Формирование информационной культуры современного педагога Истинная компьютерная грамотность означает не только умение использовать компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это следует делать. Сеймур Пайперт Изменения в системе образования Создание необходимой материально-технической базы для использования информационных технологий в учебной деятельности; Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий в соответствии с требованиями современного информационного общества; Внедрение информационных образовательных технологий; Повышение уровня подготовки учителей для работы с новой техникой и использования современных программнометодических комплексов в учебном процессе ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА Успех образования во многом зависит от педагогов, от уровня сформированности у них информационной культуры. Информационная культура педагога – это разновидность информационной культуры специалиста, часть информационной культуры личности, детерминированная сферой профессионально-педагогической деятельности, представляющая собой совокупность информационного мировоззрения и информационной компетентности, транслируемую в образовательный процесс, определяющую качество информационно-образовательных продуктов и направленную на формирование информационной культуры учащихся. Составляющие компоненты информационной культуры Знания об информации и информационных процессах, устройстве компьютера и его программном обеспечении. Умение использовать информационное моделирование при решении задач с помощью компьютера. Умение с достаточной скоростью вводить информацию с клавиатуры и работать с графическими программами. Умение создавать и редактировать документы, в том числе мультимедийные презентации. Умение обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц. Умение использовать базы данных для хранения и поиска информации. Умение использовать информационные ресурсы компьютерной сети. Этичное поведение при использовании информации: уважение авторских прав, грамотная переписка по e-mail, запрос на использование информации и т.д. Информационная культура тесно смыкается с коммуникационной культурой — культурой общения, диалога. Информационно-коммуникационная культура требует, прежде всего, от учителя и от учащегося новых знаний и умений, особого стиля мышления, обеспечивающих им необходимую социальную адаптацию к переменам и гарантирующих достойное место в информационном обществе ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ОТРАЖАЕТ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧЕНИКА ПРОБУЖДЕНИЕ В НЕМ ПОСТОЯННОЙ ПОТРЕБНОСТИ В ИНФОРМАЦИИ И ЗНАНИЯХ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ЗАПРОСА, ПОИСКА, ФИКСАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ, КРИТИЧЕСКОЙ ИХ ОЦЕНКИ И ОТБОРА Критерии информационной культуры личности: умение адекватно формулировать свою потребность в информации эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов перерабатывать информацию и создавать качественно новую адекватно воспринимать, отбирать и оценивать информацию готовность к различным формам коммуникации умение получать релевантную информацию на иностранных языках компетентность в использовании информационно-коммуникационных технологий знание правовых норм, регламентирующих поиск информации и использование интеллектуальной собственности Использование информационных технологий на уроке: изучение нового материала формирование умений закрепление знаний организация проверки знаний и умений выполнение самостоятельной работы учащимися возможность отказа от классноурочной системы ИК – культура учителя Урок с использованием ИКТ Поурочное планирование Для взаимодействия с коллегами Подобрать ПО для учебных целей ИКТ Для взаимодействия с родителями Внеклассная работа Для мониторинга развития учащихся Поиск учебных материалов в Интернет Электронное образование в Республике Татарстан Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан Повышение уровня ИК – культуры педагога www.thmemgallery.com участвовать в семинарах различного уровня по применению ИКТ в учебной практике; участвовать в профессиональных конкурсах, сетевых образовательных сообществах; использовать при подготовке к урокам, на факультативах, в проектной деятельности широкого спектра цифровых технологий и инструментов: текстовых редакторов, программ обработки изображений, программ подготовки презентаций, табличных процессоров; обеспечить использование коллекции ЦОР и ресурсов Интернет; формировать банк учебных заданий, выполняемых с активным использованием ИКТ; разрабатывать собственные проекты Информационная культура в образовании – это образование учащихся в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной личностью, способного осознать и освоить информационную карту мира. Спасибо за внимание!