Компьютер в жизни школьника: польза или вред?

Исследовательская работа на тему:
Компьютер в жизни школьника: вред или
польза?
Компьютер: польза или вред?
Руководители проекта:
БородинаТ.А., Заярнюк О.Н.
Участники проекта: ученики 3А и 3В кл.
Мы очень часто слышали от взрослых:
«хватит сидеть за компьютером –
это вредно»
 И мы решили
выяснить, а
действительно ли
компьютер так
вреден, как говорят
взрослые
Исследование мы начали с определения цели,
задач и выдвижения своей гипотезы.
 Изучив
теоретический
материал на
заданную тему,
проведя «опыты»
на себе и опросив
учеников наших
классов, мы
выяснили:
Компьютер в жизни
школьника: вред или польза?
Цель
исследования


Выяснить
«причины»
негативного
отношения
взрослых к
компьютеру.
Определить,
вреден
компьютер для
здоровья или нет.
Задачи исследования
1. Изучение имеющейся литературы
по заданному вопросу.
2. Проведение анкетирования школьников
с целью выявления
роли компьютера в их жизни.
3. Разработка рекомендаций
при работе за компьютером.
4. Распространение памятки
с гимнастикой для глаз.
Что такое компьютер?
ЦП (центральный
процессор)
Монитор
Клавиатура
Мышь
Три мифа о влиянии компьютера
на ребёнка
Миф Второй
«Компьютерные игры
приносят только вред».
Миф Первый
«Общение с компьютером
портит детское
здоровье»
Миф Третий
«Компьютер – только для игр и
развлечений»
Анкетирование
Анкетирование
мы проводили
среди своих
одноклассников,
учащихся 3А и
3В классов.
Анкетировано
49человек (из
них мальчиков 24, девочек - 25)
Анкета содержала следующие вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Есть ли у тебя дома компьютер или ноутбук?
Разрешают ли тебе родители садиться за
компьютер?
Чем ты занимаешься за компьютером?
Сколько времени ты проводишь за
компьютером?
Хочешь ли ты постоянно играть в
компьютерные игры?
Придя домой, ты сразу садишься за компьютер
Что тебе больше нравится?
Устают ли у тебя глаза при занятиях на
компьютере?
Делаешь ли ты гимнастику для глаз?
.
Чем ты занимаешься за компьютером?
Игры
Хочешь ли ты постоянно играть на
компьютере?
Да
Нет
Мультики
Интернет
Что тебе больше нравится?
Играть на компьютере
Читать книги
Гулять на улице
Другое
Рекомендации
При слабом зрении садиться за компьютер только в очках.
Соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см).
Смотреть на монитор надо слегка сверху вниз.
Делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые
15-25 минут работы перед монитором, желательно
встать, размяться, давая отдых мышцам спины и шеи.
Соблюдать правильную рабочую позу.
Не работать на компьютере в темноте.
Следить за содержательной стороной игр и программ.
После занятий умыться прохладной водой.
Выбирать жанр игры в соответствии с темпераментом и
склонностями ребёнка: одним детям лучше подходят
спокойные, размеренные игры, другим – активные,
динамические.
Выбирать игры с исследовательским содержанием, чем с
развлекательным. Если ребёнок проявляет инициативу,
пытается разрешить возникшую проблему, анализирует
сложившуюся ситуацию и делает из неё выводы – такая
игра, несомненно, содержит элементы исследования.
Продолжительность игры выбирайте в соответствии с
возрастом ребёнка и характером игры. Ритм и
продолжительность игры должны быть
сбалансированы: если ритм игры напряжён, то игра не
должна быть продолжительной.
Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода – ребёнок
должен покидать компьютер с сознанием успешно
выполненного дела.
Нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям,
таким как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем
воздухе и др.
Выводы
Роль компьютера в жизни
школьника велика, но
она не мешает детям
заниматься и другими
интересными
занятиями.
И если все делать в меру и
при участии
родителей, то никакого
вреда сам компьютер
нанести не может.
Будьте здоровы!
И осваивайте компьютер правильно!