Юрия Булатова: «… был набор на окопы. Я
поехал добровольно. Под Петергофом рыли
противотанковые рвы. Рыть приходилось
тяжело, солнце пекло, за водой надо было ходить
далеко. Спать приходилось кое-где. Я спал две
ночи в бане, а остальные в сене под открытым
небом».
Дети на промышленных предприятиях
заменили у станков отцов
«Заменим у станков отцов!» этот призыв прозвучал с первых
дней войны. И учащиеся школ
пошли работать на предприятия,
чтобы помогать старшим
выпускать оборонную
продукцию.
Школьники в местной
противовоздушной обороне (МПВО)
Ленинградские дети на всем протяжении
войны и блокады были активными
участниками в тушении зажигательных
авиабомб, ликвидации пожаров, разборе
завалов, спасении жизни людей. Они
являлись незаменимой боевой силой в
обороне города.
Помощь детей
правоохранительным органам в
сохранении порядка
Сотни школьников активно помогали
органам милиции и НКВД задерживать
вражеских диверсантов и разведчиков .
Завершение 900-дневной
героической обороны города
18 января 1943 года – прорыв
блокады Ленинграда.
27 января 1944 года – полное
освобождение города от блокады.
Еще в декабре 1942 г. была учреждена медаль
«За оборону Ленинграда» для награждения всех
активных участников защиты города на Неве.
Всего медалью «За оборону Ленинграда»
награждено около 1,5 миллионов человек, из них
почти 15,5 тысяч – дети.
Заключение
В результате своего исследования я пришел к
выводу, что целью воспитания детей,
находившихся в блокадном городе, была
помощь им со стороны взрослых в адаптации к
экстремальным условиям, чтобы выжить. Это
выражалось в приобщении детей к физическому
труду, который заменял им игру. Став
взрослыми, блокадные дети «несут свое детство,
точнее его наследие» по сей день.