Chernetskaya

«1С:Биологический
конструктор» для развития
навыков математического и
имитационного моделирования
Чернецкая Т.А.
фирма «1С»
obr@1c.ru
.
ФГОС: «Формирование ИКТ-компетентности
обучающихся»
Группа результатов по направлениям «Моделирование,
проектирование и управление, анализ информации» и
«Математическая обработка данных в исследовании»:



умение строить математические модели изучаемых
процессов и явлений
умение моделировать с использованием виртуальных
конструкторов
умение проводить эксперименты и исследования в
виртуальных лабораториях по математике и естественным
наукам
Интерактивная творческая среда
«1С:Математический конструктор 5.5»





Реализация системнодятельностного подхода в обучении
математике
Систематическое знакомство с
идеями и методами математики
Изучение современного
программного пакета на уроках
математики
Обучение реально используемому в
современном программировании
языку JavaScript
Построение математических
моделей изучаемых процессов в
рамках изучения
естественнонаучных и
экономических дисциплин
Интерактивная творческая среда
«1С:Биологический конструктор»





Позволяет создавать имитационные модули
биологических явлений и систем
Формализует представления о структуре и
принципах функционирования живых объектов
и их систем на уровне школьного курса
биологии
Идеализация и абстрагирование применяются к
некоторым качественным характеристикам
биологических процессов
Исход каждого виртуального эксперимента
зависит как от целого ряда регулируемых
факторов, так и от стохастических процессов в
создаваемых биологических системах
В ряде случаев позволяет сделать
количественные предсказания и получить
статистические закономерности
Лаборатория «Стратегии поведения»
Эксперимент «Око за око»
В основе эксперимента - модель теории
игр «парадокс (или дилемма)
заключенного»:





два взаимодействующих индивида
(игрока) одновременно выбирают одно из
действий - обмануть напарника или
сотрудничать с ним
если оба сотрудничают, оба получают
одинаковый выигрыш а
если один обманывает, а другой
сотрудничает, обманщик получает
выигрыш b, а его честный напарник — с
если оба обманывают, то оба получают d
баллов
при этом должно соблюдаться
неравенство b>a>d>c
Выигрыш в массе для особей с разными
стратегиями поведения при однократном
взаимодействии
Сотрудничает
Обманывает
Сотрудничает
3.8
3.8 -1
Обманывает
5
-1
2.6
5
2.6
Стратегия «Око за око» в природе



Гнездящиеся неподалеку друг от
друга пары мухоловки-пеструшки
помогают соседям отпугивать
хищных птиц в случае их
появления у гнезда.
Однако такое поведение
подчиняется принципу «око за
око» и связано с памятью о
предыдущих событиях.
Это было показано в эксперименте
на мухоловках, загнездившихся в
искусственных гнездовьях
ФГОС: «Основы учебно-исследовательской и
проектной деятельности»
Создание интерактивной модели с помощью
«1С:Биологического конструктора» включает в себя все
основные этапы, свойственные научному исследованию:
 постановка задачи
 математическая формализация
 построение математической модели
 реализация модели в конструкторе
 проведение виртуального эксперимента и анализ
полученных результатов
Спасибо за внимание!
www.obr.1c.ru
obr@1c.ru
www.pedsovet.org
г.