УСВОЕНИЕ - World of Inclusion

Стили обучения
Стили обучения
• Визуальный
• Аудиальный
• Чтение/письмо
• Кинестетический
Визуальные стратегии
Визуальные стратегии
Визуальные стратегии
Аудиальные стратегии
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Усвоение
Для усвоения информации:
посещение занятий
посещение обсуждений и практики
обсуждение с другими
обсуждение с учителями
объяснение новых идей людям
использование диктофона
способность помнить интересные истории, шутки…
описание слайдов и картинок отсутствующим
пропуски в записях для дальнейшего заполнения
УБП – Учеба без проблем
Чтобы выучить:
Преобразуйте «заметки» в удобный формат, сократив в три раза
Ваши заметки могут быть плохими, потому что вы предпочитаете слушать, исправьте их при обсуждении с
остальными.
Запишите законченные заметки на кассету и прослушайте.
Попросите окружающих, чтобы они «выслушали» ваше понимание темы.
Прочтите заметки вслух.
Объясните тему другому «аудиалу».
РЕЗУЛЬТАТЫ
Чтобы хорошо написать контрольную, сдать экзамен:
Представьте, как вы говорите с экзаменатором.
Прислушайтесь к голосам и запишите.
Вспоминайте в тихом месте.
Тренируйтесь в написании ответов на старые экзаменационные билеты.
Проговаривайте ответы про себя.
• Вы бы предпочли, чтобы все это вам рассказали.
Написанные слова не так важны, как те, которые вы слышите.
Возможно, вы попросите кого-нибудь рассказать вам
Чтение/письмо
Если вы предпочитаете учиться в письменном виде, используйте
следующие методики:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
УСВОЕНИЕ (Получение информации)
Списки
Темы
Словари
Глоссарии
Определения
Раздаточные материалы
Учебники
Чтение книг
Заметки (часто дословные)
Учителя, хорошо владеющие языком, у которых
много письменной информации
Эссе
Руководства (компьютеры и лабораторные работы)
Чтение/письмо
УБП – Учеба без проблем
Чтобы хорошо выучить:
• Сократите размер ваших заметок (3:1)
• Выписывайте слова.
• Перечитывайте (про себя) заметки.
• Перепишите основные положения своими
словами.
• Преобразуйте диаграммы, графики в
предложения, например: «Тенденция состоит
в том…»
• Переведите действия, реакции, диаграммы и
графики в слова.
• Представьте ваши списки как вопросы с
множественными вариантами ответов.
Чтение/письмо
РЕЗУЛЬТАТЫ
• Чтобы хорошо написать контрольную, сдать экзамен:
• Напишите ответы на вопросы.
• Практикуйтесь с вопросами с множественными
ответами.
Запишите абзацы, начала и окончания.
Составьте списки (a,b,c,d,1,2,3,4).
Разделите записи на пункты.
•
•
•
• Эта страница вам нравится, потому что в основе
слова и списки. Вы считаете, что смысл в словах, так
что говорить нормально, но письменные материалы
лучше.
Уже идете в библиотеку.
Кинестетические стратегии
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
УСВОЕНИЕ
Все чувства: зрение, слух, запах, вкус…
Лабораторные работы
Поездки
Экскурсии
Примеры
Лекторы, приводящие примеры из жизни
Практика
Практический подход (компьютеры)
Метод проб и ошибок
Коллекции камней, растений…
Примеры, экспонаты, фотографии…
Рецепты: решение задач, ответы на старые
экзаменационные вопросы
Кинестетические стратегии
УБП
• Сократите объем «заметок (3:1).
• Заметки могут быть плохими, потому что тема
•
•
•
•
•
•
не «конкретная».
Вы будете помнить то, что произошло «на
самом деле».
Запишите больше примеров. Приведите
примеры практического использования, чтобы
запомнить.
Обсудите с другим «кинестетиком».
Проиллюстрируйте фотографиями и
картинками.
Вернитесь в лабораторию или к работе.
Вспомните опыты, поездку…
Кинестетические стратегии
РЕЗУЛЬТАТЫ
• Практикуйтесь в написании ответов…
• Проиграйте экзамен как ролевую игру у
себя дома.
• Позвольте изучать самое простое в
другом стиле.
• Не учите меня постоянно в своем
стиле и не думайте, что я не могу
учиться.
• Самое сложное преподавайте в том
стиле, который я предпочитаю.
Рассказ и комментарии из: Virleen M. Carlson , Center for Learning
and Teaching, Cornell University, USA.
Дислексия
Учеба по-другому
Подход TA
Что такое дислексия?
• Дислексия – это отличие в способе
учебы.
• Комбинация сильных и слабых сторон в:
– чтении
– письме
– арифметике
Что такое дислексия?
• У учеников с дислексией могут быть и
сложности с
– Краткосрочной памятью
– Последовательными действиями и обработкой
информации
• Это ключевые жизненные и учебные
навыки
Каковы сложности?
• Чтение – может быть неточным
• Орфография – много проблем
• Путаница с местами, датами и числами.
• Путаница с длинными словами:
«предварительный»
• Путаница с планированием и написанием
сочинений
и еще сложности…
• Низкая уверенность и самооценка
• Хорошие и плохие дни
• Письменные работы непоследовательны
• Своевременная запись
• Завершение работы вовремя
• Повседневная забывчивость
Сложности чтения…
Ученики с
дислексией увидят
множество деталей.
Вместо слов, они
видят пробелы
между ними
Пример
В качестве
примера…
40 способов, которыми
ученик с дислексией
увидит слово «cat»!
Как можно помочь?
В классе:
• Распечатайте списки новых слов по
теме
• Рамки для письменных ответов
• Пусть ученик с дислексией сидит рядом
с товарищем
• Никогда не просите читать вслух
• Проверьте, записано ли домашнее
задание
Как можно помочь?
• Как ассистент:
Помогите собрать вещи в школу
 Проверьте использование дневника с записью
домашних заданий
 Проверьте выполнение заданий, при
необходимости помогите
 Поговорите о разных стилях учебы:
визуальном, аудиальном, кинестетическом. Какой
лучше подходит?

Как можно помочь?
• При использовании компьютера: Предложите
использовать
• Полуторный межстрочный интервал
• 12 или 14 кегль и один из этих шрифтов:
Tahoma
Arial
Comic Sans
Verdana
Ничего слишком необычного!
X Не Times New Roman
Помните…
• Все, чем вы помогаете ученику с
дислексией, помогает и остальным:
•
•
•
•
•
Позитивный подход
Аккуратная поддержка в классе
Ясные, живые, иллюстрированные задания
Разумные советы по выполнению заданий
Настоящее желание улучшить положение учеников в
школе