Мастер – класс «Обучение детей

Подготовила: инструктор по физической культуре
Сух Нина Николаевна
ДОУ № 83, г. Липецк
• возрастные особенности детей, их
физические
возможности
и
двигательный опыт;
• систематичность и последовательность
занятий с мячом;
• материал давать в игровой, доступной
детям форме;
• учитывать индивидуальные особенности
детей с целью наилучшего развития их
способностей.
1. Обучение технике перемещений и
удержания мяча
2. Передача мяча
3. Ведение мяча
4. Бросание мяча в корзину
Ноги согнуты в коленях, расставлены на
ширине плеч, одна из них выставлена на
полшага вперед. Тело направляется вперед,
тяжесть его распределяется равномерно на
обе ноги.
Мяч удерживается на уровне
уровне живота в согнутых руках.
Задача первого этапа обучения – выработка у
детей определенных умений обращаться с
мячом, ощущать его свойства и производить
движения в сочетании с ними.
Большое
значение
имеет
правильное
удержание мяча: Мяч нужно держать на
уровне груди. Руки согнуты, пальцы широко
расставлены. Локти опущены вниз, мышцы
рук расслаблены.
Локти опущены вниз, бросать мяч на уровне
груди партнера, сопровождать мяч взглядом
и руками.
• не бить по мячу, а толкать его вниз
• вести мяч впереди-сбоку, а не прямо перед
собой
• смотреть вперед, а не вниз на мяч
• бросая мяч, не опускать голову, сопровождать
его руками;
• смотреть
в передний край кольца, если
бросаешь стоя прямо перед корзиной;
• удерживать мяч на уровне груди, бросать мяч в
кольцо с одновременным разгибанием ног.
1. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.
2. Бросание мяча вниз перед собой и ловля его двумя
руками.
3. Бросание мяча вверх с ударом вниз об пол и ловля его
двумя руками.
4. Бросание мяча вверх перед собой с хлопком и ловля
его.
5. Удары мячом об пол с хлопком в ладоши, поворотом
кругом и ловля его.
6. Ходьба с подбрасыванием мяча и ловлей его двумя
руками.
7. Перебрасывание мяча партнеру удобным для детей
способом.
8. Передача мяча по кругу вправо, влево.
1. Удары мячом об пол одной и ловля его двумя руками.
2. Удары мячом об пол одной рукой и ловля его двумя руками
при ходьбе.
3. Удар мяча об пол правой рукой и ловля левой рукой, и
наоборот.
4. Отбивание мяча на месте правой (левой) рукой.
5. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой.
6. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой с последующей
передачей мяча двумя руками (произвольным способом).
7. Ведение мяча на месте поочередно правой и левой рукой.
8. Чередование подбрасывания мяча с ударами об пол.
9. Ведение мяча вокруг себя.
10. Ведение мяча, продвигаясь шагом.
1. Перебрасывание мяча через сетку или веревку,
натянутую выше головы ребенка.
2. Метание мяча в обруч, расположенный на полу (с
расстояния 2 – 2,5 м), снизу, сверху и из-за головы.
3. Метание мяча в баскетбольный щит.
4. Удары мячом об пол и броски его в баскетбольный щит.
5. Бросок мяча в баскетбольную корзину двумя руками от
груди.
1. «Играй, играй, мяч не теряй»
2. «Сделай фигуру»
3. «Вызов по имени»
4. «Подвижная цель»
5. «Мяч водящему»
6. «У кого меньше мячей»
7. «Поймай мяч»
8. «За мячом»
9. «Обгони мяч»
10. «10 передач»
1.
2.
3.
4.
«Мотоциклисты»
«Вызов номеров»
«Ловец с мячом»
Эстафета с ведением мяча
1.
2.
3.
4.
«У кого меньше мячей»
«Мяч в корзину»
«Метко в корзину»
«Чья команда больше»
1. А.Н. Кенеман «Физическая подготовка детей 5 – 6 лет
к занятиям в школе», Москва «Просвещение» 1980 г.
2. Э.Й. Адашкявичене «Баскетбол для дошкольников»,
Москва «Просвещение» 1983г.
3. Э.Й. Адашкявичене «Спортивные игры и упражнения
в детском саду», Москва «Просвещение» 1992г.
Цель игры: Игра проводится между двумя командами по
пять игроков. Цель каждой команды в игре – забросить
как можно больше мячей в корзину соперника, соблюдая
при этом правила игры.
Каждая команда состоит из пяти играющих на площадке и
нескольких запасных. Один из игроков – капитан. Игроки
одной команды должны иметь отличительные знаки,
которые надевают на спину и грудь.
Инструктор следит за выполнением игроками правил
игры, делает замечания (дает сигналы) при нарушении
правил, засчитывает попадания мяча в корзину,
разрешает споры.
Игра состоит из двух пятиминутных таймов, между
которыми дается пятиминутный перерыв. Инструктор
контролирует время игры, не останавливая часов. Во
время перерыва и в конце игры проводится
малоподвижная игра с мячом (продолжительностью 3 –
4 мин) с целью приведения организма ребенка в более
спокойное состояние.
При попадании мяча в корзину команде начисляется 2
очка. Игра может закончиться победой одной команды
или ничьей.
Инструктор может менять игроков во время игры и во время перерыва.
Мяч можно передавать, бросать или вести в любом направлении.
Ударять по мячу кулаком и ногой запрещается. Случайное касание мячом
ноги не является нарушением. Мяч считается вышедшим из игры, если он
коснулся пола, игрока или предмета вне площадки. Мяч считается
вышедшим из игры от игрока, который последним дотронулся до него.
Игрок, получивший мяч в движении, может сделать с ним не более трех
шагов, после чего он должен выполнить передачу, бросок или ведение.
Игроку запрещается вести мяч двумя руками одновременно.
Нарушением называется несоблюдение правил игры, перечисленных
выше. Обычно после нарушения мяч вбрасывается в игру игроком
противоположной команды. Вбрасывание мяча в игру всегда
производится из-за боковой линии, против того места на площадке, где
было совершено нарушение. При розыгрыше начального и спорного
броска инструктор подбрасывает мяч вверх между игроками, и, после
того как он достигает наивысшей точки, игроки могут касаться его. Во
время игры дети должны всегда проявлять корректность. Игроки,
которые ведут себя недисциплинированно или грубо, должны быть
временно удалены с площадки. Запрещается тянуть за одежду, за руки,
толкаться, подставлять ножку и т.д.
Оборудование площадок и инвентарь в детских садах используется самый
разный. Во многих детских садах баскетбольные щиты делаются маленькие или
корзины подвешиваются совсем без них, диаметр корзин иногда уменьшается до
25 см, что затрудняет попадание мячом и снижает интерес детей к этим играм.
Корзины надо использовать со щитом, длина которых 120 см, высота 90 см,
внутренний диаметр корзин 45 см. Сетка длиной 40 см. Они подвешиваются не
ниже 180 см, не выше 200см над уровнем площадки. Щиты делаются из целого
прочного дерева, поверхность их окрашивается белым цветом, а края обводятся
линией шириной 5 см. Окантовку щитов желательно делать не черной краской, а
яркой, веселой (красной, голубой). Стойку, к которой крепятся щиты, следует
выносить на 1 – 1,5 м от лицевой линии в целях предупреждения травм у детей.
Мячи можно использовать разного веса и диаметра:
для мини-баскетбола, детские резиновые диаметром
18 – 20 см. При обучении ведению мяча надо
пользоваться такими мячами, которые хорошо
отскакивают от пола. Старые резиновые мячи лучше
не использовать.
Наиболее удобная площадка для игр с мячом
площадка длиной 13 м, шириной 7 м. На площадке
следует отметить боковые и лицевые линии и круг
для розыгрыша спорных мячей в центре площадки
диаметром 1,8 м. На расстоянии 1 – 2 м от площадки
не должно быть деревьев и жестких предметов:
камней, элементов оборудования игровой площадки.