О развитии профильного обучения в общеобразовательных

Министерство
образования и науки
Самарской области
О развитии
профильного обучения в
общеобразовательных
учреждениях
Самарской области
Развитие профильного обучения в нормативных документах
Год
Документы, принятые на уровне
Российской Федерации
2002
Концепция профильного обучения на старшей
ступени общего образования (утверждена 18.07.02
приказом Минобразования РФ № 2783)
2003
Приказ Минобразования РФ от. 09.09.03 №3506 «О
проведении эксперимента по введению профильного
обучения учащихся в общеобразовательных
учреждениях, реализующих программы среднего
(полного) общего образования»
2011
Самарская область в качестве пилотного региона
приняла участие в федеральном эксперименте по
организации профильного обучения
Утверждены «Основные принципы реализации
Концепции профильного обучения на старшей
ступени общего образования на территории
Самарской области»
2006
2008
Документы, принятые
на региональном уровне
Концепции долгосрочного социально-экономического
развития Российской Федерации на период до 2020
года, (утверждена распоряжением Правительства РФ
от 17.11.2008 г. № 1662-р)
Постановление Правительства Самарской области от
10.09.2008 № 355 «О проведении в 2009 – 2011 году
эксперимента по организации профильного обучения
учащихся на ступени среднего (полного) общего
образования в государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждениях Самарской
области»
Постановление Правительства Самарской области от
27.10.2011 № 684 «Об организации с 1 января 2012
года профильного обучения учащихся на ступени
среднего (полного) общего образования в
государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждениях в Самарской
Концепция профильного обучения
на старшей ступени общего образования
Профильное обучение является «средством
дифференциации и индивидуализации обучения,
позволяющим за счет изменений в структуре, содержании
и организации образовательного процесса более полно
учитываются интересы, склонности и способности
учащихся, создавать условия для обучения
старшеклассников в соответствии с их
профессиональными интересами и намерениями в
отношении продолжения образования»
Постановление Правительства Самарской области
от 10.09.2008 № 355
«О проведении в 2009 – 2011 годах эксперимента по
организации профильного обучения учащихся на ступени
среднего (полного) общего образования в государственных и
муниципальных общеобразовательных учреждениях
Самарской области»
2009 год
2012 год
Всего ОУ
562
532
Организовано профильное
обучение по региональной
модели
86 ОУ (15,3%)
144 ОУ (27%)
Всего учащихся
30903
30077
Обучаются по ИОТ
9529 (30,8%)
15190 (50,5%)
Объем средств
50 млн. руб.
124 млн. руб.
Образовательные учреждения, участвующие в
эксперименте по организации профильного
обучения учащихся на ступени среднего
(полного) общего образования
11,50%
5,80%
24,10%
58,60%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Гимназии
Лицеи
Школы с углубленным изучением отдельных предметов
Общеобразовательные школы
60%
Участники эксперимента
60
51
50
40
34
29
30
28
20
12 12
10
11
6 6
8
4 4
3
3 4
6
2 3
4
1 1
3
5 6
8
7
5 5
8
7
7
6
5
0
1 2
2 4 4
0
е
е
е
ое
ое
ое
ое
ое
ое
ое
ое
ое
ое
н
к
к
н
к
к
н
н
к
н
но
но
но
с
ч
с
с
с
р
д
с
ч
ь
д
д
ж
о
ль
то
ен
ин
ве
па
ар
ал
па
па
лж
Ю
ст
т
е
с
а
н
е
а
а
о
р
м
т
о
н
о
З
т
д
З
С
З
в
я
В
Са
-В
ра
Ки
ен
го
По
оро
о
ль
т
Ц
г
р
е
о
О
Ю
Т
Ю
ве
ев
е
С
С
2009 год (86 школ)
2010 год (91 школа)
2011 год (87 школ)
2012 год (144 школы)
Изменение направленностей реализуемых программ
2011 год
2010 год
2009 год
36,4%
не изменили
количество
направленностей
55,0%
64,7%
63,6%
расширили
количество
направленностей
0%
45,0%
31,8%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
О выборе учащихся индивидуальных
образовательных траекторий свидетельствует
соотношение между количеством вариантов
программ систематических курсов,
предлагаемых для выбора и количеством
условных классов-комплектов.
соотношение между количеством элективных
курсов, предлагаемых для выбора в год
(полугодие) и количеством условных классовкомплектов.
количество направленностей элективных курсов.
Количество направленностей элективных курсов
в образовательных учреждениях
познавательные
интересы
233
210
255
343
77
88
94
55
общеразвивающие
тренинги
353 430
углубление предметов
506
углубление отдельных
тем
660
1093
1042
942
741
пропедевтика вузовских
дисциплин
238
241
220
176
165
146
128
99
127
167 111
84
предпрофессиональная
подготовка
социальные практики
0
2009 год
200
400
2010 год
600
2011 год
800
1000
2012 год
1200
Изменение индивидуального учебного плана учащихся
50%
42%
40%
30%
30%
23%
19%
20%
10%
0%
2009/10 уч.год
2010/11 уч.год
2011/12 уч.год
Школы, реализующие профильное обучение с 01.01.2009
Школы, реализующие профильное обучение с 01.01.2012
Образовательные результаты учащихся
2010/11 учебный год
Школы, реализующие
профильное обучение
НеэкспериЭкспериментальные ментальные
Количество учащихся, которые сдавали ЕГЭ
в соответствии с профилем обучения
78 %
88,9 %
Количество учащихся, получивших на ЕГЭ
балл выше среднерегионального по предмету
59 %
62 %
Количество учащихся, которые продолжили
свое обучение в соответствии с выбранным
профилем
48,6 %
84 %
Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и
поступивших в учреждения профессионального образования по профилю
на старшей ступени общего образования
по Приволжскому федеральному округу – 55,99 %
по Уральскому федеральному округу – 62,24 %
по Самарской области – 67,99 %
Образовательные результаты учащихся
Физика
История
Обществознание
Иностранный
Химия
Биология
Изучали предмет на
профильном уровне
37,9 %
16,8 %
40,9 %
11,6 %
19 %
Выбрали
ЕГЭ по предмету
76,7 %
47,1 %
86,7 %
41,7 %
66 %
Балл по ЕГЭ выше
среднерегиноального
54,1 %
58,5 %
57,8 %
62,6 %
60,4 %
Балл по ЕГЭ ниже
среднерегиноального
45,9 %
41,5 %
42,2 %
37,4 %
39,6 %
Продолжили обучение в
соответствии с выбранным
профилем
75,2 %
46,5 %
67,9 %
33,3 %
62,5 %
98,1 %
98,7 %
78,3 %
80 %
94,8 %
(от числа учащихся изучавших на
профильном уровне)
Продолжили обучение в
соответствии с выбранным
профилем
(от числа учащихся сдававших
ЕГЭ по предмету)
По мнению учащихся:
Возможности, которые
предоставляет школа для
индивидуализации
обучения
90%
53,1% - возможность осознанно выбрать,
куда следует поступать после завершения
общего образования и в какой сфере
деятельности лучше работать;
47,8% - возможность осваивать в процессе
обучения именно тот материал, который
интересен и полезен конкретному ученику;
80,4%
80%
70%
48% учащихся и 45,5% родителей возможность целенаправленно подготовится
в выбранный ВУЗ.
60%
50%
40%
менее привлекательны возможности:
30%
17,7%
20%
10%
преимущества профильного обучения:
1,9%
0%
достаточные
недостаточные
избыточные
7,3% - получение опыта работы в разных
коллективах с разными учителями;
12,9% - облегчение процесса обучения;
9,6% - более высокий профессионализм педагогов,
ведущих профильные курсы.
Изменение численности старшеклассников
в экспериментальных школах
83,3%
90%
80%
70%
62,5%
62,5%
60%
50%
37,5%
37,5%
40%
30%
16,7%
20%
10%
0%
Возросла менее чем на 5%
Возросла от 5% до 10%
Возросла более чем на
10%
Гимназии, лицеи, ОУ с углубленным изучением предметов
ОУ без углубленного изучения предметов
Дополнительные возможности
1. Система взаимодействия «Школа-школа», «Школа-ВУЗ».
2. Создание групп смешанного состава учащихся 10-х и 11-х классов.
Образовательная программа структурирована по блокам изучения,
например:
Классы
9-е
10-е
11-е
10-е
11-е
10-е
11-е
Изучение блоков программы по годам
1-й год обучения 2-й год обучения 3-й год обучения
2, 3, 5 блоки
1, 4, 6, 7 блоки
2, 3, 5 блоки
1, 4, 6, 7 блоки
1, 4, 6, 7 блоки
Постановление Правительства Самарской области
от 27.10.2011 № 684
«Об организации с 1 января 2012 года профильного обучения учащихся на
ступени среднего (полного) общего образования в государственных и
муниципальных общеобразовательных учреждениях в Самарской области»
ОПРЕДЕЛЯЕТ:
Механизм доведения средств до школ области;
Критеррии отбора школ области, имеющих право на финансовое обеспечение
организации профильного обучения в 10-11 классах;
Методику расчета средств на финансовое обеспечение образовательной деятельности
для школ, участвующих в организации профильного обучения;
Расчет заработной платы педагогических работников, выполняющих учебную нагрузку
по профильному обучению.
УТВЕРЖДАЕТ:
Концепцию профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего
образования в общеобразовательных учреждениях в Самарской области.
Реализация профильного обучения в
штатном режиме
Школы, приступившие к обучению учащихся по
индивидуальным учебным планам с 1 января 2012 года:
67 % - увеличили количество программ изучаемых на профильном
уровне ;
58 % - увеличили количество направленностей элективных курсов, в
числе которых социальные практики, общеразвивающие тренинги,
углубление предметов, пропедевтика вузовских дисциплин;
88 % - организовали обучение по обязательным предметам и
элективным курсам по поточно-групповой форме
Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего (полного) общего образования (утвержден приказом
Минобрнауки России от 17 апреля 2012 г. № 413)
Образовательное учреждение должно предоставить
обучающимся возможность формирования
индивидуальных учебных планов, включающих учебные
предметы из обязательных предметных областей (на
базовом или углубленном уровне), а также обеспечить
реализацию учебных планов одного или нескольких
профилей обучения (естественнонаучный, гуманитарный,
социально-экономический, технологический,
универсальный), при наличии необходимых условий
профессионального обучения для выполнения
определенного вида трудовой деятельности (профессии) в
сфере технического и обслуживающего труда